Масалалар устида ишлаш режаси

Echishni bajar va javobni yoz.

O’z ysechimingning to’g’riligini tekshirib ko’r.

O’zinga qiziqarli savollar ber va ularga javob ber.

---

14

Har bir masalani yechishda keltirilgan rejaga qat’iy amal qilish umuman shart

emasligini nazarda tutish kerak. Agar masalan tanish ko’rinishdagi masala berilsa

va o’quvchi uni birinchi marta o’qishdan keyinroq yechi yo’linitasavvur qila olsa,

rejaning hammasini qat’iy bajarish ortiqcha vaqt sarflashga sabab bo’lar

edi.Bunday holda o’quvchi masalani tez yechadi va yechimini tekshiradi.Bitta

masalani o’zini bazi o’quvchilar birdaniga yechishlari mumkin, boshqa o’quvchilar

qisqacha yozish bilan yechishlari mumkin va hokozo.Agar o’qituvchi masalan

,bolalar qisqacha yozishni qanchalik bilishlarini aniqlashni xohlasa,

o’quvchilarning hammasidan qisqacha yozishni bajarishlarini yoki masalaga oid

chizma chizishni talab qilishi mumkin. Bolalarga eslatma sifatida qanday ishlash

mumkinligini tanishtirishni bunday amalga oshirish mumkin:

     

-  Bugun  siz  masala  ustida  boshqacha  ishlashni  o’rganasiz.Qo’lingizdagi

ko’rgazmalarda yozilgan topshiriqlardan foydalanib masalalar yechamiz.Agar siz

ko’rgazmalardan foydalanishni bilib olsangiz masalani mustaqil yecha olasiz.

        Masalan, “ Bochkada 40 chelak suv bore di. Gullarni sug’orish uchun ertalab

12 chelak, kechqurun 15 chelak suv olindi. Bochkada necha chelak suv qoldi. ”

      

-Qumri,  birinchi  topshiriqni  o’qing.  (O’quvchi  eslatmadagi  birinchi

topshiriqni o’qiydi.)

         -Topshiriqni bajaring. ( Hamma masalani ichida o’qiydi.)

         -Po’lat ikkinchi topshiriqni bajaring (O’qiydi)

          Bor edi-4 10 chelak

          Olindi-12 va 15 chelak

          Qoldi-?