Ma'naviy va jismoniy barkamol avlodni voyaga yetkazish masalasi biz uchun umummilliy, umumdavlat miqyosidagi vazifa bo'lib, bu ezgu maqsad yo'lida amalga oshirayotgan ishlarimizni izchil va qat'iyat bilan davom ettirish bugungi siyosatimizning diqqat

Dars borishi:
1) Tashkiliy qism.
a) O`quvchilarni davomatini aniqlash.
b) O`quvchilarni darsga tayyorgarligini tekshirish.
2) Uyga vazifa tekshiriladi:
O`tilgan mavzu: Buyumlarning nomlanishi.
Har bir buyumning o’ziga xos nomi bor. Rasmdagi har bir buyumni nomlang?
Buyumlar nomi: arra, ambur, soyabon, choynak, bolta, bolga, bakal, qozon, tovoq.

Chizma1.buyumlar to`plami
3-bosqich Yangi mavzu: Buyumlar rangi.

Chizma 2.Begemot rangi
Topshiriq: Shaftolini sabzi rangga bo’ya, nokni sariq rangga bo’ya, o’rdakni qora rangga bo’ya, bananni sariq rangga bo’ya, piyozni yashil rangga bo’ya, bodringni yashil rangga bo’ya.

Chizma 3.predmetni bo`ya

Chizma 4. predmetni bo`ya
Rasmni xoxlagan ranglarga bo’ya.

Chizma 5. predmetni bo`yash
Uyga vazifa: Rasmni xoxlagan ranglarga bo’ya.

Chizma 6. predmetni bo`yash
2 sinf 4-Mavzu: Haqiqat va yolg`on tushunchasi.
Maqsad: a) Haqiqat va yolg`on tushunchasi haqida tushuncha berish.
b) Insoniy fazilatlarni shakllantirish .
c) O`quvchilarning diqqatini shakllantirish.
Kutilayotgan natijalar: Haqiqat va yolg`on to`g`risida ko’nikma va malaka hosil qilish.
Dars metodi: Savol-javob, interfaol usullardan foydalanish.
Dars tipi: Yangi bilimlarni hosil qilish.
Dars jihozi: darslik, ko`rgazma, plakatlar yoki tarqatma materiallardan foydalanish.
Dars borishi:
1) Tashkiliy qism.
a) O`quvchilarni davomatini aniqlash.
b) O`quvchilarni darsga tayyorgarligini tekshirish.
2) Uyga vazifa tekshiriladi:
O`tilgan mavzu: Hammasi va har biri.
Berilgan narsalarning hammasi - tabiatda mavjud bo`lgan va inson qo`li bilan yaratilgan narsalar jamiyat rivojida va inson hayotida muhim rol o`ynaydi.