Маktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishi va ta’lim tarbiyasi

YA.A.Komenskiy “Buyuk didaktika“ asarida, o‘kuv mashgulotlarini gurux shaklida tashkil kilish, o‘kuv yili va o‘kuv kunini bir vaktda boshlash, mashgulotlar orasida tanaffuslar berilishini, guruxlardagi bolalarning yoshi va soni bir xil bo‘lishiga aloxida e’tibor berdi. Dars davomida o‘kuvchilar dikkatini to‘plash, materialni batafsil tushuntirish, o‘kuvchiga savollar berish, o‘zlashtirish jarayonini nazorat kilish zarurligini ta’kidlaydi.

• 
  YA.A.Komenskiy “Buyuk didaktika“ asarida, o‘kuv mashgulotlarini gurux shaklida tashkil kilish, o‘kuv yili va o‘kuv kunini bir vaktda boshlash, mashgulotlar orasida tanaffuslar berilishini, guruxlardagi bolalarning yoshi va soni bir xil bo‘lishiga aloxida e’tibor berdi. Dars davomida o‘kuvchilar dikkatini to‘plash, materialni batafsil tushuntirish, o‘kuvchiga savollar berish, o‘zlashtirish jarayonini nazorat kilish zarurligini ta’kidlaydi.
  
• 
  Bu tarixiy jarayonda Pedagogika fani oldida turgan muammolardan biri ta’limning tashkiliy shakllarini samaradorligini oshirish, ayniksa, darsni samaradorligini oshirish bilan boglik ilmiy-nazariy uslubiy va amaliy muammolarni xal etuvchi tadkikotlar olib borishda ko‘p ishlar kilindi. Bu borada mustakil O‘zbekistonimizda kadrlar tayyorlash milliy dasturini amalga oshirishda ta’lim tizimiga yangi pedagogik texnologiyalar tadbik etish bilan boglik ishlar kilinmokda.
  

Sinf deganda, yoshi va bilim darajasi bir xil bo‘lgan o‘kuvchilar guruxi tushuniladi.

• 
  Sinf deganda, yoshi va bilim darajasi bir xil bo‘lgan o‘kuvchilar guruxi tushuniladi.
  
• 
  Dars – anik maksadni ko‘zlab belgilangan vaktda bir xil yoshdagi o‘kuvchi, yoshlar bilan o‘kituvchi raxbarligida olib boriladigan mashgulotdir.
  
• 
  Darsning maksadi, mazmuni, xajmi ta’lim standartlari (o‘kuv reja, dastur, darslik va ko‘llanma) asosida belgilanadi. Dars o‘kuv ishlarining asosiy tashkiliy shakli ekan, bu jarayonda kuyidagilarga amal kilinishi lozim:
  
• 
  1. Har bir sinfda o‘kuvchilarning yoshi va bilim darajasi bir xil bo‘lishi lozim.
  
• 
  2. Dars kat’iy jadval bo‘yicha belgilangan anik muddatda olib borilishi kerak.
  
• 
  3. Dars o‘kituvchi raxbarligida butun sinf bilan va aloxida o‘kuvchilar bilan ishlash shaklida olib boriladi.
  
• 
  4. Dars, o‘kuv fanining harakteri, o‘tilayotgan materialning mazmuniga karab turli usullar va vositalarda olib boriladi va ta’lim tizimining bir kismi sifatida tugallangan bilim beradi va navbatdagi bilimlarni o‘zlashtirmok uchun zamin yaratadi.