Mavzu: 2-sinf “O'qish kitobi” tahlili reja: boshlang'ich sinf o'quvchilarini mustaqil o'qishga tayyorlash

ko’rgazmalar tayyorlasa, sinf xonasining xattaxtasiga to bo’lim mavzulari tugaguncha ilib qo’yilsa yanada samarali bo’ladi. Har bir bo’limlar so'ngida bo'lim yuzasidan takrorlash darsi o'ti

ladi. o'qituvchi mana shu darsda darsliklarda keltirilgan savol-topshiriqlargagina tayanib qolmasdan qo'shimcha ishlashi lozim. Hozirgi ilg'or maktab ta’limining talabi shundan iboratki

o'qituvchi zamonaviy usullardan foydalanib dars berishda mohirlikdan ijodkorlikka intilishi va bu bilan ta’lim sohasi rivojiga hissa qo’shishi darkor. Zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo'llash orqali iqtidorli o'quvchilarni aniqlash, bo'sh o'zlashtiruvchi bolalarni o'z kuchiga bo'l

gan ishonchni hosil qilish, o'quvchilar o'rtasida do'stlik, o'zaro hamkorlik aloqalarini shakllantirishga erishishi lozim bo‘ladi. Shu talablami nazarda tutgan holda bo ‘limlar bilan ishlashda

ham bolalarga qo‘shimcha topshiriqlar berish yanada samarali usul hisoblanadi. Masalan: bir guruhga bo‘limdagi biror nasriy asardan eng qiziqarli qismini sahnalashtirish, yana bir guruhga esa bo’limdagi o’zlariga yoqqan mavzularga moslab rasm chizish, yana bir guruhga esa bo ‘lim nomiga oid kichik ma’lumotlar yig ‘ish (“Bilimdon”, “G‘uncha”, “Dono-vord” jurnallari

dan) topshiriqlarini berish mumkin.

MAVZU: 2-SINF “O'QISH KITOBI” TAHLILI

Ba’zi bo ‘limlar yakunida bo‘limdagi qaysi mavzu sizga ko‘proq yoqdi? deya savol beriladi. Ana shu savol har bir bo‘lim yakunida berilishi ke-rak. Bolaga oldindan o‘ziga yoqqan asar haqida yozishi, yoki shu bo’-limdan nimalarni o‘rganganligi haqida matn tuzib yozish topshirig‘i beriladi. Yana “Xalq og’zaki ijodi” bo’limi o’rganilayotganda bolalarga mustaqil ravishda maqol, latifa, topishmoq, ertaklarni ota-onalari yoki buva-buvijonlaridan o’rganib, to’plab kelish topshirig’i ham berish mumkin. Bu topshiriqlar bo‘lim yuzasidan takrorlash darslarida nazo rat qilinadi va baholanadi.

Bo‘limlar bilan ishlashda yana testlar tuzish, sayohat-dars o‘tish, qo‘shimcha adabiyotlardan bo‘lim mavzusiga mos materiallardan foydalanish yanada samarali natijalar berishi mumkin.