Maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish

 
7-§. Bolalarda matematik bilimlarni mustahkamlash va ularni amalda 
qo`llash 
Bolalar olgan bilimlari kundalik hayotda, o`yinda, mehnatda, turmushda, 
shuningdek boshqa mashg`ulotlarda doim mustahkamlanishi juda muhim. 
Bilimlarni mustahkamlashda didaktik o`yinlar, jumladan, xalq didaktik o`yinlari 
matryoshkalar, piramidachilar va boshqa o`yinchoqlar bilan o`ynaladigan o`yinlar 
muhim rol o`ynaydi. Fazoda mo`ljal (oriyentatsiya) olish mashqlarini ta`minlovchi 
o`yinlarga katta ahamiyat beriladi. 
Jismoniy tarbiya va musiqa mashg`ulotlarida bolalarning tartib sanoq son bilan 
shug`ullanishlariga, harakat yo`nalishlarini aniqlashlari va hokazolarga to`g`ri 
keladi. 
Geometrik shakllarni bilish,kattalik belgilarini ajrata olish va ular orasida 
o`lchov munosabatlarini o`rnata olish malakasi, buyumlar orasida fazoviy 
munosabatlar o`rnata olishdan tashqari bolalar har doim rasm solish, loy va 
plastilindan narsalar yasash, konstruksiyalash va boshqa mashg`ulotlarida 
foydalanishlari lozim. 
Bolalarning bilimlari borgan sari mustahkamroq va ta`sirchanroq bo`lib boradi, yangi 
sharoitlarga o`tkaziladi, bolalar ularni mustaqil qo`llashga o`rganadilar, ularning 
foydasiga tushunadigan bo`ladilar. 
Bolalarning sanashning , o`lchay olishning muhim ekanligiga ishonch hosil 
qilishlarida ularga yordam berish zarur. Kattalar o`zlarining matematik bilimnlaridan 
qanday foydalanishlari ( masofani o`lchashlarini, o`lchovni qanday olishlari, 
buyumlarni sanashlarini va h.k.) ni kuzatish tashkil qilinadi. 
Tarbiyachi bolalarga nima uchun odamlarga o`lchay olish, sanash nima uchun 
kerakligini tushuntiradi. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda matematik 
bilimlarga va ularni egallashga qiziqish uyg`otish zarur. Bu maktabda matematikani 
muvaffaqqiyatli o`qitishningt garovi bo`ladi. 
 

---