Маъруза матни – соатга 12-15 бет, таяч сўз ва иборалар( 12 тадан кам бўлмасин), назорат саволлари, адабиётлар рўйҳати билан. Режани ўтган йилникидан озгина ўзгартириш керак, матни ўзгариши шарт эмас, маълумотларни янгилаш керак

ТАҚДИМОТ


3.ТАРҚАТМА МАТЕРИАЛЛАР ВА МУСТАҚИЛ ТАЪЛИМ УЧУН ТОПШИРИҚЛАР









1 топшириқ.“Жамланган бюджет” терминига кластер тузинг

Кластер















Б.Т.Ф.

Банклик фонди

Йул фонди

Далват мулк кумитаси хисоб ракамидаги маблаг

2 топшириқ
Назорат саволларига чизма ва жадваллар ёрдамида жавоб беринг

№	Саволлар
1.	Ўзбекистон Республикаси Бюджет кодекси қачон қабул қилинган?
	Ўзбекистон Республикаси Бюджет кодексининг қайси моддалари бюджет тизимига бағишланган?
2.	Бюджет тизими нима?
3.	Унитар давлатлар бюджет тизими неча бўғиндан иборат?
4.	Федерал давлатлар бюджет тизими неча бўғиндан иборат?
5.	Ўзбекистон Республикаси Бюджет кодексида бюджет тизимининг неча принцип кўрсатилган?
6.	Бюджет тизими бўғинларининг ташкил этилиши Давлатнинг нимасига боғлиқ?

3 топшириқ




4.АМАЛИЙ МАШҒУЛОТ МАТЕРИАЛЛАРИ

“Бюджет тизими ва тузилмаси” мавзуси буйича амалий машғулотнинг технологик харитаси

Босқичлар, вақт	Фаолият мазмуни
	Ўқитувчи	Талабалар
1. Кириш босқичи (15 мин.)	1.1. Ўқув машғулотининг мавзуси мақсади, режалаштирилган натижаси ва уни ўтказиш режасини айтади. Ўқитиш кичик гуруҳларда ишлаш технологияси асосида олиб борилишини эълон қилади.	Тинглайдилар, ёзиб оладилар
	1.2. Мавзунинг таянч иборалари асосида блиц-сўров ўтказади. Қуйидаги тушунчаларга таъриф беришни таклиф қилади: Бюджет тизими Бюджет тузилмаси Бюджет классификацияси Ушбу мавзу бўйича маъруза машғулоти охирида берилган вазифани, яъни масаланинг муҳокамасини ташкил этади. Иккинчи вазифа бўйича муҳокама вазифа гуруҳларда бажарилгандан кейин бўлишини эълон қилади. Гуруҳда ишлаш қоидаларини тушунтиради (1-илова).	Саволга жавоб берадилар. Тинглайдилар. Берилган вазифани қараб чиқадилар. Саволлар берадилар.
II. Асосий босқич ( 55 мин.)	2.1. Талабаларни 4 та кичик гуруҳга бўлади. Ўқув вазифаларини тарқатади (2-илова). 2.2.Қандай натижалар олиниши кераклигини аниқлаштиради. Баҳолаш кўрсаткичлари ва мезонларини шарҳлайди (3-илова). Вазифани бажаришда қандай қўшимча материаллардан фойдаланиш мумкинлигини тушунтиради (масалан: дарслик, маъруза матнлари). 2.3.Гуруҳлар ишини бошлашни эълон қилади. 2.4. Тақдимот ва гуруҳларда ишлаш натижаларини ўзаро баҳолашни ташкил этади.	Талабалар кичик гуруҳларга бўлина-дилар. Ўқув вазифа-лари, баҳолаш кўрсат-кичлари ва мезонлари билан танишадилар. Вазифани бажара-дилар. Тақдимот қилишади. Қўшимчалар қилади-лар, тақдимотни баҳо-лайдилар.
III.Якуний босқич (10 мин.)	3.1. Иш якунларини эълон қилади. 3.2. Энг яхши иштирок этган талабаларни баҳолайди. 3.3. Уйда мавзу бўйича 10 тадан тест варианталари тузиб келишни ва мустақил иш учун вазифани бажариб келишни беради (5-илова).	Тинглайдилар, аниқлаштирадилар. Назорат саволлари ва мустақил иш учун вазифани ёзиб олиадилар.

.

1-илова

2-илова

3-илова