Малакавий амалиёт бухоро– 2021

3.8. Педагогик амалиётни ўтганлиги тўғрисида бериладиган 
тавсифноманинг мазмуни. 
Бухоро давлат университети_ ______________________ факультети 
_____________________ йўналиши _______курс________гуруҳ талабаси 
___________________________нинг_______________________ 
(туман, шаҳри)даги 
_____________________________________________________ 
(таълим муассасасининг тўлиқ номи) 
педагогик амалиётни ўтганлиги тўгрисидаги тавсифноманинг тахминий 
мазмуни, 
Педагогик 
амалиёт 
давомида__________________________ 
фан 
ўқитувчиси (қайси фан) ва синф раҳбари (қайси синфда) сифатида амалиёт 
дастўрини ва индивидуал топшириқларни тўлиқ бажарди (у ёки бу сабабга кўра 
амалиётнинг у ёки бу қисмини бажармади). 
Тавсифномада қуйидагилар қайд этилади: 
Педагогик амалиёт дастурида белгиланган иш турларини бажариш, 
ташкил этиш ва бошқариш малакаларини шаклланганлиги; 
— турли ёшдаги ўқув гуруҳи болалари билан дарсларни ва синфдан 
ташқари тарбиявий тадбирларни ўтказиш сифати; 
— ўқув гуруҳини бошқара олиши, гуруҳда тартиб-интизомни назорат 
қилиш ва ҳисобга олиш малакасининг борлиги; 
— амалиётчи-талабанинг ўз мутахассислиги бўйича тайёргарлик 
даражаси, унинг услубий малака ва кўникмалари, назорат билимларини 
амалиётда қўллай билиш даражаси; 
— ўз ишида мустақилликка интилиш даражаси, ташкилотчилик 
қобилияти, ташаббускорлиги, талабчанлиги ва ижрочилиги; 
— таълим муассасасининг ички қоидаларига ва меҳнат интизомига 
нисбатан бўлган муносабати; 
— талабанинг фаолияти тўғрисида хулоса ва унинг касбий 
тайёргарлигидаги хато — камчиликларни тузатиш борасидаги таклиф ва 
мулоҳазалар. 
Мактаб директори: _____________________ 
Фан ўқитувчиси: ___________________________ 
Синф раҳбари :_________________________________ 
Маълумотнома 
таълим 
муассасасининг 
гербли 
муҳри 
билан 
тасдиқланади.