Maktabgacha yoshdagi

Psixologiya va pedagogika. 

Pedagogika bilan psixologiya-

ning o‘zaro hamkorligi va alo-

qasi an’anaviy va azaliy bo‘lib, 

ular ning yosh avlod tarbiyasini 

zamon talablari ruhida amalga 

oshirishdagi roli va nufuzi o‘ziga 

xosdir. Respublikamizda amal-

ga oshirilayotgan yangi «Ta’lim 

to‘g‘risi 

da»gi qonun hamda 

«Kadrlar tayyorlashning milliy 

dasturi»ni amalga oshirish ham 

ikki fan hamkorligi va o‘zaro 

aloqasini har qachongidan ham dolzarb qilib qo‘ydi. Milliy 

dasturda e’tirof etilgan yangicha modeldagi shaxsni kamol top-

tirish, uning chuqur bilimlar sohibi bo‘lib yetishishi, barka-

molligini kafolatlovchi shart-sharoitlar orasida yangi pedagogik 

texnologiyalarini ta’lim va tarbiya jarayonlariga tatbiq etishda 

pedagogikaning o‘z uslub va qoidalari yetarli bo‘lmaydi. Shu-

ning uchun ham psixologiya u bilan hamkorlikda yosh avlod 

ongining ta’lim olish davrlaridagi rivoj lanish tendensiyalari-

dan tortib, toki yangicha o‘qitish texnologiyalarini bola tomo-

nidan o‘zlashtirilishi va undagi aqliy hamda intellek tual qobi-

liyatlarga nechog‘lik ta’sir ko‘rsatayotganligini o‘rganish va shu 

asosda ishni tashkil etish psixologiyadagi metodlarni didak-

tik metodlar bilan uyg‘unlashtirishni taqozo etadi. Ayniqsa,