Mashinali o‘qitishga kirish fanining maqsadi, vazifalari va kutiladigan natijalari



Download 4,49 Mb.
bet11/11
Sana18.12.2022
Hajmi4,49 Mb.
#890738
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Bog'liq
1-амалиёт(6-25)

Nazorat testlari

  1. Mashinani o’qitish (Machine Learning) – bu kompyuterni dasturlashning yangi yo’nalishi bo’lib, ma’lumotlarni ............ olish va shu ma’lumotlar asosida ............. xususiyatiga ega bo’lishidir.

a) o’qib; o’rganish;
b) saralab; differensiallash;
c) sezish; his qilish;
e) saralab; integrallash.

  1. Mashinali o’qitish - bu ........................................

a) ma'lumotlardan ma'lumot olishdir; b) integrallashuv jarayonidir;
c) ma’lumotlarni to’plashdir; e) his qilish jarayonidir.
3. X - obyektlar to’plami, Y- javoblar to’plami uchun f:X→Y no’malum bog’liqlik maqsad funksiyani aniqlashning hal qiluvchi (decision function) R:X→Y algoritmini qurish – bu .............. masalasining qo’yilishi hisoblanadi.
a) o’qitish; b) integrallashuv; c) gibridlashuv; e) masofani hisoblash.
4. Muammoni aniqlash, ma’lumotlarni tayyorlash, algoritmni ishlab chiqish va baholash, natijaviy ma’lumotlar aniqligini oshirish va yakuniy natijani taqdim qilish –bu .................. bosqichlari hisoblanadi.
a) mashinani o’qitish;
b) ekspertlarni aniqlash;
c) mashinani sozlash;
e) ekspertlarni tanlash.
5. Mashinali o’qitishning oddiy tizimlari obyektlardagi ………... fizik tabiati bo‘yicha bir xildaligi bilan harakterlanadi.
a) belgilarning; b) qoidalarning; c) uzilishlarning; e) to’liqlikning.
6. Mashinali o’qitishning murakkab tizimlari obyektlardagi ………….. fizik tabiati bo‘yicha ko‘p xildaligi bilan harakterlanadi.
a) belgilarning; b) qoidalarning; c) uzliksizlikning; e) to’liqlikning.
7. Mashinali o’qitishning bir pog‘onali tizimlarda ………….. haqidagi ma’lumotlar o‘rganilayotgan obyektlardan to‘g‘ridan-to‘g‘ri o‘lchash natijasida olinadi.
a) belgilar; b) qaror qabul qiluvchi qoidalar; c) chiziqli qoidalar;
e) mantiqli qoidalar;
8. Mashinali o’qitishning ko’p pog‘onali tizimlarda ……..... haqidagi ma’lumotlar o‘rganilayotgan obyektlardan nisbiy o‘lchash natijasida olinadi.
a) belgilar; b) sinflar; c) tizimlar; e) bilimlar.
9. O’qituvchisiz (o’zini-o’zi) o‘qituvchi tizimlarda …….. alfaviti berilgan bo‘ladi.
a) obyektlar to‘plami va belgilar; b) sinflar to‘plami va obyektlar;
c) qoidalar to‘plami va sinflar; e) obyektlar to‘plami va sinflar.
10. Mashinali o’qitish tizimlarini sinflashtirishning 4- tamoyilda ................ haqidagi ma’lumotlarning harakterlarini o‘rganish e’tiborga olinadi.
a) obyektlarni anglashda belgilar; b) belgilarni sinflashda obyektlar;
c) qoidalarni bo’laklashda obyektlar; e) tizimlarni o’rganishda qoidalar.
11. Obyektlarni tanib olish jarayoni asosan nechta qadamdan iborat ?
a) 3; b) 5; c) 2; e) 4.
12. O‘qituvchili o’qitishda ………..... soni va obyektlarning qaysi sinfga qarashliligi oldindan berilgan bo’ladi.
a) sinflar, obyektlar, belgilar; b) belgilar, qoidalar, sinflar;
c) obyektlar, etalonlar, qoidalar; e) sinflar, qoidalar, masofalar.
13. O‘qituvchisiz o’qitishda ……………..... soni oldindan berilgan va obyektlarning qaysi sinfga qarashliligi oldindan berilmagan bo’ladi.
a) obyektlar, belgilar; b) belgilar, qoidalar;
c) obyektlar, qoidalar; e) qoidalar, masofalar.
14. Qaror qabul qiluvchi qoidani qurish .......................... aniqlashga asoslanadi.
a) o‘qituvchili yoki o‘qituvchisiz o’qitish jarayonida obyektlarga xos bo‘lgan asosiy belgilar tizimini;
b) o‘qituvchili o’qitish jarayonida idrok etishni;
c) o‘qituvchisiz o’qitish jarayonida etalon tanlovni;
e) o‘zini-o’zi o’qitish jarayonida etalon tanlovni.
15. Obyektlarni tanib olish etalon tanlovdagi ................ aniqlashga asoslanadi.
a) obyektlarni o’rganish jarayonida hosil qilingan qaror qabul qiluvchi qoida yordamida yangi obyektlarning qaysi sinflarga qarashli ekanligini;
b) to’liq bo’lmagan muhim belgilarini;
c) to’liq bo’lgan etalon tanlovdagi o’xshash sinflarni;
e) to’liq bo’lgan obyektlarini.
16. .......... o’qitish - bu ko'p qatlamli neyron tarmoqlarini tadqiq qilinayotgan obyektga tegishli juda katta miqdordagi ma'lumotlardan foydalanib, ularning tuzilishi va xususiyatlarini tushunishga qaratilgan jarayondir.
a) Chuqur; b) O’qituvchili; c) O’qituvchisiz; e) To’liqmas.
17. ..............o’qitish asosan neyron tarmoqlari asosida amalga oshiriladi va bunda quriladigan neyron tarmog’i xususiyatlari va o’qitish jarayoni muhim hisoblanadi hamda neyron tarmog’i aniqligini oshirishga xizmat qiladi.
a) Chuqur; b) O’qituvchisiz; c) O’qituvchili; e) To’liqmas.
18. ................. - o’qituvchili (supervised) o’qitish usuli hisoblanib, o’qitish natijasida qurilgan model doimiy qiymatlar qabul qiladi.
a) Regressiya; b) Sinflashtirish; c) Klasterlash; e) Identifikatsiyalsh.
19. Sinflashtirish - o’qituvchili (supervised) o’qitish usuli hisoblanib, o’qitish natijasida qurilgan model biron sinfga tegishli yoki tegishli emaslik haqidagi qiymat qabul qiladi.
a) Sinflashtirish; b) Identifikatsiyalsh; c) Klasterlash; e) Regressiya;
20. O’qituvchisiz (unsupervised) o’qitish usuli hisoblanib, o’qitish natijasida model oxshash xususiyatlarni aniqlashga oid qiymatlarni hisoblaydi.
a) Klasterlash; b) Identifikatsiyalsh; c) Sinflashtirish;e) Regressiya;
21. Chuqur o’qtitishda qaysi mashinali o’qitish usullaridan foydalaniladi?
a) klasterlash, sinflashtirish, regressiya;
b) tarmoqlash, integrallash, regressiya;
c) differensiallash, inversiyalash, chatishtiruv;
e) sinflashtirish, seleksiyalsh; ko’paytirish.
22. Chuqur o’qtitishning bosqichlari qaysi javobda to’g’ri keltirilgan?
a) muammoni tushunib olish, ma’lumotlarni aniqlash, chuqur o’qitish algoritmni belgilash, modelni qurish, modelni testlash;
b) muammoni tushunib olish, ma’lumotlarni aniqlash, chuqur o’qitish algoritmni belgilash, klasterlash, sinflashtirish;
b) tarmoqlash, integrallash, regressiya, modelni qurish, modelni testlash;
c) muammoni tushunib olish, differensiallash, inversiyalash, chatishtiruv, chuqur o’qitish algoritmni belgilash.
e) sinflashtirish, seleksiyalsh; ko’paytirish, muammoni tushunib olish, ma’lumotlarni aniqlash.


Download 4,49 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish