Mashg’ulot turi: ma’ruza Mavzu: Ijtimoiy pedagogikada meyorlardan chekinish Mavzu rejasi

Psixik chekinish birinchi navbatda bolaning aqliy rivojlanganlik darajasi hamda ularning psixik kamchiliklari bilan bog`liq. Bu guruh insonlarga

Psixik rivojlanishida turli xil to`siqlar mavjud insonlar. Bu og’ish turining eng og’ir shakllari deb autism - muloqotga ehtiyoj sezmaslik va suitsid (o’z-o’zini o’ldirish)larni keltirsak bo’ladi.
Oliygofrenik kultativ va majburiy mashg’ulotlar
Pedagogik chekinish-bu pedagogika va ijtimoiy pedagogika fanida ham qo`llanib kelingan tushunchadir. Pedagogik chekinish deganimizda ob'ektiv va sub'ektiv sabablarga ko`ra ta'lim-tarbiya ola olmagan o`quvchilar tushuniladi. Bunga DTS talablari darajasida bilim olmagan yoki o`z istiqboli, kelajagi uchun harakat qilmagan o`quvchilar, ularning intividual rivojlanish me'yorlari kiradi. Pedagogik chekinishda birinchi navbatda o`quvchilarning umumiy o`rta ta'limga ega bo`la olmasligi kiradi.
Ijtimoiy chekinish. Ijtimoiy chekinish tushunchasi ijtimoiy me'yor tushunchasi bilan bog`liq. Ijtimoiy me'yor - bu jamiyat rivojlanishining ma'lum bosqichida insonlar yoki ijtimoiy guruhlar faoliyati va xulq-atvoridagi yo`l qo`yilgan yoki mumkin bo`lgan qoidalar, hatti-harakatlar andozasidir.
Universal, ya'ni jamiyayatdagi barcha insonlarga xos.
Xususiy, ya'ni jamiyatdagi ma'lum guruh yoki ma'lum kasb egalari xos me'yorlardir

M. A. Galaguzova tomonidan turli og’ish turlarining tasnifi quyidagicha berilgan:

Jismoniy
Ruhiy
Pedagogik
-kasallik,
-ko’rish
qobiliyatining
buzilishi,
-eshitish
-qobiliyatining
buzilishi
-ruhiy 
rivojlanisning to’xtab qolishi,
-aqliy qoloqlik,
-nutq buzilishi,
-iqtidorlilik.
-umumiy o’rta
ta’lim olishdan
chetga chiqish,
-kasbiy ta’lim
olishdan chetga chiqish.
ijtimoiy
-yetimlik,
-xulq-atvor
normasidan og’ish: aroqxo’rlik;
norkamaniya;
taksikomaniya;
foxishabozlik;
daydilik va b.