Ma’ruza matni

Umumiy yo'nalishi: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ixtisoslashtirilashtirilgan yo'nalishi: 
Maktabgacha ta‘lim muassasasiga bolalarni qabul qilish tartibi muassasa 
tomonidan belgilanadi 
I va II 
guruh 
nogironlari
ko'p bolali 
oilalarning
bolalari
harbiy 
xizmatchila
rning
bolalari
talabalar va 
pedagoglarn
ing
bolalari
Maktabgacha ta‘lim muassasalariga qabul qilishda imtiyozlardan foydalanadilar
Umumiy 
yo'nalish
Korxona va 
tashkilotlar 
MTM
Davlat 
MTM
Nodavlat 
MTM
Go‘dak
lar uyi
Mehribon
lik uylari

---

MA‘RUZA MASHG‘ULOTLARI. 
114 
Ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta'lim muassasasi yuridik shaxs hisoblanadi, O'zbekiston 
Respublikasining Davlat gerbi tasviri tushirilgan va o'z nomi davlat tilida yozilgan muhrga, 
mustaqil balansga, O'zbekiston Respublikasi Moliya vazirligining g'aznachiligida byudjet va 
byudjetdan tashqari shaxsiy g'azna hisobvaraqlariga ega bo'ladi. 
Ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta'lim muassasasi ta'lim-tarbiya berish, korreksion-pedagogik va 
davolashsog'lomlashtirish faoliyatni olib boruvchi muassasa hisoblanadi. 
Jismoniy yoki psixik rivojlanishida nuqsoni bo'lgan bolalarni ularning bilish imkoniyatlariga 
muvofiq tarbiyalash, nuqsonlarni korreksiyalash, imkoniyatiga muvofiq maktabta'limiga tayyorlash, 
jamiyatga moslashuviga ko'maklashish maqsadida tashkil etiladi. 
Quyidagilar ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta‟lim muassasasining vazifalari hisoblanadi: 
- maktabgacha ta'limga qo'yiladigan davlat talablari hamda ular asosida ishlab chiqilgan 
ixtisoslashtirilgan maktaibgacha ta'lim muassasalarida ta'lim-tarbiya va sog'lomlashtirish ishlariga 
qo'yiladigan talablarga muvofiq bolalarning ta'limtarbiya olishlarini va korreksion pedagogik ishni 
ta'minlash; 
- korreksion ta'lim-tarbiya jarayonini shaxsgayo'naltirilgan, individual tarzda tashkil etish; 
- bolaning ijtimoiy-hissiy rivojlanishi, hayotiy qobiliyatlari shakllanishi uchun zarur korreksion-
rivojlahtiruvchi ta'limtarbiya muhitini yaratish; 
- bolaning jismoniy yoki psixik rivojlanishidagi nuqsonlarni bartaraf etish uchun zaruriy korreksion 
pedagogik ishni tashkillashtirish. 
Ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta'lim muassasalariularning ixtisoslashuviga (yo'nalishiga) 
ko'ra quyidagi turlarga bo'linadi: 
I tur: Nutqida og'ir nuqsonlar bo'lgan bolalar uchun ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta'lim 
muassasasi; 
II tur: Eshitishida og'ir nuqsonlar bo'lgan bolalar uchun ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta'lim 
muassasasi; 
III tur: Ko'rishida og'ir nuqsonlar bo'lgan bolalar uchun ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta'lim 
muassasasi; 
IV tur: Psixik rivojlanishida nuqsonlar bo'lgan bolalar uchun ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta'lim 
muassasasi; 
V tur: Aqliy rivojlanishida nuqsonlar bo'lgan bolalar uchun ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta'lim 
muassasasi; 
VI tur: Tayanch-harakatlanish a'zolarida nuqsonlar bo'lgan bolalar uchun ixtisoslashtirilgan 
maktabgacha ta'lim muassasasi. 
Ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta'lim muassasalarining muayyan turi bo'yicha bolalar soni 
guruh tashkil etish uchun yetarli bo'lmagan hollarda quyidagi turlarni birlashtirish orqali ko'p 
tarmoqli ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta'lim muassasasi tashkil etilishi mumkin: 
I va II turlar, I va IV turlar, I va VI turlar; 
II va III turlar; 
IV va V turlar, IV va VI turlar; 
V va VI turlar. 
Ko'p tarmoqli ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta'lim muassasalarini tashkil etishda ularning har 
bir turi bo'yicha alohida guruhlarda korreksion ta'lim-tarbiya jarayonini tashkil etish majburiy shart 
hisoblanadi. 
13. Ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta'lim muassasasida 5 kunlik ish haftasi uchun, qoida tariqasida, 
quyidagi ish tartibi joriy etiladi: 
24 soatli; 

---