|
10
ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ДИСТАНЦИОННОГО
ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Ахунова Мутабар Бахадыровна
Учительница русского языка и литературы школы
№7 Джалакудукского района Андижанской области
Телефон: +998999012562
Аннотация: Выявлены основные особенности дистанционного обучения . Применение
на практике видео уроков в обучении русскому языку учащихся национальной школы.
Ключевые слова: Интенсификация, СМИ, глобальная сеть, цифровые технологии, дис-
танционное обучение, ИКТ.
Одним из важнейших факторов интенсификации процесса обучения неродному языку
является учёт и использование всех каналов общения, которыми располагает школьник.
Перечислим некоторые из них: семья, окружающая среда, класс, внешкольные учрежде-
ния, художественная литература, средства массовой информации(газеты ,журналы, радио,
телевидение в том числе и интернет ).
Среди этих каналов одним из наиболее мощных являются СМИ и особенно глобаль-
ная сеть, ибо сегодня буквально каждый школьник является любознательным и активным
участником интернета.
Интернет и цифровые технологии смешали воедино понятия онлайн и дистанционного
обучения. Оба варианта названий подразумевают собой обучение вне аудитории, по соб-
ственному ритму и графику.
Теперь главный вопрос для педагогов и учеников состоит не в формате обучения, а в
его качестве, длительности и актуальности для современного мира.
Понятие дистанционное обучение шире, чем онлайн-обучение и вбирает онлайн в себя.
Дистанционное обучение есть процесс, а онлайн есть маленький кирпичик процесса. Каж-
дый из нас должен понять, что такое дистанционное обучение. Дистанционно – это значит
удалённо и самостоятельно.
Дистанционно, значит такая организация занятия, когда от преподавателя поступают
определённые наборы заданий. Темп и изучение материала идёт всё-таки от самого ученика.
А вот сроки заданы преподавателем. Дистанционное обучение - это работа сегодня здесь и
сейчас с учеником, который удалён от меня физически, но находится со мной на связи.
Причём связь может быть и визуальная и аудированная. Главное это то, что идёт живой
диалог…
Основной задачей обучения русскому языку является развитие русской речи учащихся.
Практические наблюдения показывают, что самая главная трудность , с которой сталкиваются
учителя русского языка , заключается в несформированности у обучающихся навыков
говорения , в частности навыков диалогической речи.
Дистанционно, это может быть не сейчас, а когда удобно(прослушать, например записи
уроков ).
Обучаться дистанционно удобно:
-учитель может проверить каждое задание , индивидуально может объяснить;
-во время работы дистанционно происходит диалог между учителем и учеником;
-индивидуальный темп обучения изучать материалы можно в собственном темпе,
независимо от групп и программ;
-гибкий график- материалы доступны в любое время дня и ночи.
Дистанционное обучение позволяет учащимся полностью погрузиться в образовательную
среду-смотреть, слушать занятия, выполнять задания. Этот способ образования указывает
на возможность учащегося получать знания в разных форматах: аудио, видео, текст с
гиперссылками, инфографики, программы, игры, инструменты и материалы для получения
знаний через дополнённую реальность и прочее.
Однако не у всех учащихся найдётся необходимые возможности получить образование
дистанционно, так как есть проблемы в сети в сельских местностях, есть финансовые
проблемы или неумение некоторых родителей работать с ИКТ.
52
10
На сегодняшний день не существует дистанционных программ, которые учитывали те
или иные индивидуальные особенности каждого учащегося и, скорее всего, создать такие
индивидуальные программы невозможно.
Решения данных проблем - создание адаптивной дистанционно-образовательной среды
для педагогов и учащихся. В процессе адаптации преподаватели должны усвоить основы
для возможности обучать, а учащиеся для возможности обучаться.
Литература:
1. М. Ю. Тухтамирзаев. “Роль целевой установки в использовании телематериалов”
1993г.
2. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. Народное образование. Мо-
сква 1998г.
3.eduportal 44.ru.
53
Do'stlaringiz bilan baham: |
