Matematikani o`qitish tamoyillari,shakllari va uslublari



Download 91,88 Kb.
bet4/12
Sana23.07.2022
Hajmi91,88 Kb.
#840823
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Bog'liq
11-maruza. Informatika o‘qitishning tashkiliy shakllari

Zamonaviy pedagogik tadqiqotlar o’qitishning guruhli shaklini o’quvchilar orasidagi salbiy munosabatlarning oldini olishning samarali vositasi ekanligini ko’rsatmoqda. O’qitishning guruhli shaklida kichik guruhchalarga bo’lib o’qitish alohida ahamiyatga ega. Kichik guruhlarda o’qitishni tashkil qilishda o’quvchilarni bir-biriga yuzma-yuz qaragan holda joylashtirishni yo’lga qo’yish kerak. O’quvchilar o’rnini noa’anaviy holda bunday joylashtirish guruhchalarda muhokamali masalalarni hal qilish imkonini beradi. Kichik guruhlardagi o’quvchilar sonini quyidagicha hisobga olish lozim: 3, 4, 7 va boshqa sondagi guruhchlar tashkil qilish kerak. Kichik guruhlardagi o’quvchilarni aylana, to’g’ri to’rtburchak, Г va П shakllarda joylashtirish maqsadga muvofiq.

Kichik guruhlarda guruh a’zolari tomonidan o’quv masalaning yechimini taqdim etishning quyidagi shakllaridan foydalanish mumkin:

Kichik guruhlarda guruh a’zolari tomonidan o’quv masalaning yechimini taqdim etishning quyidagi shakllaridan foydalanish mumkin:

• Birgalikda – individual: har bir kichik guruh o’z faoliyati natijasini taqdim etadi, yechimlar muhokama etiladi va ulardan eng yaxshisi tanlanadi.

• Birgalikda – ketma-ket: har bir guruh faoliyatining natijasi, muammoning umumiy yechimi uchun zarur bo’lgan mustaqil bo’lak bo’lib hisoblanadi.

• Birgalikda – o’zaro aloqadorlikda: tavsiya etilganlardan guruhli yechimlarning ma’lum jihatlari tanlab olinadi va ular asosida butun jamoa uchun umumiy bo’lgan yakuniy fikr ishlab chiqiladi.

Informatikani o’qitish shakllari zamonaviy axborot texnologiyalarini o’quv jaryoniga qo’llashga qaratilgan bo’lib, asosiy maqsadi quyidagilardan iborat bo’ladi:

Informatikani o’qitish shakllari zamonaviy axborot texnologiyalarini o’quv jaryoniga qo’llashga qaratilgan bo’lib, asosiy maqsadi quyidagilardan iborat bo’ladi:

• o’qitishni intensivlashtirish (jadallashtirish);

• o’qitishni ko’rgazmali tashkil qilish;

• o’qitishni shaxslantirish;


Download 91,88 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish