Ma'lumki, o‘zgarishlar davrida ta'lim tizimi ijtimoiy jarayonlardan kelib chiqqan holda shiddat bilan rivojlanishni taqozo etadi. Ta'lim orqali jamiyatda kelajakdagi vazifalarni bajarishga qodir bo‘lgan yangi avlod shakllantiriladi

Xulosa
Boshlang`ich ta`limda dars samaradorligini oshirishda o`qituvchining o`zida Innovatsion qobilyat bo`lishi kerak.Har bir o`qituvchi bola ko`z o`ngida yaratuvchi hisoblanadi. Hozirgi kunda o`quvchilarni bilim darajalarini hamda dunyoqarashini shakllantirish uchun o`qituvchi har xil usul va metodlar bilan dars o`tishi talab etiladi. Buning uchun oily ma’lumotli boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari o‘z ustilarida ko‘proq ishlashlari, hayotiy tajribalarga ega bo‘lishlari kerak .
Ma`lumki, ta`lim jarayonida innovatsion texnalogiyalar va interfaol metodlarni tadbiq etishga qiziqish tobora keng tus olmoqda . Sababi bunday metodlarni qo`llash, ta`lim samaradorligini,o`qituvchi va o`quvchi o`rtasidagi hamkorlikni va ta`sirchanligini oshiradi.O`quvchilarni darsga hamda o`qishga bo`lgan motivlarini shakllantiradi.

Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati
1. Karimov I.A. Barkamol avlod O’zbekiston taraqqiyotinig poydevori. – Toshkent, 1997.(Prezident Islom Karimovning O’zbekiston Respublikasi Oliy Majlisining IX sessiyasida so’zlagan nutqi).
2. Karimov I.A. Ta’lim – tarbiya tizimini tubdan isloh qilish borasida fikr va mulohazalari.
3. O’zbekiston Respublikasi «Ta’lim to’g’risidagi qonun» – Toshkent, 1997.
4. O’zbekiston Respublikasi «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi». Toshkent, 1997.
5. Barkamol avlod orzusi. – Toshkent: Sharq, 1999.
6. Umumiy o’rta ta’limning Davlat ta’lim standarti va o’quv dasturi. // Boshlang’ich ta’lim – Toshkent: Sharq, 1999.