Maqsad: Narsalar to‘plamini teng guruhlarga bo‘ladi. Shaklli modellarni teng qismlarga bo‘ladi

5-BOB. SONLARNI BO‘LISH
1-DARS: TENG GURUHLARGA BO‘LISH
Maqsad: Narsalar to‘plamini teng guruhlarga bo‘ladi. Shaklli modellarni teng qismlarga bo‘ladi.

Darsning borishi:
O’tilgan mavzudagi ko’paytirishga oid mustaqil ish berib,ko’paytirish mavzusi eslab olinadi.


Yangi mavzu bayoni:
1-topshiriq: Mavzu bo‘yicha tushuncha beriladi.





1)Rasmda qanday o‘yinchoqlar berilgan? 2)Nomini ayting?
3)Sizda ham shunday o‘yinchoqlar bormi?
Ushbu o‘yinchoqlarni birgalikda taqsimlaymiz. Sanaymiz va teng taqsimlab modelda ko‘rsatamiz.



Demak,o‘yinchoqlar 2 ta guruhga ajratiladi. Har bir guruhda 4 tadan o‘yinchoq bor.
Har bir guruhdagi o‘yinchoqlar soni teng. Ularning jami soni 8 ta.


2-topshiriq:
O‘quvchilarga sonlar nurida ko‘rsatilgan chizma asosida tushuntiriladi.

16 ta kitobni 2 tadan ajratsak, nechta sinfga tarqatish mumkinligi haqida topshiriq beramiz. Amalni bajarib, yozamiz.
16 – 2 – 2 – 2 – 2 – 2 – 2 – 2 – 2 = 0.
Demak, 16 ta kitobni 2 tadan ajratsak, 8 ta sinfga tarqatiladi.
3-topshiriq rasm asosida tushuncha beriladi:



Shirinliklarni yaxshi ko‘rasizmi? Rasmda qanday shirinliklar berilgan?
Shirinliklarni ko‘p iste’mol qilish mumkinmi? Kim chaqqon?
Berilgan topshiriqni og‘zaki bajaramiz.
3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 5 + 5 + 5 = 15.5 ta
3 ta 5 talik guruhga ajratilgan. 5 ta 3 talik guruhga ajratilgan.


Yangi mavzuni mustahkamlash:
4-topshiriq rasm asosida ishlanadi.



Berilgan stullarni birgalikda sanaymiz va ularni teng guruhlarga ajratamiz.
Jami stullar nechta? (16 ta)
Nechta guruhga bo‘lingan? (2ta)
Har bir guruhda nechtadan stulbor? (8 tadan)


8 + 8 = 16 2 ta 8 talik guruh.
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 16
8 ta 2 talik guruh.


5-topshiriq uyga vazifa: O‘quvchilarga yo‘llanma beramiz.
Olmalarni sanaymiz va ularni idishlarga teng bo‘lib joylashtiramiz.
Olmalar nechta guruhga ajratilganini topamiz va yozamiz.

7 + 7 = 14 2 ta 7 talik.
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 14. 7 ta 2 talik guruhlarga ajratiladi.