Математика фанини ўҚитишда замонавий ёндашувлар ва инновациялар модули бўйича

Стандарт тестлар: Тест топшириқларига қўйиладиган асосий талаб, ҳар 
бир тест муайян мазмун, таркиб, яхлитлик ва структурага эга бўлиши лозим. 
Шуни назарда тутган ҳолда, у топшириқ мазмуни, бажариш тартиби, 
қоидаси, шу топшириқни бажариш натижасида таҳсил олувчининг эгаллаши 
мумкин бўлган бали ва тест натижаларини умумлаштириш бўйича 
кўрсатмалардан иборат бўлиши зарур. Тест топшириқларининг яхлитлиги у 
бир мавзу, боб, бўлим ёки фан мазмунини қамраб, уларни назорат қилиш 
имкониятига эга эканлигида кўзга ташланади. 
Ҳар бир тест топшириғи яхлит топшириқнинг бир бўлаги сифатида 
муайян мазмунни қамраб олади ва маълум бир вазифани бажаради, шу 
сабабли уларнинг бирортасини олиб ташлаш билимларни аниқлаш жараёни 
ва сифатига бевосита таъсир кўрсатади. 
Тест 
топшириқларининг 
структурасига 
топшириқнинг 
ўзаро 
алоқадорлигини амалга ошириш орқали эришилади. Асосан, ҳар бир тест 
топшириғи бир-бири билан умумий мазмун ва эришилиши назарда тутилган 
натижаларнинг умумий вариацияси орқали боғлиқлигини кўриш мумкин. 
Стандарт педагогик тестлар мазмуни ва моҳиятига кўра гомоген ва 
гетероген тестларга ажратилади. 
Гомоген тестлар қийинчилик даражаси бўйича ўсиб борувчи, ўзига хос 
шаклга эга бўлиб, таҳсил олувчиларнинг муайян мазмун юзасидан 
тайёргарлик даражаси, билим, кўникма ва малакаларини сифатли ва самарали 
назорат қилиш ва баҳолашга мўлжалланган битта ўқув курс бўйича тузилган 
топшириқлар тизими саналади. 
Гетероген тестлар қийинчилик даражаси бўйича ўсиб борувчи, ўзига хос 
шаклга эга бўлиб, таҳсил олувчиларнинг муайян мазмун юзасидан 
тайёргарлик даражаси, билим, кўникма ва малакаларини сифатли ва самарали 
назорат қилиш ва баҳолашга мўлжалланган бир нечта ўқув курс бўйича 
тузилган топшириқлар тизими саналади. 
Ностандарт тестлар: Стандарт тестлар мазмуни бўйича репродуктив ва 
продуктов даражада, таркиби жиҳатидан тест топшириғи саволи ва тўғри ва 
нотўғри жавоблардан иборат бўлса, ностандарт тестлар ўзининг мазмуни, 
тузилиши ва қўлланиш мақсадига кўра муайян даражада фарқ қилади. 
Ностандарт тестлар мазмуни ва моҳиятига кўра қуйидаги гуруҳларга 
ажратилади: Интегратив тестлар; Адаптив тестлар; Мезонли-мўлжал олиш 
тестлари.