Mashg’ulot turi: amaliy 3-Mavzu: Taqvimiy mavzuli rejani ishlab chiqish Mavzu rejasi

Amaliy dars rejasining tuzilishi.
1. Sana..............................................................................................
2. Mashg’ulot mavzusi: “Куйлак учун андоза тайёрлаш”
3. Mashg’ulot maqsadi: “Ўқувчиларга куйлакни андоза асосида аниқ ва тўғри тикишни ўргатиш”
A) Ta`limiy Ўқувчиларга гавдадан ўлчов олишни ва куйлак учун андоза тайёрлашни ўргатиш
B) Tarbiyaviy.Ўлчов режалаш асбобларидан тўғри ва эхтиёркорлик билан фойдаланишни ўргатиш
V) Rivojlantiruvchi Ўқувчиларда андоза чизиш кўникмасини ривожлантириш
4. Ish ob`ekti: “Тикувчилик ўқув устахонаси”
5. Darsni jihozlash: “Миллиметровка қоғоз, см лента, чизғич, қалам, лекало”
6. Darsni tashkil etish:
A) salomlashish;
B) davomatni aniqlash;
V) sinfning darsga tayyorgarligini tekshirish.
7. Dastlabki yo’l-yo’riqlar. Mavzu mazmuni va masadiga muvofiq bajariladigan ishlarni qaytarzda amalga oshirish bo’yicha yo’l-yo’riqlar ko’rsatish rejasi tuziladi.
A) Куйлак учун олинадиган ўлчовларни кўрсатиб бериш
B) Куйлак учун андоза тайёрлаш кетма кетлигини тушунтириш
V) Асосий чизиқларни бўртириб чизиш
8.O’qvchilarning amaliy ishlarini tashkil etish va nazorat etib borish:
A) o’quvchilarni xomashyo va asbob-uskunalar bilan ta`minlash;
B) ish o’rnini to’g’ri tashkil etish va ish uslublarni to’g’ri qo’llashlarini kuzatish. Ularga yakka tartibda joriy yo’l-yo’riqlar ko’rsatish;
V) ish uslublarini qo’llash va xavfsizlik texnikasi qoidalari ko’pchilik tomonidan buzilsa, yalpi ravishda joriy yo’l-yo’riqlar berish?
G) bajarishda ularga qiyinchilik tug’dirgan o’qituvchiga oldindan ma`lum bo’lgan ishlarni amalga oshirish bo’yicha o’quvchilar faoliyatini kzatish va tegishli yo’l-yo’riqlar brish.
9. Yakuniy yo’l-yo’riqlar:
A) buyumlarni tayyorlashga qo’yilgan texnik-texnologik talablarni tekshirish va baholash;
B) ishni namnali tarzda bajargan o’quvchilarni rag’batlantirish va ayrim kamchiliklarga yo’l qo’ygan o’quvchilarga uni tuzatish bo’yicha yo’l-yo’riqlar berish;
V) uyga vazifa.