Ma’ruza matni

ISHCHI FAN DASTUR 
232 
33.
Nodavlat maktabgacha ta‘lim muassasalarini tashkil etish 
34.
Mudira MTM rahbari 
35.
Uslubchining liderlik va rahbarlik xususiyatlari 
36.
Maktabgacha ta‘lim muassasasi uslubchisining metodik ishlarga rahbarligi 
37.
Maktabgacha ta‘lim muassasasi uslubiy boshqaruvida uslubchi faoliyatining o`ziga 
xos xususiyatlari 
38.
Pedagogik kengash shakllari 
39.
O`zbekiston 
Respublikasi 
Vazirlar 
Mahkamasining 
ta‘lim
sohasidagi vakolatlari 
40.
Xalq ta‘limi muassasalari faoliyatini metodik ta‘minlash va tashkil etish bo`limlari 
tominidan maktabgacha ta‘lim muassasasiga rahbarlik qilish 
41.
Nazoratning maqsadi, vazifalari va unga qo`yilgan talablar 
42.
Nazorat qilishning usul va uslublari 
43.
Maktabgacha ta‘lim muassasalarini yalpi tekshirishning asosiy shakllari 
44.
Metodik kabinet ishining mazmuni va asosiy shakllari 
45.
Metodika uyushmasining ishini tashkil etish va unga rahbarlik qilish 
46.
Maktabgacha 
ta‘lim muassasasi 
bo`yicha 
metodik 
ishlarni 
tashkil
etish vazifalari 
47.
Respublika maktabgacha ta‘lim metodikasi kabineti ish mazmuni 
48.
Respublika maktabgacha ta`lim metodikasi kabinetining tuzilishi va vazifalari 
49.
Tuman metodika kabinetining ish mazmuni va vazifalari 
50.
Metodik birlashmalar 
51.
Maktabgacha ta‘lim sohasi bo`yicha mavjud adabiyotlar tahlili 
52.
Maktabgacha ta‘lim mazmun-mohiyati va ta‘lim tizimida tutgan o`rni 
53.
O`zbekistonda ijtimoiy maktabgacha ta‘limni vujudga kelishi va taraqqiyot 
bosqichlari 
54.
Rejalashtirishning asosiy bosqichlari va turlari 
55.
Turli tipdagi maktabgacha ta‘lim muassasalarini tashkiliy tuzilmasi 
56.
Mudira ishining mazmuni 
57.
Kadrlar tayyorlash milliy dasturi 
58.
Kadrlar tayyorlash milliy dasturining maqsad va vazifalari 
59.
Kadrlar tayyorlash milliy modeli 
60.
Uzluksiz ta‘limni tashkil etish va rivojlantirish tamoyyillari 
61.
Uzluksiz ta‘lim turlari 
62.
Maktabgacha ta‘lim konsepsiyasi 
63.
Maktabgacha ta‘limga qo‘yiladigan Davlat talablari 
64.
Maktabgacha 
ta‘lim 
muassasasida 
ta‘lim-tarbiya 
dasturining
yaratilish tarixidagi asosiy, muhim sanalar 
65.
Mudira va unga qo‗yiladigan talablar 
66.
Mudira faoliyatini izohlang 
67.
Mudiraning ta‘lim, tarbiyaviy, tashkiliy faoliyatini yoriting 
68.
Metodik ish faoliyatiga nimalar kiradi 
69.
Kadrlar va ota-onalar bilan ish metodi nimalardan iborat 
70.
Mudiraninig huquqi qaysi hujjatlarda belgilangan 
71.
Maktabgacha ta‘lim muassasasi uslubchisiga ta‘rif bering. 
72.
Maktabgacha 
ta‘lim muassasasi 
uslubchisining 
ta‘lim-tarbiyaviy
ishlarga rahbarligini misollar bilan tushuntiring. 

---