Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyalari

Suhbat metodi
:
Og’zaki bayon qilishning asosiy turlaridan biri. Tarkibida eng ko’p 
qo’llaniladigan samarali usullardan biridir. Ko’pincha bu usul savol-javob usuli hamdeb yuritiladi. Dars 
berish jarayonida o’tilayotgan mavzu yuzasidan kirish asosiy va yakunlovchi qismlarda suhbat, savol-
javob metodi qo’llaniladi. Suhbat metodida atroflicha o’ylangan savollar yordamida o’qituvchi va 
o’quvchilar orasidagi suhbatni ko’zda tutib, u o’quvchini faktlar tizimini yangi tushunchalar va 
qonuniyatlarni o’zlashtirishga olib keladi. 
Ta’limning ko’rgazmali metodlari: ular shartli ravishda ikkiga bo’linadi. 
1. Illyustratsiya metodi
:
– plakat, xarita, doskadagi rasm, olimlarning portretlari, suratlar va 
boshqalarni ko’rsatishni ko’zda tutadi. 
2. Namoyish qilish metodi 
–
asboblar, tajribalar, texnik qurilmalar, turli tipdagi preparatlarni 
namoyish qilish bilan bog’liq. Namoyish qilish metodiga bog’liq kinofil’mlar va diafil’mlar hamkiradi. 
Ta’limning amaliy metodlari
: 
yozma mashqlar, ona tili va chet tili, matematika va boshqa fanlar 
bo’yicha topshiriqlarni bajarish mashqlari kiradi. Xuddi shuningdek, laboratoriya tajribalari, 
ustaxonalarda, o’quv-ishlab chiqarish cexlari, o’quvchilar brigadalarida mehnat topshiriqlarini 
bajarishlari hamta’limning amaliy metodidir. 
Ta’lim vositalari
: 
ta’lim maqsadini amalga oshirish yo’lida xizmat qildirayotgan metodlarni 
muvaffaqiyatli chiqishida ishlatiladigan o’quv asboblaridir. Ular issiqlik sig’imini o’lchash asbobi, 
komp’yuterlar,eHMlar, logorifm lineykasi, apparat turlari, turli xil o’quv asboblaridan tashkil topadi. 
Savol va topshiriqlar: 
1. Maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirishda ta’limning asosiy didaktik 
tamoyillarining mohiyati 
2. Matematik tasavvurlarni shakllantirishda ta’limning asosiy didaktik tamoyillarining o’zaro 
bog’liqligi. 
3.Matematik tasavvurlarni shakllantirishda ta’limning asosiy didaktik tamoyillari tavsifi 
4.Matematik tasavvurlarni shakllantirishda ta’limning asosiy metodlari.