Маъруза машғулотининг технологик картаси

НАЗАРИЙ ЎҚУВ МАШҒУЛОТИНИНГ ЎҚИТИШ ТЕХНОЛОГИЯСИ
Ўқув предмети: “Ташишларни ташкил этиш”.

4-Мавзу	Ҳайдовчининг меҳнат қилиш ва дам олиш режими
Вақти – 1 соат		Таълим олувчиларнинг сони 25 нафаргача
Ўқув машғулотининг тури		Назарий
Ўқув машғулотининг режаси		1. Меҳнат тўғрисидаги қонунларнинг автотранспорт корхоналарининг ходимларига тааллуқли бўлимлари. 2. Иш сменасининг давомийлиги. Ҳайдовчи ишининг сменали жадвали. 3. Ҳайдовчининг иш ва дам олиш вақти тўғрисида тушунча. 4. Тун вақтида ишлаш. Меъёрдан ортиқ ишлаш. 5. Навбатчилик. Дам олиш ва байрам кунлари ишлаш. 6. Иш вақтининг умумий ҳисоби. Меъёрдан ортиқ ишлагани учун ҳақ тўлаш.
Ўқув машғулоти мақсади тўғрисида маълумот бериш ва уларга мавзу бўйича билимларни шакллантириш (мустаҳкамлаш, ривожлантириш).
Педагогик вазифалар билан таништириш. Мавзу таснифини бериш; мавзуни тушунтириш; мавзуни очиб бериш		Ўқув фаолияти натижалари; кўрсатадилар. Мавзуни таснифлайдилар, мавзуни айтиб берадилар, мавзуни тартибли равишда очиб берадилар, мавзуни муҳокама этадилар.
Ўқитиш усуллари:		Кичик ахборотли маъруза, хикоя, тушунтириш, кўрсатма бериш, намойиш, кўрсатиш, видео усул, китоб билан ишлаш, машқ, суҳбат, баҳс, ақлий хужум, таълимий ўйин.
Ўқув фаолиятини ташкил этиш шакли:		Оммавий, гуруҳ, жамоавий, якка тартибдаги ва жуфтликдаги
Ўқитиш воситалари:		Стендлар, макетлар, тарқатма материаллар, компьютер, видеопроектор, телевизор, доска, маркер (бор), электрон ўқув қўлланмалари, тақдимот слайдлари, керакли адабиётлар ва бошқалар.
Ўқитиш шароити:		Компьютер, автотранспорт воситаларининг асосий агрегат, ва узеллар, механизмлар ва тизимларининг қирқимдаги йиғма тўплами, тасвирловчи рангли плакатлар, алохида группа механизмларининг ўзаро жойлашиши схемалари, турли маркадаги автомобилларнинг умумий кўринишини тасвирловчи расмлар жихозланган ўқув хона
Қайта алоқанинг усул ва воситалари:		Тезкор-сўров, савол-жавоб, тест, мисол ва машқлар, бажарилган ўқув топшириқларни баҳолаш