Mariya mantisori metodikasi mashg’ulotlarini tashkil rtish

Mariya Montessori bolalar bogchasini tashkil etish

• REJA
• 1 Montessori bolalar bogchasida rivojlantiruvchi muhitni tashkil etish ( zonalar)
• 2 Montessori bolalar bogchasida mashgulotlarni tashkil etish
• 3 Tinchlik, jimlik hurmat darslari

• Montessori bolalar bogchasini tashkil etishda binoning muhiti
• muhim ahamiyat kasb etadi:
• Montessori bola organizmining ruhiy rivojlanishi ehtiyojlariga jismoniy rivojlanishdan ko`ra
• alohida e`tibor qaratadi
• Bolal;arga yaratilgan barcha shart-sharoit, narsa- buym ularning ruhiyatini tinchlantiruvchi bo`lishi kerak
• Osuda muhitda o`sayotgan bola ruhan soglom bo`ladi
• 2 Honalar katta bo`lishi kerak, chunki katta honalar < hayot erkinligi>ni ta`minlaydi
• Honada bolalar jihozlar orasida erkin harakatlanishi va gilamchalar solinishi uchun bo`sh
• joylar bo`lishi kerak

• 3 MeВellar bezakli va rangliligi bilan emas, balki oddiy va qiziqarliligi bilan etiborni tortishi kerak
• Jihozlar bolaning bo`yiga yarasha, u yoq- bu yoqqa surush uchun qulay va yengil, shuningdek tarbiyaviy ahamiyatga ega bo`lishi kerak
• 4 Devorlar bo`sh bo`lmasligi va haddan tashqari keraksiz narsalar bilan bezatilmasligi kerak
• Devor bola ko`zini toliqtirmaydigan och rangda bo`lishi va oddiy badiiy bezakli foto rasmlar bilan bezatilishi kerak
• Bola bo`yiga mos balandlikda ilinishi kerak.
• Montessori qogozdan yasalgan buymlar va ko`p bo`gchalarda keng tarqalgan, bolalar tomonidan chizilgan hunuk rasmlardan foydalanishga qarshi

• Bola ko`zi aniq iakllarni ko`rib tarbiyalanishi lozim
• “Ularga o`zimizdagi barcha yahshi narsalarni berishimiz bizdanda yahshi va
• mukammajroq bo`lishlariga zamin yaratadi” M. Montessori

• Bola jihozlar orasida erkin harakatlanishi zarur.

Montessori bolani harakatga keltiruvchi intilishini < amaliy hayotda> tarbiyalashga katta etibor qaratadi

• Boladagi faol sezgirlik va taqlidchanlikni o`z holiga qo`yish kerak
• Atrofdagi narsa va buymlar bolaning jismoniy kuchiga mos bo`lishi;
• Bolalar bo`yi etadigan past javonlar,oson ochiladigan qulflar, oson kiyiladigan kiyimlar bo`lishi;

Bunday muhitda boladagi faollik buyruq bilan emas, charchoqsiz bajariladigan mashgulotlar bilan takomillashtiriladi

Montessori bogchasining ikkinchi tajribasi didaktik materiallardir. Bu materiallar bir necha qismga b`olinadi

• His tuygylarni tarbiyalashga mo`ljallangan
• Yozish va o`qishni o`rgatuvchi
• Hisobni o`rgatuvchi

• Tarbiyachi vaqti-vaqti bilan bolalarga “ tartib”, “ jimlik” va “hushmuomalalik” darslarini tashkil etadi
• Unga ko`ra, bolaga honaga kirib chiqishda eshikni qarsillatib yopmaslik, o`rniga asta o`tirish, narsalarni bir-birlariga muloyimlik bilan uzatishga odatlantirib boriladi
• Ba`zida tarbiyachi bolalarni birma-bir yoniga chaqirib, qulogiga ular bajarishi kerak bo`lgan vazifalarni aytadi.
• M: “ Doska oldidagi stulga o`tir”, “ Menga qalamni olib kel”.

E’tiboringiz uchun rahmat