Mavzu : “Bolalarni maktabga tayyorlash” fanining maqsad va vazifalari. Talaba: mt 401-guruh talabasi Tojiqulova Kamola

Aqliy xujum metodi

• 1.Olti yoshli bolalarga matematikani o‘rgatish
• yo‘llarini ayting ?
• 2. Bolalarni arifmetik amallarni ifodalashga
• o‘rgatishda nimalarga ahamiyat berish kerak?
• 3.Bolalarni arifmetik masala echishg orgatishda qanday omillarga etibor berish lozim ?

Bolalar 30 daqiqa davomida ta`lim faoliyatiga qiziqib qatnashishlari uchun tarbiyachilar quyidagi talablarga rioya qilishlari lozim:

• Bolalar 30 daqiqa davomida ta`lim faoliyatiga qiziqib qatnashishlari uchun tarbiyachilar quyidagi talablarga rioya qilishlari lozim:
• 1. Dastur materialini yaxshi o‘zlashtirib olishi;
• 2. Puxta material (namoyish qiluvchi va tarqatma) tayyorlashi;
• 3. Butun ta’lim faoliyati davomida bolalarning qiziqishini «ushlab turishga» e’tibor berishi;
• 4. Bolalar faoliyatini o‘zgartirib turishga e’tibor berishi;
• 5. Ta’lim faoliyati o‘rtasida jismoniy masq daqiqasi yoki harakatli o‘yinlar o‘tkazishni rejalashtirishi;
• 6. Ta’lim faoliyatida bolalarning mustaqil xulosa chiqarishlariga erishishi;
• 7. Bolalarning xilma-xil javoblarini rag‘batlantirishi;
• 8. To‘g‘ri javoblarga bolalarning diqqatini qaratib, butun guruh bolalari kerakli materialni o‘zlashtirshlariga yordam berishi;
• 9. Har bir bolaning mustaqil ishlashiga erishishi lozim.

Dastur materialini ta’lim faoliyatlariga taqsimlashda bolalarning bilim va ko‘nikmalariga, ularning tayyorligiga e’tibor berish lozim.

• Dastur materialini ta’lim faoliyatlariga taqsimlashda bolalarning bilim va ko‘nikmalariga, ularning tayyorligiga e’tibor berish lozim.
• Tarbiyachi o‘z nutqiga alohida e`tibor berishi kerak. Maxsus terminlarni to‘g‘ri qo‘llay bilish katta ahamiyatga ega.
• Masalan: son va raqam tushunchalarini aralashtirib yubormaslik kerak.
• «Qaysi son katta, qaysinisi kichik» deb so‘raladi;
• qaysi raqam katta» - deyish mumkin emas.
• Shartli o‘lchovlardan foydalanishda «Bu yerda necha o‘lchov» emas,
• «Necha o‘lchovni
• qo‘yib olishga teng» - deyish kerak.