Manzura muhammadiyeva maktabgacha yoshdagi bolalarda buyumlarni shakli haqidagi tasavvurlarini shakllantirish

MANZURA MUHAMMADIYEVA
 
 
yuqori chizig‘iga doiralarni, pastki chizig‘iga kvadratlarni qo‘yadilar. Qaysi 
shakllar ko‘p, qaysi shakllar kam ekanini topadilar, shakllar nomini aytadilar.
Таrbiyachi bolalarga o‘yin-toshliriqlarini berib shakllarni tanish va atash 
bo‘yicha mashq qildiradi: “O‘ng qo‘lingda kvadrat, chap qo‘lingda doirani keltir”, 
“Qo‘limda nima borligini top”, “Xuddi 
shunday 
shakl 
top” 
(bolalar 
tarbiyachidagi shakl shaklidagi shaklni 
topadilar), 
shuningdek, 
bunda 
“Shakllar dominosi”, “O‘z uyingni 
top” (uychalar har xil shakldagi 
belgilar 
bilan 
belgilanadi) 
kabi 
o‘yinlardan foydalanadi. 
Natijada 
kichkintoylar o‘lchami va
rangiga 
bog‘liq
bo‘lmagan 
doira, 
kvadratlarni 
topishadi, 
doiraning 
dumalashini,
uning 
burchaklari 
yo‘qligini, 
kvadrat 
dumalamasligini, uning burchaklari ko‘pligini bilib oladilar.
Tarbiyachi to‘plamlarning tengligi bilan tanishtirishda tarqatma va 
demonstratsion material sifatida doiralar va kvadratlardan foydalanadi, 
bolalarnishakllarning aniq nomlarini ishlatishga o‘rgatadi.
O‘rta guruhda bolalarni geometrik shakllar bilan tanishtirish 
O‘quv yilining dastlabki oylarida maktabgacha yoshidagi bolalarning 
o‘zlariga tanish geometrik shakllar — doira va kvadratlarni farq qilish hamda 
to‘g‘ri aytish malakalarini mustahkamlash kerak. Bu ishni guruhlarning miqdoriy 
taqqoslash va sanoqqa o‘rgatish mashqlari bilan bir vaqtda o‘tkazish maqsadga 
muvofiq. Bolalarga “Bilgin-chi, bunda nechta kvad-rat bor”, “Nima ko‘p, 
doiralarmi yoki kvadratlarmi?” kabi topshiriqlar va savollar beriladi.
O‘rta guruh dasturida bolalarni uchburchak bilan tanishtirish nazarda tutilgan. 
Bolalarni bu shaklni tanish va aytishga, doira va kvadratlarni farq qilishga 

---