Мақолада умумий ўрта таълим тизими ўқув-тарбия жараёнига компетенциявий ёндашувга асосланган

iНе можете найти то, что вам нужно? Попробуйте сервис подбора литературы.
умумий урта таълнмнннг оопща таълнм турларн в а боскнчларн бнлан узлуксиз лиги ва таълнм мазмунннннг узвийлиги;
умумий урта таълнм мазмунннннг ннсониарварлнгн; таълнм мазмунннннг республнкадагн барча худудларда бнрлнгн в а яхлнтлнги;
умумий урта таълнмнинг мазмуни, шаклн: военталарн ва усулларнни танлашда инновация технологняларга таяннш;
педагогнк тафаккурда карор топган анъанавнй карашлар бнлан замонавнй талабларнннг узвнйлнгн;
нлгор демократнк хорнжнй мамлакатларнннг таълнм сохаснда меъёрларнн белгнлаш тажрнбаларндан миллий хусуснятларнн хнеобга олган холда фойдаланнш.
Давлат таълим стандартининг комионентлари
Г
Таянч укув режа
Умут аълим фанларини
<ргинш BJ \рглиш
заражали (боанчяари)
._J
Давлат компонент
Мактао компонент
н
к
А1 заража
А1 + заража
В1 даража
А2 заража —
А2 + заража
В1 + заража
EitmpvBHt'jiapra нисоатан к^йилган малака талаблар»
Таянч компетенцнилар
Фанлараро ннтеграишлаштаи комлетеяшилар
Фанга оиз умумий компетениипар
Таълим енфати «оннторннги тинши
КЯкуний лавлат аттестации:« ва ооскнчлн назорат
Таълим муассасалари аттестация«!
iНе можете найти то, что вам нужно? Попробуйте сервис подбора литературы.
Милтш ва халкаро мониторе 1НГ тгцкнкотлари
3-жадвал. Ук,увчиларда таянч компетенцияларнинг шаклланган даражасининг к,иёсий тах,лили
Гурухлар Укувчилар сони Узлаштириш даражаси
Аъло Яхши Коникарли Коникарсиз
Коммуникатив компетенция буйича
Тажриба гурухи 1672 501 754 334 83
Назорат гурухи 1718 171 343 859 345
Ахборот билан ишлаш компетенцияси
Тажриба гурухи 1672 411 812 361 88
Назорат гурухи 1718 201 246 1031 240
Шахс сифатида ривожлантириш компетенция
Тажриба гурухи 1672 392 702 456 122
Назорат гурухи 1718 159 256 1083 220
Ижтимоий фаол фукаролик компетенцияси
Тажриба гурухи 1672 378 698 503 93
Назорат гурухи 1718 144 307 1122 145
Умуммаданий компетенция
Тажриба гурухи 1672 532 814 291 35
Назорат гурухи 1718 254 395 852 217
Математик саводхонлик
Тажриба гурухи 1672 423 725 468 56
Назорат гурухи 1718 211 302 963 242
3390 нафар укувчиларни камраб олган холда утказилди. Тажриба-синов утказилган давр-да яратилган модель, технология ва механизм, назорат ва тажриба гурухлари таркибининг ухшашлигини эътиборга олган холда натижалар 2016 йилда укув жараёнига жорий килинган янгиликларнинг таъсирини бахолаш нуктаи на-заридан таккосланди.
Укувчиларда 6 та таянч компетенция шакл-ланганлиги самарадорлик даражасини аниклаш юзасидан утказилган тажриба-синов натижала-ри урганиб чикилди (3-жадвал).
Юкоридаги жадвал натижаларига асосланган холда утказилган тажриба-синов самарадорлик даражасини аниклаш юзасидан тажриба-синов натижалари буйича тажриба ва назорат гурухларидаги уртача узлаштиришлар Стьюдент ва Пирсоннинг х2 математик-статистика мето-ди ёрдамида тахлил этилди. Тажриба-синовда жами 3390 нафар укувчилар катнашди.
Масаланинг кискача мохияти куйидагилар-дан иборат: иккита бош туплам берилган булсин. Бири тажриба якунидаги тажриба
гурухи укувчилари билимининг уртача балла-ри, иккинчиси эса назорат гурухи укувчилари билимининг уртача баллари. Бахолар нор-мал таксимотга эга деб хисобланади. Бундай фараз уринлидир, чунки нормал таксимотга якинлашиш шартлари содда булиб, улар бажа-рилади.
Жадваллардаги натижаларга асосланган холда математик-статистик тахлил килиниб, тажриба якунидаги холат учун топилган на-тижалардан уртача квадратик четланиш, тан-ланма дисперсия, вариация курсаткичлари, Стьюдентнинг танланма мезони, Стьюдент ме-зони асосида эркинлик даражаси, Пирсоннинг мувофиклик критерийси ва ишончли четла-нишлари топилди (4-жадвал).
Олинган натижалардан тажриба-синов иш-ларининг сифат курсаткичларини хисоблаймиз.
Бизга маълум, 1. Х=2,19; 7=1,84; Ал=0,04; Ау=0,04.