Matematika fanini o’qitish texnologiyasi Mazu: To‘plamlar nazariyasi elementlari

Matematika fanini o’qitish texnologiyasi

Mazu: Fazoda vektorlar

O’quv mashg’ulotining o’qitish texologiyasi modeli

Vaqt: 90 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni:_______ nafar
O’quv mashg’ulotning shakli va turi	Nazariy va amaliy mashg’ulotlar bajarish
O’quv mashg’uloti rejasi, tuzilishi	1.Fazoda Dekart koordinatalar sistemasi. Ikki nuqta orasida masofa. 2.Vektorlar algebrasi elementlari. Vektorlarning koordinatalari, bazis vektorlar, vektorlarning uchta bazis vektorlar bo‘yicha yoyish. 3.Vektorlarni skalyar ko‘paytmasi va uning xossalari. Vektorlar orasidagi burchak. Vektorlar yordamida geometrik masalalarni echish
O’quv mashg’uloti maqsadi:mavzu bo’yicha nazariy bilimlari to’g’risida ma’lumot berish va ularda mavzu mustahkamlash, ko’nikma va malakalarini shaklantirish
O’qitish natijasi:	Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan bilim, ko’nikma yoki kompetensiya
Pedagogik vazifalar: 1Mavzuni bilan tanishtirish 2 Mavzuni tushuntirish 3 Mavzuni ko’rsatish 4 Mavzuni yo’riqnoma berish 5 Mavzuni yoritib berish 6 Mavzuni yo’l qo’yilgan xatolarni ko’rsatish	O’quv faoliyat natijalari: O’quvchi 1 Mavzuni aytib beradi 2 Mavzuni.gapirib beradi 3 Mavzuni takrorlab ko’rsatadi 4 Mashqlarni yo’riqnoma asosida bajaradi 5Misollarni mustaqil bajaradilar 6.Misoldagi xatolar ustida ishlaydilar
O’qitish usullari	Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va boshqalar
O’qitish vositalari	Yo’riqli texnologik xarita, kerakli jixoz va asboblar, ko’rgazmali qurollar, proektor, stendlar, slaydlar, plakatlar va boshqalar
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	Ommaviy, jamoaviy, guruxli, juftlikda, yakka tartibda
O’qitish sharoiti	O’quv xonasi
Qayta aloqaning usul va vositalari	Nazorat, bajargan ishlarni tekshirish, og’zaki savol-javob, xisobot va boshqalar