Manba: Дирвук Е. П., Введение в инженерно-педагогическое образование

№ 169.
Manba:
Anderman, E. M., & Dawson, H., Learning and motivation
Qiyinlik darajasi – 2
Ta'lim natijalari, shu jumladan bilimlar, ularni egallash usullari nima deb nomlanadi?
o'rganish qobiliyati
odob-axloq qoidalari

---

34
mahorat
mashg'ulotlar
№ 170.
Manba:
Смирнов Б.А., Тиньков А.М.Методы инженерной психологии
Qiyinlik darajasi – 2
Oilaviy tarbiya tamoyillariga qanday jihat to'g'ri kelmaydi?
hukumat buyurtmalariga e'tibor qaratish
talablarga muvofiqlik
insonparvarlik va rahmdillik
optimistik oilaviy munosabatlar
№ 171.
Manba:
Климов Е.А. Введение в психологию труда
Qiyinlik darajasi – 2
V.N.Myasishev fikricha, motiv nima va qanday ifodalanadi?
harakat ob’ektiga nisbatan munosabatning ifodalanishi
subyektlarning hohishlari
qiymatlarga nisbatan munosabat
motivatsiya shakli
№ 172.
Manba:
Ломов Б. Ф. Основы инженерной психологии
Qiyinlik darajasi – 2
Boshliq-xodim, xodim-boshliq, xodim-xodim munosabatlarini to‘g‘ri yo‘lga qo‘yish nima
uchun kerak?
nizoli holatlarning oldini olish va bartaraf etishga
ishchilar bilan boshliq o’rtasida muloqot olib borishga
umumiy turdagi ishlarni samarali bajarishga
to’g’ri javob yo’q
№ 173.
Manba:
John W. Santrock, Educational psychology
Qiyinlik darajasi – 2
Qanday o'rganish o'quvchilarga tayyor bilimlarni taqdim etish jarayoni, so'ngra konsolidatsiya,
umumlashtirish, tizimlashtirish va nazorat qilish jarayoni hisoblanadi?
reproduktiv o'rganish
maslahatni o'rganish
muammoli o'rganish
darajali o'rganish
№ 174.
Manba:
Дирвук Е.П., Введение в инженерно-педагогическое образование