Matemaika o’qitish metodikasidan test savollari :: 1

}

::125::Uch xonali sonlarni ko’paytirish va bo’lish usullari … .

{=ko’p xonali sonlarni qo’shish va ayirish usullaridan keskin farq qiladi

~ko’p xonali sonlarni qo’shish va ayirish usulidan deyarlik farq qilmaydi

~ko’p xonali sonlarni qo’shish va ayirishga usuliga yaqin

~uncha murakkab emas

}

::126:: Qaysi sonlar konsentrida og’zaki hisoblash usullari o’quvchilarga qiyinchilik to’g’diradi?

{=minglik konsentrida

~yuzlik konsentrida

~o’nlik konsentrida

~deyarli barcha konsentrlarda

}

::127::Minglik konsentrida qaysi amallarga o’rgatish jarayonida faqat yozma usullardan foydalanish maqsadga muvofiq?

{=ko’paytirish va bo’lish

~ko’paytirish

~qo’shish va ayirish

~bo’lish

}

::128::Yuz ichida raqamlash bosqichlari qaysi javobda tog’ri?

~Tayorgarlik ishi,ogzaki raqamlash, yozma raqamlash

~Raqamlash

~Qoshish va ayirish

~Kopaytirish va bolish

}

::129:: Qоldiqli bo’lishdа qоldiq to’g’risidаgi qаysi fikr to’g’ri?

{=qоldiq bo’luvchidаn kichik

~qоldiqbo’linuvchidаnkichikyokitеng

~qоldiqbo’linuvchidаnkаttаyokitеng

~bo’linuvchibo’luvchidаnkаttаyokitеng