Mavzu: 103 – 105 mashqlar. Sana Maqsad

Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni og’zaki, yozma nutqini o’stirish.

Dars turi: Yangi bilim berish o’tgan mavzuni mustahkamlash..

Me’todi: Aqliy hujum , savol-javob. Jihozi: darslik, ko’rgazma,tarqatma

Darsning borishi

T/R	Bo’limlar	Vaqti
1	Tashkiliy qism	2 daqiqa
2	Uy ishini tekshirish	4 daqiqa
3	Yangi mavzuni tashkil etishga o’tish	2 daqiqa
4	Yangi mavzuni yoritish	14 daqiqa
5	Yangi bilimlarni tekshirish va mavzuni	10 daqiqa
6	O’rtog’ingni tekshir bellashuvi	10 daqiqa
7	Darsni yakunlash va o’quvchilarni baholash	2 daqiqa
8	Uyga vazifa	1 daqiqa
9	Jami	45 daqiqa

I. Tashkiliy qism: a) Salomlashish , davomot aniqlash, tozalikni tekshirish.

b) Ma’naviyat daqiqasini o’tkazish “ Yil fasllri ” mavzusida suhbat o’tkazish.

II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. Uyga berilgan vazifani tekshirib baholash . Tarqatmalar yordamida oquvchilarni darsga jalb etish. . stol ustiga teskarisi o’girilgan tarqatmalardan tanlab oladilar, savollarga javob beradilar.

III Yangi mavzu bayoni 140 – mashq. Namunaga qarab o’qishni o’rganing.



Topshiriq: Raqamlarni so’z bilan yozing.

Uchinchi uy, yettinchi ko’cha, beshinchi qator, ikkinchi farzand.

O’ylang ? Chiziqcha o’rniga qaysi qo’shimcha yozildi?

Tartibni bildirgan so’zlar nechanchi? so’rogiga javob bo’ladi. Yozuvda chiziqcha o’rniga –inchi qo’shimchasi yoziladi.

141 – mashq. Raqamlarni narsa yoki shaxsni bildirgan so’zlar bilan namunadagi-

d ek yozing.

Ikkinchi sinf , on to’rtinchi fevral, o’n beshinchi uy, yettinchi xona, sakkizinchi mart, o’n to’qqizinchi qator, yigirma birinchi mart.

Mashqni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. O’quvchilar ishini nazorat qiliush.

IV Yangi mavzuni mustahkamlash 142 – mashq. Nechta? va nechanchi? so’roqlariga javob topib ayting.



Bitta eshik, to’rtinchi sinf, oltita deraza, yigirmanchi qator, yigirmata o’quvchi.

V Baholash Dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi.