|
IMPLEMENTATION OF STATE EDUCATIONAL STANDARDS BASED ON COMPETENCE APPROACH AS A PARADIGM OF MODERN EDUCATION
The article deals with the development and implementation of state education standards and curricula to teaching and educational process on the basis of competence approach. Such trends as competence, competitiveness and morality are considered as the main tasks of continuous education system. Moreover, the article describes modeling of monitoring the quality of education issues.
ТЕКСТ НАУЧНОЙ РАБОТЫна тему «Компетенциявий ёндашувга асосланган давлат таълим стандартларини жорий этиш – замонавий таълим парадигмаси сифатида»
Вахобов М.М.,
Узбекистон Республикаси Халк таълими вазирлиги «Таълим муассасаларида укув-тарбия жараёнини ривожлантириш» Бош бошкармаси бошлиFи
КОМПЕТЕНЦИЯВИЙ ЁНДАШУВГА АСОСЛАНГАН ДАВЛАТ ТАЪЛИМ СТАНДАРТЛАРИНИ ЖОРИЙ ЭТИШ - ЗАМОНАВИЙ ТАЪЛИМ ПАРАДИГМАСИ СИФАТИДА
ВАХОБОВ М.М. КОМПЕТЕНЦИЯВИЙ ЁНДАШУВГА АСОСЛАНГАН ДАВЛАТ ТАЪЛИМ СТАНДАРТЛАРИНИ ЖОРИЙ ЭТИШ - ЗАМОНАВИЙ ТАЪЛИМ ПАРАДИГМАСИ СИФАТИДА
Маколада умумий урта таълим тизими укув-тарбия жараёнига компетенциявий ёндашувга асосланган давлат таълим стандартлари ва укув дастурларини жорий этиш масаласига асосий эътибор каратилган. Компетентлилик, ракобатбардошлилик, маънавиятлилик умумий урта таъ-лимнинг асосий вазифалари эканлиги ёритилган.
Таячн суз ва тушунчалар: Давлат таълим стандартлари, компетентлилик, ракобатбардошлилик, маънавият, тенденциялар, парадигма, таълим сифатини бах,олаш.
ВАХОБОВ М.М. ВНЕДРЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ НА ОСНОВЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА КАК ПАРАДИГМА СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В статье рассматриваются вопросы разработки и внедрения в учебно-воспитательный процесс государственных образовательных стандартов и учебных программ на основе компетент-ностного подхода. Такие тенденции как компетентность, конкурентоспособность и нравственность рассматриваются в качестве основных задач непрерывного образования. Также рассматриваются вопросы моделирования мониторинга качества образования.
Ключевые слова: Государственные образовательные стандарты, компетентность, конкурентоспособность, нравственность, тенденции, парадигма, оценка качества образования.
IMPLEMENTATION OF STATE EDUCATIONAL STANDARDS BASED ON COMPETENCE APPROACH AS A PARADIGM OF MODERN EDUCATION
The article deals with the development and implementation of state education standards and curricula to teaching and educational process on the basis of competence approach. Such trends as competence, competitiveness and morality are considered as the main tasks of continuous education system. Moreover, the article describes modeling of monitoring the quality of education issues.
Keywords: State education standarts, competence, competitiveness, ethics, trends, paradigm, assessment of the quality of education.
Бугунги кунда илм-фан, техника ва ишлаб чицариш соцаларининг тез суръатларда жадал ривожланиши куза-тилмоцда. Таълим-тарбия жараёнига умумтаълим фанла-рини уцитишнинг принципиал янги методологияси сифати-да компетенциявий ёндашувга асосланган таълимни жорий этиш сиёсий, умумдавлат ва дидактик ацамиятга эга булган цодиса цисобланади.
Мазкур жараёнда Узбекистон Республика-сининг биринчи Президенти Ислом Каримов таъкидлаганидек, «Узлуксиз таълимни давлат таълим стандартлари ва тегишли таълим дас-турлари билан таъминлашда, аввало, уларнинг жах,он талаблари даражасида булишига, юк-сак маънавият заминида к,урилганига асосий эътибор бериш керак»1. Албатта, энг аввало, таълим-тарбия жараёнининг самарадорлиги бугунги кун талаби, жамият эх,тиёжи, фан ва техниканинг ривожланиш тенденциялари асо-сида ишлаб чикилган давлат таълим стандартлари ва укув дастурларига боFлик.
XXI асрда дунёнинг ривожланган давлат-ларида таълим мазмунини модернизация килишнинг асосий йуналишларидан бири си-фатида таълимда компетенциявий ёндашув-ни жорий этиш масаласига асосий эътибор каратилмокда. Компетенциявий ёндашувга асосланган таълим укувчиларда эгалланган билим, куникма ва малакаларини уз шахсий, касбий ва ижтимоий фаолиятларида амалий куллай олиш лаёкатларини шакллантиришга йуналтирилган таълим х,исобланади.
Мазкур масала буйича Европа Кенгаши 1996 йилда «Европа учун таянч компетенциялар» мавзусидаги Симпозиум ташкил этиб, унда Европа Иттифокига аъзо давлатларнинг узлуксиз таълим тизими учун дастлабки таянч компе-тенциялари белгиланган2. Европа Парламенти амалий тажриба ва таклифлар асосида 2006 йил 18 декабрда Европа Иттифокига аъзо дав-латларга узлуксиз таълим тизими жараёни-да шакллантирилиши лозим булган 8 та таянч компетенцияларни тавсия килган3. Дунёнинг ривожланган давлатларининг давлат таълим
1 Каримов И.А. Баркамол авлод - Узбекистан тарак,-киётининг пойдевори. - Т.: «Шарк», 1998. -63-б.
2 OECD Reviews of Evaluation and Assessment in Education «Synergies for Better Learning». OECD publishing, PARIS CEDEC. 2013. 148-p.
3 Совет Европы: Симпозиум по теме «Ключевые компе-
тенции для Европы»: Док. DECS / SC / Sec. (96) 43. Берн,
1996.
стандартларидаги таянч компетенциялар-нинг тахлили бугунги кунда мазкур масалага караш ва ёндашувлар х,ар мамлакатнинг таъ-лимдан кузлаган максади, имконияти ва шарт-шароитларидан келиб чикканлигини курсатди.
Бугунги кунда илм-фан, техника ва техноло-гиянинг ривожланиши, жамият эхтиёжларининг узгариб бориши дунёнинг ривожланган ва ри-вожланаётган давлатларида таълим парадигма-сини узгартириб, укув жараёни назарий билим-лар беришдан олинган билимларни амалиётда куллай олиш куникмаларини ривожлантиришга караб узгармокда.
Амалиётда фойдаланилаётган тизимли фао-лиятли ёндашувга асосланган давлат таълим стандартлари жамиятнинг ижтимоий-маънавий ва маданий тараккиёти хамда Узбекистоннинг 2030 йилгача баркарор ривожлантириш стра-тегияси талабларига тула жавоб бермайди4.
Мазкур масалани комплекс хал этиш макса-дида умумий урта ва урта махсус, касб-хунар таълимида узвий укитиладиган умумтаълим фанлари буйича компетенциявий ёндашувга асосланган давлат таълим стандартлари ва укув дастурларини ишлаб чикиб, амалиётга жорий этиш лозим. Айнан мазкур жихатларни инобат-га олган холда «СоFлом она ва бола йили» Давлат дастурининг 62-бандида умумий мажбурий таълимнинг барча боскичларида укув фанлари-ни, биринчи навбатда аник ва табиий фанларни укитишнинг принципиал янги методологиясини жорий этиш вазифаси белгиланган5.
Компетенция сузи лотин тилидаги «competo», «competentia» сузларидан олинган булиб, эришаман, мос келаман, лойик каби маъноларни билдиради. Мазкур атаманинг мазмун-мохияти эса муваффакиятлилик, на-
4 Узбекистон Республикаси Вазирлар Махкамасининг 2016 йил 15 февралдаги 111-ф-сон Фармойиши.
5 Узбекистон Республикаси Президентининг 2016 йил 9 февралдаги ПК.-2487-сон «СоFлом она ва бола йили» Давлат дастури туFрисида»ги карори. // Узбекистон Республикаси конун хужжатлари туплами, 2016 йил, 7 (715)-сон, 62-модда.
ЗАМОНАВИЙ ТАЪЛИМ / СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 2016, 10
1-жадвал. Узбекистон ва дунёнинг ривожланган давлатларининг давлат таълим стандартларидаги таянч компетенцияларининг к,иёсий тах,лили
Давлатлар номи Таянч компетен-циялар сони Таянч компетенцияларнинг номланиши
Do'stlaringiz bilan baham: |
