Malakaviy loyiha ishi

O'ZBEKISTON RESPUBLIKASI MAKTABGACHA TA'LIM VAZIRLIGI MAKTABGACHA TA'LIM TASHKILOTLARI DIREKTOR VA MUTAXASSISLARINI QAYTA TAYYORLASH VA ULARNING MALAKASINI OSHIRISH INSTITUTI

MALAKAVIY LOYIHA ISHI
MAVZU: “MAKTABGACHA YOSHDAGI TARBIYASI OG`ISHGAN BOLALAR PSIXOLOGIYASI”
Malakaviy loyiha ishini tayyorladi: _____________viloyati ____________ tumani ___-DMTT tarbiyachisi
(Tinglovchining ism sharifi yoziladi)
Malakaviy loyiha ishi rahbari : _____________________

REJA

• 1. Mavzuning dolzarbligi.
• 2. Og’ishgan tarbiya tushunchasi.
• 3.Maktabgacha yoshdagi tarbiyasi og’ishgan bolalar psixologiyasi.
• 4.Tarbiyaning eng muhim qoidalari.
• 5. Xulosa.
• 6. Foydalanilgan adabiyotlar

Mavzuning dolzarbligi

• Ilmiy tadqiqotlardan ma’lum bo’lishicha, bolalar va o’smirlar xulq-atvoridagi salbiy o’zgarishlarning ijtimoiy-psixologik xususiyatlari va ularning sabablarini o’rganmasdan turib, uni faqatgina statistik jihatdan tahlil qilish bilangina bunday hodisalarning ijtimoiy-psixologik xususiyatlarini ilmiy jihatdan asoslab bo’lmaydi. Shunga ko’ra, tarbiyadagi nuqsonlar va tarbiya og’ishining ijtimoiy-psixologik omillari hamda sabablarini har tomonlama o’rganish zaruriyati kelib chiqadi. Tarbiyadagi nuqsonlar va xulq og’ishining sabablarini o’rganish ushbu hodisaning kelib chiqish mexanizmlari va shart-sharoitlari to’g’risida yanada to’laroq ma’lumot olish imkoniyatini beradi.

Og’ishgan tarbiya tushunchasi

• «Tarbiyasi og’ishgan» bolalar pedagogik qarovsizlik natijasidir.
• L.S.Vigotskiy fikricha, «tarbiyasi og’ishgan» bola hayoti munosabatlar xarakterining natijasidir.
• Bular avvalo qaysar, injiq bolalar, ularni qiziqarli faoliyat turiga tortish ularni tarbiyalashning asosiy usullaridan biridir.
• Ularning ma’lum bir qismi intizomsiz, qo’pol bolalardir. Ularning aktivligini maqsadga muvofiq o’zgartirish, ularga ba’zi xuquqlarni berish yo’li bilan ularga ta’sir o’tkazish mumkin.