Masofaviy o'qishni tashkil etish

1.2 Jahon jahon tendentsiyalari ochiq ta'limning rivojlanishi

Global ta'lim sohasida ilgari tanishtirish va ulardan foydalanishda katta tajriba to'plangan. Shu bilan birga, faqat virtual o'quv yurtlari mavjudligiga qaramay, u boshqalar bilan birgalikda mashg'ulot shakllaridan biri sifatida tan olingan.

Dastlab, masofaviy dasturlar mashg'ulotning taniqli sirtqi shaklidan farq qilmadi: o'quv materiallari qog'ozga taklif qilingan, talabalarga universitetning eng yaqin mintaqaviy vakillari (1962 yil, Delia universiteti, Hindiston) bilan bog'langan. Biroq, bu bizning yozishmalarimizdan masofaviy o'qitish bilan ajralib turadigan bitta "ammo" edi: talaba kurs dasturi, o'qituvchini, o'quv jadvali va boshqalarni tanladi.

Texnologiyalar takomillashtirish bilan televizion asosda bo'lgunga qadar mumkin bo'ldi. O'quv jarayonida multimediadan foydalanish haqida gapirish mumkin edi (60, Xitoy).

Ilgari haqiqiy bum XX asrning 80-yillari, shaxsiy kompyuterlar va global tarmoqlarni tarqatish bilan boshlandi.

AQShda innovatsiyalarga yuqori turtki, 1999 yilga kelib, 1 ga yaqin o'quv yurtlarining qariyb 60 foizi masofaviy o'qitish texnologiyalaridan foydalangan. Har qanday milliy rivojlanish dasturi yo'q, bundan oldin turli xil yondashuvlar mavjud: masofaviy o'qitishdan qisman o'qitishning to'liq virtualizatsiya qilinishi uchun qisman foydalanishdan iborat. Resurslar ochiq kirish uchun ham (Massachusets texnologiya instituti) va pullik uchun ham taklif etiladi. Davlat tomonidan davlat tomonidan qo'llab-quvvatlanishidan oldin bepul manbalar yaratish. Hozirda ko'plab davlatlar ochiq ta'limning ijtimoiy-siyosiy ahamini anglab, milliy va mahalliy darajada moliyaviy yordam ko'rsatadilar.

Amerika Qo'shma Shtatlari va Buyuk Britaniya mamlakatlarining etakchi universitetlarining dunyo miqyosida tarmog'ini yaratishga yo'llanmoqda. Ochiq universitet va "Yunayted" ni quradi. (1998 yil, Sorbonne, 1999 yil, Boloniya, Salamana va Praga), Frantsiyagacha bo'lgan Germaniyaga yaqinlashganda, Germaniya bilan suhbatlashishimizga imkon beradi.

Asosiy resurs - o'quv kurslari. Katta markazlar bir necha yuzdan bir necha ming kursgacha taklif qilinadi.

Dunyoning etakchi jahon markazlariga ko'ra:

· Frantsiyaga milliy markaz, Yaratilish yili, 1993 yil, talabalar soni 400 ming kishidan iborat.

Forn Universiteti (Germaniya), 1974, 55 ming kishi;

Buyuk Britaniyaning ochiq Buyuk Britaniya universiteti, 1969, 200 ming kishi;

· Ispaniya Milliy universiteti, 1972, 124 ming kishi;

· Anadolu (Turkiya), 1982, 300 ming kishi;

Kaliforniya (AQSh) (AQSh), 1997, 28 ming kishi;

1972, 14 ming kishini Atoabaskadagi Kanada ochdi.