Mamasoli jumaboyev

Darsni  mustahkamlash  uchun  savollar:
1.  Shoir  hayoti  va  ijodi?
2.  Shoirning  maktabgacha  ta’lim  yoshidagi  va  kichik  maktab
yoshidagi  bolalar  uchun  shå’rlari?
3.  Shoir  dostonlari?

---

251
O‘zbekiston  xalq  yozuvchisi  Muhammad  Ali  (Ahmedov
Muhammad  Ali)  serqirra  qalam  sohiblaridan  biri  hisoblanadi.
Adib  she’riyat  va  nasr,  publitsistika  va  tarjima  janrlarida  ko‘p
asarlar  yaratgan.  Uning  katta-katta  asarlar  yaratish  barobarida
kichkintoylarni  ham  unutmay,  she’r  va  afsonalar  yozayot-
ganligi  quvonchli  hodisadir.
Bolalar  mavzusini  yoritish,  bolalar  uchun  ijod  qilish
ijodkordan  katta  mas’uliyat  talab  qiladi.  Adib  o‘zining  tarixiy
mavzuga  bag‘ishlangan  „Boqiy  dunyo“  (she’riy  roman),
„Ulug‘  saltanat“,  „Sarbadorlar“,  „Abadiy  sog‘inchlar“  nomli
romanlarida  bolalarning  yorqin  akslarini  chizib  berdi.  Ayniqsa,
bu  „Ulug‘  saltanat“  tarixiy  dilogiyasida  yaqqol  ko‘zga  tash-
lanadi.  Biz  unda  Muhammad  Sulton,  Xalil  Sulton,  Mirzo
Ulug‘bek  singari  shahzodalarning  bolalik  davrlari  tasvirlangan
sahifalarni  ko‘ramiz.  „Boqiy  dunyo“  she’riy  romanida  esa  asar
qahramonlaridan  biri  Farhodning  bolaligi  tasvirlari,  ayniqsa,
uning  ismi  ma’nosining  yangicha  talqinda  berilishi  juda  qi-
ziqarli  va  ibratlidir.
Shoirning  bolalarga  bag‘ishlangan  she’r  va  afsonalari  ham
mavzular  rang-barangligi  bilan  ajralib  turadi.  Adib  bolalar
uchun  asar  yozganda  bolalar  tabiatining  o‘ziga  xosligini  unut-
maydi.  Bolalar  har  narsaga  hayrat  bilan  boqadilar,  hamma
narsa  ularga  qiziq  tuyuladi.  Ular  har  bir  narsaga  qarab  dun-
yoni  o‘zicha  kashf  etadilar,  bundan  beqiyos  quvonadilar.
Shoir  ana  shu  kashfiyotni  tasvirlashga  harakat  qiladi.
„Bo‘taloq“  she’rida  bo‘talog‘iga  boqib  quvongan,  atrofida
parvona  bo‘lgan  bolakay  obrazi  chiziladi.  Bolaga,  ayniqsa,
bo‘taloqning  lo‘k-lo‘k  etib  chopishi,  unga  „cho‘k-cho‘k!“
deyish  juda  yoqadi,  uning  o‘zi  ham  birga  chopishga  tayyor: