Masalalari

Tarmoq texnologiyasi – oliy o‘quv yurtlarining Internet serverida joylashadigan kompyuterda o‘rgatiladigan dasturlar va elektron darsliklarni ishlatilishidir. O‘qituvchi internet orqali bilan bog‘lanilib, oraliq va yakuniy test nazoratlaridan o‘tishi mumkin. Qator oliy o‘quv yurtlari ma’ruza va amaliy mashg‘ulotlarini xuddi shundek, aniq vaqt rejimida o‘tkazadi. Imtihonlar o‘quvchilarning yashash joylariga yaqin bo‘lgan oliy o‘quv yurtlarining o‘quv markazida o‘tkaziladi. Tarmoqli o‘qitish mustaqil tarzda, shuningdek, axborot ta’lim muhitining ochilishi asosida tashkil etilishi mumkin.
Televizion - yo‘ldoshli texnologiya tashkiliy jihatdan tarmoq texnologiyasi bilan o‘xshashdir. Faqat o‘qituvchi va o‘quvchilar muloqoti aloqaning yo‘ldoshli kanallari bo‘yicha amalga oshiriladi. Yuqorida qayd etilgan uchala texnologiya bo‘yicha hozirgi vaqtda, ta’limning kunduzgi va masofaviy davrlarini moslashtirgan holda ko‘pincha gibridli modelidan foydalaniladi. Biroq chet elda masofaviy ta’lim shakli sifatida ko‘riladi, shuning uchun quyidagi savol dolzarb hisoblanadi:
Masofaviy ta’lim – bu shaklmi, texnologiyami yoki vositami?
Masofaviy ta’limni ta’lim shakli sifatida ko‘rib chiqamiz.
Masofaviy ta’lim ta’limning yangi shakli sifatida mutlaqo mustaqil ta’lim
bo‘la olmaydi. Masofaviy ta’lim kunduzgi ta’lim mazmunidagi kabi mos ravishda
o‘sha maqsadlar bilan quriladi (agar u ta’limga mos keluvchi dastur bo‘yicha
qurilsa), lekin, materialni yetkazish shakli, o‘qituvchi va o‘quvchilar shuningdek,
o‘quvchilarning o‘zaro o‘rtasidagi ta’sir etish shakli boshqacha bo‘ladi. Masofaviy
ta’limning asosiy bazaviy didaktik prinsiplari boshqa yuksak ta’lim turlari kabidir.
Lekin masofaviy ta’limning tashkiliy prinsiplari boshqachadir. Ular masofaviy
ta’lim uchun xosdir, chunki shakl xususiyatlari, internetning axborot vositasi
imkoniyatlari, uning xizmatlari (chatlar, forumlar, elektron pochta,
videokonferensiya) bilan ifodalanadi.