Mavzu : Boshlang’ich sinf o’quvchilarini masalalar yechishga o’rgatish Reja: I. Kirish

3- Masala. Lolaning 16 ta kitobi bor edi. U x ta kitobini dugonasiga sovg`a qildi. Lolaning nechta kitobi qoldi.

4- Masala. Rahim x ta lola ko`chatini ekdi. 5 ta lola ko`karib chiqdi. Nechta lola unib chiqmadi.

5- Masala. Munira 10 yoshda, ukase esa undan x yosh kichik. Ukasi necha yosh kichik.

6- Masala. Quyidagi x nafar o`g`il bola va 8 nafar qiz bola cho`milmoqda ko`lda hammasi bo`lib nechta bola cho`milishmoqda.

Harfiy ifoda tuzishda quyidagi test savollaridan ham foydalanish mumkin:

1. x va 7 sonlarini yig`indisini toping.

A) x – 7 ; B) x + 7 ; C) x * 7

54

2. x va 8 sonlarini ko`paytmasini toping.

A) x+8; B) x :8; с) x*8

3. Alisher birinchi kuni x bet, ikkinchi kuni 13 bet kitob o`qidi. Alisher hammasi bo`lib necha bet o`qigan?

A) x+13; B) x: 13 C) x*13

4. Bir vaqtda x ta deraza bor. 3 ta qavatda nechta deraza bor?

A)x*10 B) x:13 C) x*3

Yuqoridagi uslubiy ishlar o`tkazilgandan so`ng 4 – chorak boshlarida ya`na nazorat ishi olindi.

Quyidagi masalani tenglama tuzib yeching.

Masala. Birinchi kuni kutubxonada 6 ta bog‟lamda 72 ta kitob olib kelindi. Ikkinchi kuni yana 3 ta shunday bog‟lamli kitoblar keltirildi. Ikkinchi kuni nechta kitob keltirilgan?

Olingan nazorat ishlari tekshirilganda o`zlashtirish 75 % ni tashkil qildi.

Xulosa va tavsiyalar

I. Algebraik usulda masalalar yechganda quyidagi ko`rinishdagi chizmalardan foydalanish yaxshi samara beradi. Buni quyidagi masalalarda ko`rib chiqaylik:

1) Masala.

Men o`ylagan son 15dan 10ta ortiq.Men qanday son o`yladim?

15

10

O`ylangan son

x=15+10

x=25

Javob: 25

Bo`lish va ko`paytirish amaliga doir masalalarda xam yuqoridagiga o`xshash chizmadan foydalanish mumkin.

2) Masala

Men o`ylagan son 12dan 3marta katta. Men qanday son o`yladim?

12