Mas’ul muharrirlar: Olimjon Tojiyev

Adabiyotlar: 
1. Abduraxmanova M. U., Термин как номинативная единица языка, 
Universum: филология и искусствоведение: эл. научн. журн. 2020. № 9 (76). 
URL: https://7universum. com/ru/philology/archive/item/10702 
2. Abduraxmanova M. U., Характеристика греко-латинских терминов 
применяемых в медицине и их семасиологический анализ, Universum: 
филология и искусствоведение: электрон. научн. журн. 2021. 4 (82). URL: 
https://7universum. com/ru/philology/archive/item/11518 
3. Загрекова Е. И. Истоки и развитие российской медицинской 
терминологии (на греко-латинской основе): Автореф. дисс. канд. филол. наук. 
- Саратов, 2008. - 23 с. - С. 7 
4. Виноградова О. Е., Стернин И. А. Психолингвистические методики в 
описании семантики слова. Монография. – Воронеж: издательство «Истоки», 
2016.

---

Tilshunoslikdagi zamonaviy yo
‘
nalishlar: muammo va yechimlar
337 
LINGVOPEDAGOGIKA 
 
THINKING AND UNDERSTANDING AS NO LESS IMPORTANT SKILLS 
IN CONTINUOUS TEACHING OF LANGUAGES 
(The four language learning (reading, speaking, listening, writing) skills revisited 
and revised 
 
Hoshimov G. M. 
doctor of philology, professor 
Hoshimov A.G. 
(AnTEX)
 
Hoshimov M. G., Abdirazakova D. Sh., Ganieva N.A. 
Andijan state university
 
 
Annotation
: The article raises the revisited and revised problem of the theory 
of the traditional “four skills” (reading, speaking, listening, writing) in continuous 
teaching, their permanent correlations with the two more skills: “thinking” 
and”understanding” (blended by us into“thunderstanding”), the status and role of 
which prove no less important than the other four in any quality language learning.