Matematikadan chiqish testlari

Matematika fanini o‘qitishda pedagogik texnologiyalar

1. Keys-stadi metodi qaysi tildan olingan va nima degani?

*A. Nemis tilida aniq vaziyatda ishlash degani
B. Frantsuz tilida har doim yaxshilik qilish degani
C. Ingliz tilida aniq vaziyat, xodisa asosida o’qitish degani
D. Italyan tilida aniq hodisalar asosida o’qitish degani

2. Yakuniy nazoratning moxiyati?

A) Har chorak ohirida o’quvchining reytigini haqoniyligini aniqlash.
B) O’quv yili oxirida fandan ta’lim tayyorgarligini aniqlash.
*C) umumiy o’rta ta’lim maktablarida ta’limning butun o’quv kursi davomida erishgan ta’lim tayyorgarligi darajasi reytingining haqoniyligini va UO’T DTS talablariga mos kelganini aniqlash.
D) o’quvchining yillik reytingini aniqlash.

3. Klaster usuli o’quvchilarga nimani o’rgatadi?

A. Dunyoqarashini, fikrlashini, mustaqilligini, va erkinligini ta’minlaydi.
*B. Fikrni erkin aytishga o’rgatadi, dunyoqarashini shakllantiradi, fikrlash doirasini kengaytiradi
C. Mustaqil mashg’ulotlarga tayyorlanishga o’rgatadi
D. Bilimlarini umumlashtiradi

4. Loyihalash metodini natijasi nima bo’lishi mumkin?

*A . Hisobot, film, ko’rgazma, ma’ruza, rasm.
B. Faqat film va hisobot.
C. Faqat ko’rgazma.
D. Hisobot va ma’ruza.

5. Baxs-munozara metodi o’quvchilarga nimani aniqlashga yordam beradi?

A. Baxslashuv klublarini tashkil etishga.
B. Hodisa va voqealarni aniqlashga.
C. Fikrlarga o’z vaqtida qarshilik ko’rsatishga.
*D. O’z fikrini to’g’ri va noto’g’ri ekanligini aniqlab olishga.


6. Debatlar deganda nimani tushunasiz?
*A. Qarama-qarshi nuqtai-nazarlarning o’zaro bahsi.
B. Qarama-qarshi fikrlarni o’zaro baxsi.
C. Qarama-qarshi fikrlarni mujassamlashuvi
D. Qarama-qarshi nuqtai-nazarlarni mushtarakligi


7. Suhbat uslubi - bu qanday uslub?
A. Bu fikrlarni bayon qilish.
*B. Og’zaki bayon qilish.
C. Materiallarni takrorlash.
D. Ma’lumotlarni tahlil qilish.


8. Matematika darslarida rolli va didaktik o‘yinlar nimaga asoslanadi?
A. O’quv faoliyati o’yin qoidasiga bo’ysunadi.
B. Mashg’ulot asosan o’yinlardan iborat bo’ladi.
C. Darsda mavzu o’quvchilarga bo’lib beriladi.
*D. O’quv faoliyati didaktikani qoidalariga bo’ysunadi.

9. Malaka oshirishning bosh me’zoni nima?

A) Kunduzgi kurslar.
*B) O’ziga-o’zi ta’lim berish.
C) Muammoli kurslar tashkil etish.
D) Shaxsiy reja asosida malaka oshirish.

10. Dars jarayonini samarali tashkil etish uchun nimalarga e’tibor beriladi?

A. Darsning maqsadiga.
B. Darsning vazifasiga.
*C. Mashg’ulotning natijasiga.
D. O’quvchilarni tushunishiga.


11. B.B.B.metodi nima degani?
A) Bilmayman, bilaman, bilishni ham hohlamayman
*B) Bilishni hohlayman bilaman, bilmayman
C) Bilaman, bilishni hohlayman bilib oldim
D) Bilib oldim, bilishni hohlamayman, bilmayman

12. “Zinama-zina” metodi o’quvchilarda nimani shakllantiradi.

A) O’quvchilarni, yozma va og’zaki nutqini oshiradi