Ma’ruza matni mavzu. Huquqiy madaniyat va huquqiy tarbiya asoslari fanining predmeti va vazifasi

MILLIY HARAKTER – o‘zbek xarakteri, milliy ruhiyati, milliy o‘ziga xos tomonlari asrlar davomida shakllangan hamda asta-sekin ularning qoniga va joniga joylashib ketgan.
MAFKURAVIY TARBIYA – inson, ijtimoiy guruh, millat, jamiyat dunyoqarashini shakllantirishga, ularni muayyan maqsadlarni ifoda etadigan g‘oyaviy bilimlar bilan qurollantirishga yo‘naltirilgan jarayon.
METODIKA – biror ishni maqsadga muvofiq o‘tkazish metodlari, yo‘llari majmuasi. U alohida metodlardan tashkil topadi.
Pedagogika fani sohasi ma’lum o‘quv predmetini o‘qitish qonuniyatlarini tadqiq qiladi – tillar metodikasi, matematika metodikasi va h.k.
METODOLOGIYA – bilimning ilmiy metodi haqidagi ma’lumot. Biror fanda qo‘llaniladigan metodlar majmuasi.
MUAMMOLI TA’LIM – ta’lim jarayonini olib borishda o‘quvchilar oldiga yechish uchun muammoni qo‘yish orqali muammoli vaziyatni vujudga keltirish va mashg‘ulot davomida uning yechimini topish.
Muammo o‘qituvchi tomonidan yoki o‘quvchilar tomonidan qo‘yilishi mumkin.
Muammo (grekcha so‘z bo‘lib, “Evrika” – izlayman, qidiraman, topaman) degan ma’noni beradi.
MUSTAQIL TA’LIM – o‘z masalasini o‘zi maxsus shaxsiy dastur asosida uzluksiz oshirib borish.
Shaxsiy dastur pedagogni ma’naviy, ma’rifiy, madaniy, kasbiy, metodik, psixo-pedagogik yo‘nalishga qaratadi. Uning doimiy raqobatbardosh, malakali kadr bo‘lishini ta’minlaydi.
NATIJA – darsda erishilgan xulosaga kelingan, o‘quv jarayonidan olingan pirovard natijalar qo‘lga kiritilgan maqsaddan olingan natijalar.
OBYEKT – yunoncha so‘z bo‘lib, 1- bizdan tashqariga mavjud va bizning ongimizga bog‘liq bo‘lmagan tashqi olam bo‘lib, bilishning, shuningdek, subyektning amaliy ta’sir predmeti hisoblanadi.
2-qaysidir faoliyatga yo‘naltirilgan hodisa.
PEDAGOGIK INNOVATSIYA – 1) pedagogik faoliyatga uning samaradorligini oshirish maqsadida yangiliklarning kiritilishi, ta’lim-tarbiyaning mazmun va texnologiyalaridagi o‘zgarishlar;
2) Ta’lim faoliyatida bola shaxsini rivojlantirish jarayoniga oid madaniy an’analarga asoslanib ta’lim jarayoniga yangicha qarash va yondashuvlar.