Ma'lumki, har bir mtm (maktabgacha ta'lim muassasasi) tarbiyachisi o'z ish xujjatlariga EGA bo'lishi kerak. Quyida aynan bog'cha tarbiyachisining ish xujatlari jamlanmasini taqdim qilmoqchiman. Jamlanma quyidagi xujjatlardan tashkil topgan

Ma'lumki, har bir MTM (maktabgacha ta'lim muassasasi) tarbiyachisi o'z ish xujjatlariga ega bo'lishi kerak. Quyida aynan bog'cha tarbiyachisining ish xujatlari jamlanmasini taqdim qilmoqchiman. Jamlanma quyidagi xujjatlardan tashkil topgan:

• 
  Yo'riqnoma
  
• 
  Istiqbolli reja
  
• 
  O'z ustida ishlash
  
• 
  Ta'lim - tarbiyaviy reja
  
• 
  Takomillashtirilgan “Ilk qadam” tayanch dasturi
  
• 
  Tarbiyachi daftari
  
• 
  va boshqa xujjatlar
  

MTM da murabbiy va tarbiyachilarga zarur bo’lgan shaxsiy xislatlari byicha pedagogik mahoratiga qo’yilgan talablar.

• 
  murabbiy va tarbiyachilarning bolalarni tushuna olish va bola shaxsiga hurmat bilan qarash bilan bog’liq hislatlari;
  

• 
  murabbiy va tarbiyachilarning o’z tarbiyalanuvchilariga tarbiyaviy va ruhiy (ertak, hikoya, hikoyat, hikmatlar va donolar fikrlarini aytish orqali) ta’sir o’tkaza olishga doir xislatlari;
  
• 
  murabbiy va tarbiyachilarning o’z atrofdagilariga, ayniqsa o’z tarbiyalanuvchilariga ibrat-namuna bo’la olishi, ya’ni “Ibrat-namuna hayot dorilfununi” tizimidagi ma’lumotlar bilan qurollanggan holda mashg’ulotlar o’tkaza olishiga oid xislatlari.
  

MTM dagi murabbiy va tarbiyachilarning shaxsiy xislatlariga ularning bolalar jamoasidagi vazifalari, ularning ish faoliyatidagi fidoyiligi, bolasevarligi, bolaning istiqboliga qiziqishlari bilan aniqlanadi. Umuman olganda, MTM da faoliyat yurituvchi murabbiy va tarbiyachilar quyidagidek psixo-fizologik xususiyatlarga ham ega bo’lishi kerak: mustahkam sog’liq, sog’lom fikrlilik, jismoniy baquvvatlilik, irodalilik, chidamlilik, ishchanlik, g’ayratlilik, bayroqdor bo’lishga ishtiyoqlilik va hokazo. Shuningdek, ular konstruktiv, analitik va ijodiy fikrlashlarga ham qodir bo’lishlari kerak. Ularga