Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabgacha ta’lim muassasalarida va oilada jismoniy tarbiyalash nazariyasining maqsad vazifalari va jismoniy tarbiyaning asosiy tushunchalari

Nazariy tahlil va umumlashtirish metodlari.

har qanday tadqiqot adabiy manbalarni o’rganish, tahlil va umumlashtirishdan boshlanadi. buning uchun tadqiqotchi bibliografiya bilan tanishadi va o’ziga tahlil qilish uchun zarur adabiy manbalarni tanlab oladi va ularni o’rganib tahlil qilib chiqadi.

ma’lumotlarni yig’ishda anketa va so’roq varaqalaridan ham foydalanish mumkin.

Pedagogik tadqiqot metodlari

bu guruhdagi metodlar o’z ichiga pedagogik kuzatishlarni oladi. pedagogik jarayonni kuzatish maxsus tashkil etiladi, aniq qo’yilgan vazifaga, kuzatish predmetiga ega bo’ladi. bunda tadqiqotchi pedagogik jarayonning borishiga aralashmaydi. u kuzatish rejasini ishlab chiqadi. bundan tashqari kuzatuv natijasida tasdiqlanadigan yoki inkor etilishi kerak bo’ladigan ishchi gipotezasi aniqlab olinadi.

pedagogik kuzatishning afzalligi shundan iboratki, u ob’ektlarni tabiiy sharoitlarda o’rganish imkonini beradi. kuzatishlar natijalari jurnal, kundalik, pratokollarga yozib qo’yiladi.