Математика фанини ўҚитишда замонавий ёндашувлар ва инновациялар модули бўйича

«Men mustaqil tadqiqiotchi» mavzusidagi «Blis-o‘yin» namunasi.

O‘zingizni tekshirib ko‘ring!

Faoliyatlar mazmuni	Yakka baho	Yakka xato	To‘g‘ri javob	Guruh bahosi	Guruh xatosi
Tadqiqot mavzusini shakllantirish
Tadqiqot muammosi bilan tanishish
Ilmiy tajriba tashkil etish va o‘tkazish
Tadqiqot maqsadini belgilash
Tajribani rejalashtirish
Eksperiment ma’lumotlarini jamlash va umumlashtirish
Farazlarni shakllantirish
Qayd qiluvchi eksperiment yoki tadqiqot vazifalarini ishlab chiqish

Izoh: Mazkur ishlanmadagi harakatlar mazmuni Sh.Qurbonov va E.Seytxalilovlarning “Pedagogik ilmiy tadqiqotlarni tashkil etish va o‘tkazish” nomli kitobidan olingan.
4-5 – to‘g‘ri javob – qoniqarli; 6-7 – to‘g‘ri javob – yaxshi; 8-9 – to‘g‘ri javob – a’lo tartibida baholanadi.

Nazorat uchun savollar

1. Yuklamaning ixtisoslashganligi nimaga bog’liq?
2. Yuklamaning yo’nalishi deganda nimani tushunasiz?
3.Yuklamaning koordinatsion murakkabligi tushuntirib bering?
4.Yuklama hajmini qanday bilish mumkin?


4 - Mavzu: Spor formasi taraqqiyotining qonuniyatlari.
Reja:
1. Sport «forma»si va uning mezonlari.
2. Sportda ilgarilab borish mezonlari.
3. Sport «formasi»ni rivojlantirish fazalari.
4. Sportchining shaxsiy gigiyenasi.
5. Sport kiyimi gigiyenasi.
6. Sportchining ovqatlanishi tartibi.
7. Sportchining musobaqa bo’ladigan kundagi ovqatlanish tartibi.
8. Sportchining o’zini-o’zi nazorat qilishi.
“BRIFING” metodi.
“Brifing”- (ing. briefing-qisqa) biror-bir masala yoki savolning muhokamasiga bag‘ishlangan qisqa press-konferensiya.
“BRIFING” metodini amalda qo‘llash bosqichlari:
1. Taqdimot qismi.
2. Muhokama jarayoni (savol-javoblar asosida).
Brifinglardan trening biror bir mavzuni tahlil qilishda foydalanish mumkin. Shuningdek, amaliy o‘yinlarning bir shakli sifatida qatnashchilar bilan birga dolzarb mavzu yoki muammo muhokamasiga bag‘ishlangan brifinglar tashkil etish mumkin bo‘ladi.
“Portfolio” metodi
“Portfolio” – (ital. portfolio-portfel, ingl.hujjatlar uchun papka) ta’limiy va kasbiy faoliyat natijalarini autentik baholashga xizmat qiluvchi zamonaviy ta’lim texnologiyalaridan hisoblanadi. Portfolio mutaxassisning saralangan o‘quv-metodik ishlari, kasbiy yutuqlari yig‘indisi sifatida aks etadi.


Namuna: oliy ta’lim muassasalarida portfolioning quyidagi turlari mavjud: