Ma’ruza matni

ISHCHI FAN DASTUR 
234 
30.
Metodika uyushmasining ishini tashkil etish va unga rahbarlik qilish 
31.
Respublika maktabgacha ta`lim metodikasi kabinetining tuzilishi va vazifalari. 
32.
Tuman metodika kabinetining ish mazmuni va vazifalari 
33.
Maktabgacha ta‘lim muassasasi va ularni tashkil etish 
34.
Maktabgacha ta`limni tashkil etish va boshqarish tamoyillari 
35.
Rejalashtirishning asosiy bosqichlari va turlari 
36.
Nodavlat maktabgacha ta‘lim muassasalarini tashkil etish 
37.
Mudira MTM rahbari 
38.
Uslubchining liderlik va rahbarlik xususiyatlari 
39.
Maktabgacha ta‘lim muassasasi uslubchisining metodik ishlarga rahbarligi 
40.
Maktabgacha ta‘lim muassasasi uslubiy boshqaruvida uslubchi faoliyatining o`ziga 
xos xususiyatlari 
41.
Pedagogik kengash shakllari 
42.
O`zbekiston 
Respublikasi 
Vazirlar 
Mahkamasining 
ta‘lim
sohasidagi vakolatlari 
43.
Xalq ta‘limi muassasalari faoliyatini metodik ta‘minlash va tashkil etish bo`limlari 
tominidan maktabgacha ta‘lim muassasasiga rahbarlik qilish 
44.
Nazoratning maqsadi, vazifalari va unga qo`yilgan talablar 
45.
Nazorat qilishning usul va uslublari 
46.
Maktabgacha ta‘lim muassasalarini yalpi tekshirishning asosiy shakllari 
47.
Bolalar 
bog‗chasida 
ta‘lim-tarbiya 
jarayonini 
rejalashtirish 
komil
inson tarbiyasida tutgan o‗rnini ifodalang. 
48.
Ertalabki soatlarda qanday ishlar rejalashtiriladi? 
49.
Ilg‗or ish tajribalarni aniqlash usullari nimalardan iborat 
50.
Kadrlar tayyorlash milliy dasturi 
51.
Kadrlar tayyorlash milliy dasturining maqsad va vazifalari 
52.
Kadrlar tayyorlash milliy modeli 
53.
Kadrlar va ota-onalar bilan ish metodi nimalardan iborat 
54.
Maktabgacha ta‘lim konsepsiyasi 
55.
Maktabgacha ta‘lim mazmun-mohiyati va ta‘lim tizimida tutgan o`rni 
56.
Maktabgacha 
ta‘lim muassasasi 
bo`yicha 
metodik 
ishlarni 
tashkil 
etish vazifalari 
57.
Maktabgacha ta‘lim muassasasi uslubchisiga ta‘rif bering. 
58.
Maktabgacha 
ta‘lim muassasasi 
uslubchisining 
ta‘lim-tarbiyaviy
ishlarga rahbarligini misollar bilan tushuntiring. 
59.
Maktabgacha 
ta‘lim 
muassasasida 
ta‘lim-tarbiya 
dasturining
yaratilish tarixidagi asosiy, muhim sanalar 
60.
Maktabgacha ta‘lim sohasi bo`yicha mavjud adabiyotlar tahlili 
61.
Maktabgacha ta‘limga qo‘yiladigan Davlat talablari 
62.
Metodik birlashmalar 
63.
Metodik ish faoliyatiga nimalar kiradi 
64.
Metodik kabinet ishining mazmuni va asosiy shakllari 
65.
Metodika uyushmasining ishini tashkil etish va unga rahbarlik qilish 
66.
Mudira faoliyatini izohlang 
67.
Mudira ishining mazmuni 
68.
Mudira va unga qo‗yiladigan talablar 
69.
Mudiraning ta‘lim, tarbiyaviy, tashkiliy faoliyatini yoriting 

---