Математика фанини ўҚитишда замонавий ёндашувлар ва инновациялар модули бўйича

 
Назорат саволлари: 
1. Замонавий таълим тизимида технологияларига таъриф беринг?
2. Қандай замонавий таълим технологияларни биласиз? 
3. Инновацион ўқитиш методи деганда нимани тушунасиз? 
4. Замонавий ўқитиш воситаларини келтириб ўтинг? 
5. Ўқувчини танқидий фикрлаш қобилияти маъносини очиб беринг? 
 
Фойдаланилган адабиѐтлар:
1. Биринчи Президент Ислом Каримовнинг Ўзбекистон Республикаси 
Конституцияси қабул қилинганининг 23-йиллигига бағишланган тантанали 
маросимдаги маърузаси. - // Халқ сўзи, 2015 йил 6 декабрь.
2. Азизходжаева Н.Н. Педагогические технологии и педагогическое 
мастерство. – Т.: Молия, 2012. – 192 с.
3.Виненко В.Г. Общие основы педагогики. Учебное пособие. – М.: 
Издательско-торговая корпорация ―Дашков и К0‖, 2008. – 300 с. 
12
Манба: Педагогика: учебник / Л.П. Крившенко и др. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005. – 288 с. 

---

72 
4. Жуков Г.Н., Матросов П.П., Каплан С.Л. Основы общей и 
профессиональной педагогики: Учебное пособие / Под общей ред. проф. Г.П. 
Скомницкой. – М.: Гардарики, 2005. – 382 с.
5. Педагогика: учеб. / Крившенко Л.П. и др. – М.:ТК Велби, Изд-во 
Проспект, 2005. – 432 с.
6. Педагогика. Учебное пособие /под ред. П.И.Пидкасистого. - М.: 
Высшее образование 2006. – 432 с.
7. Курбанов Ш., Сейтхалилов Э. Управление качеством образования. – 
Ташкент.: Университет, 2004. – 611 с. 

---

73 

---

74 
 
“Кейс-стади”
- инглизча сўз бўлиб, (―case‖ – аниқ вазият, ҳодиса, ―stadi‖ 
– ўрганмоқ, таҳлил қилмоқ) аниқ вазиятларни ўрганиш, таҳлил қилиш асосида 
ўқитишни амалга оширишга қаратилган метод ҳисобланади. Мазкур метод 
дастлаб 1921 йил Гарвард университетида амалий вазиятлардан иқтисодий 
бошқарув фанларини ўрганишда фойдаланиш тартибида қўлланилган. Кейсда
очиқ ахборотлардан ѐки аниқ воқеа-ҳодисадан вазият сифатида таҳлил учун 
фойдаланиш мумкин. Кейс ҳаракатлари ўз ичига қуйидагиларни қамраб олади: 
Ким (Who), Қачон (When), Қаерда (Where), Нима учун (Why), Қандай/ Қанақа 
(How), Нима-натижа (What).