Matematika fanida ni o‘tkazish yuzasidan tavsiyalar 1-sinf III chorak

11-NI


Maqsad: O‘quvchilarning mavzu yuzasidan egallagan bilim, ko‘nikma, malaka va kompetensiyalarini aniqlash
Nazorat shakli: Yozma ish
Quyidagi kompetensiyalarni aniqlanadi.
I variant

1. Ustun shaklida ayiring: (haqiqiy va kompleks sonlar ustida amallarni bajarish kompetensiyasini hamda mantiqiy ta hlil kompetensiyasini shakllantirish)

473 – 247 536 – 375 734 – 476 403 – 275
2. Tenglamalarni yeching va javoblarini tekshiring (mantiqiy ta hlil kompetensiyasini shakllantirish)
x + 265 = 424 x – 278 = 522 – 47
347 + x = 702 652 – x = 367 – 78

3. Tomonlari 6 katak va 10 katak bo‘lgan to‘g‘ri to‘rtburchak chizing. Uning perimetri va yuzini toping. (amaliyotda qo‘llay olish kompetensiyasini shakllantirish)

4. Maktab ustaxonasida 3 kunda har kuni 10 tadan parta ta’mirlandi. Ta’mirlash uchun yana 48 ta parta qoldi. Maktab ustaxonasi nechta partani ta’mirlab berishi kerak edi?

II variant
1. Ustun shaklida ayiring: (haqiqiy va kompleks sonlar ustida amallarni bajarish kompetensiyasini shakllantirish)
683 – 356 748 – 265 824 – 358 607 – 389
2. Tenglamalarni yeching va javoblarini tekshiring: (haqiqiy va kompleks sonlar ustida amallarni bajarish kompetensiyasini hamda mantiqiy ta hlil kompetensiyasini shakllantirish)
x + 327 = 538 x – 367 = 434 – 75
236 + x = 404 864 – x = 234 – 96

3. Tomonlari 4 katak va 12 katak bo‘lgan to‘g‘ri to‘rtburchak chizing. Uning perimetri va yuzini toping.

4. Sut sog‘uvchi 90 litr sut sog‘ib oldi. 10 litr sutni buzoqlarga berdi, qolganini 8 ta bir xil bidonlarga quydi. Har bir bidonga necha litrdan sut quyilgan? (mantiqiy tahlil va amaliyotda qo‘llay olish kompetensiyasini shakllantirish)

12-NI