Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun loyiha Yo'l harakati qoidalari

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun loyiha "Yo'l harakati qoidalari
Biz ijtimoiy sohadamiz tarmoqlar Salomatlik Ibodatlar Munajjimlar bashorati Pul uy › Uyda qulay › Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun loyiha "Yo'l harakati qoidalari. "Yosh piyoda" katta guruhida yo'l harakati qoidalari bo'yicha yo'l harakati qoidalari loyihasi. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun loyiha "Yo'l harakati qoidalari. "Yosh piyoda" katta guruhida yo'l harakati qoidalari bo'yicha yo'l harakati qoidalari loyihasi. Loyiha Yo'l-transport hodisalarining oldini olish uchun: "Yo'l alifbosi". Muammo:" Fond bolalarda shakllanishiyo'llarda xavfsiz harakat. Kirish. "o'n bir. 05. 2011 yil butun dunyoda, shu jumladan Rossiyada yo'l harakati xavfsizligi bo'yicha harakatlar o'n yilligi boshlandi. Yo‘l-transport hodisalarining halokatli oqibatlarini, ulkan iqtisodiy va demografik zararni anglagan holda, jahon hamjamiyatini yo‘l-transport hodisalari darajasi oshib borayotganiga qarshi kurashishda birlashishga chaqiradi”, deb eslaydi Viktor Nilov (Yo‘l harakati xavfsizligi bosh boshqarmasi boshlig‘i), umumiy statistik ma’lumotlar. So‘nggi yillarda yo‘l-transport hodisalari soni nafaqat yo‘l harakati qoidalarini buzganlik uchun jazo choralarining kuchaytirilishi, balki mamlakat fuqarolarining ogohligini oshirish hisobiga ham kamayib bormoqda. Biroq, bu hali ham etarli emas. V.N. Nilov Rossiya yo'llarida chaqaloqlar o'limi statistikasini keltirdi. Yil boshidan buyon qariyb 260 nafar piyoda bolalar yo‘l-transport hodisalari qurboni bo‘ldi, 7,5 mingdan ziyodi jarohat oldi. Ko'pincha bolalar ishtirokidagi yo'l-transport hodisalari kunduzi soat 15:00 dan 21:00 gacha sodir bo'ladi - bolalar piyodalari jarohat olgan baxtsiz hodisalarning uchdan bir qismidan ko'pi shu vaqtda sodir bo'ladi. Har beshinchi baxtsiz hodisa soat 12:00 dan 15:00 gacha, bolalar maktabdan qaytganda sodir bo'ladi. Va har o'ninchi - ertalab soat 7 dan 10 gacha, bolalar maktabga borganlarida. Ushbu ma'lumotlarga qaraganda, biz o'zimiz bolalarimizni mayib qilib qo'yayotganimiz aniq. Biz ularning xavfsizligini ta'minlamaymiz. Maktablar va bolalar bog'chalarida yo'l harakati xavfsizligiga bir necha soat ajratiladimi? Va ota-onalar bu masalaga qancha vaqt ajratadilar? Umumiy rasm: ona (dada yoki buvisi) qo'li ostidagi bolani ko'tarib, qizil chiroqda yoki noto'g'ri joyda yo'lni kesib o'tadi. Va bundan keyin bola yo'lda qanday harakat qiladi? “Agar yoʻl harakati qatnashchilarining huquqiy ongi oʻzgarmasa, hech bir eng mukammal dastur ham, qatʼiy qonunlar ham muammolarni tubdan hal eta olmaydi. Shundagina bizda 20-noyabrda nishonlanadigan Butunjahon yo‘l-transport qurbonlarini xotirlash kunini o‘tkazishning fojiali sabablari kamroq bo‘ladi”, — deya xulosa qildi Rossiya bosh yo‘l inspektori. Biz bolalar bog'chasidan boshlab barkamol, madaniyatli va odobli yo'l harakati qatnashchilarini tayyorlashimiz kerak, - deydi Viktor Kiryanov (Rossiya avtomobil federatsiyasi (RAF) prezidenti). Bolalarning maktabgacha yoshi ko'nikma va odatlarni shakllantirish uchun eng qulay hisoblanadi. Ularda yo‘lning yo‘l qismi oldida to‘xtash, uni o‘ngga va chapga qarab, boshni burish bilan tekshirish, yo‘lni faqat belgilangan joyda kesib o‘tish va hokazo odatlarni shakllantirishimiz kerak. O'z xavfsizligi to'g'risida g'amxo'rlik qilish odati kunlik, mashaqqatli mehnat natijasida, bolalarning yo'l harakati qoidalari bo'yicha olgan nazariy bilimlari ko'p, tizimli amaliy takrorlash bilan mustahkamlanganda paydo bo'lishi mumkin. Bolalarning yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda, ijobiy odatlarning mavjudligi ular uchun hayotiy hodisadir, aks holda bu yo'lda xavfsiz harakat qilish ko'nikmalari deb ataladi. Ijobiy odatni rivojlantirish uchun bolani yo'lga olib borish shart emas. Buni yo'l harakati qoidalari bo'yicha mashg'ulotlar o'tkazishda, minimal yo'l belgilari va atributlariga ega bo'lgan guruhda qilish mumkin. Shuningdek, ota-onalar bilan ishlash juda muhim, ular bolalarni yo'lda to'g'ri tutishga o'rgatish uchun namuna ko'rsatishni unutmasliklari uchun. Bolalar bog'chasida yo'l-transport shikastlanishining oldini olish bo'yicha ishlarni tashkil etishda unga tarbiyalanuvchilarning ota-onalarini jalb qilmaslik mumkin emas. Bizning maktabgacha ta'lim muassasamizda ushbu mavzuga alohida ota-onalar yig'ilishi bag'ishlangan bo'lib, unda ota-onalar o'z farzandlarining hayoti, sog'lig'i va xavfsizligi uchun to'liq javobgar bo'lgan pedagogik jarayonning teng huquqli ishtirokchilari sifatida harakat qilishadi. Loyihaning maqsad va vazifalari: Bolalar o'rtasida yo'llarda va jamoat transportida xavfsiz xulq-atvor madaniyatini shakllantirish; Bolalarni yo'l belgilarining ma'nosi bilan tanishtirish, ularni ko'cha va yo'llarda to'g'ri yo'naltirish uchun ularning sxematik tasvirini tushunishga o'rgatish; Bolalarning yo'l lug'ati bo'yicha so'z boyligini kengaytirish; Yo'l harakati qoidalariga intizom va ongli ravishda rioya qilishni, avtotransport jarayonida xulq-atvor madaniyatini tarbiyalash; 20-sonli maktab o'quvchilarini yo'l-transport shikastlanishining oldini olish bo'yicha faol hayotiy pozitsiyaga jalb qilish; Bolalarni uyushmalar yordamida (masalan, o'quv va ishbilarmonlik o'yinlari jarayonida) yo'llarda xavfli vaziyatlarda harakat qilishni o'rgatish; O'zining va boshqalarning hayoti, o'z xatti-harakati va shahar yo'llarida boshqalarning xatti-harakati uchun mas'uliyat hissini oshirish; Ota-onalar o‘rtasida yo‘l harakati qoidalari va xavfsiz turmush tarzini targ‘ib qilish bo‘yicha ishlarni faollashtirish; Yo‘l-transport hodisalaridan jabrlangan bolalar sonini kamaytirishga hissa qo‘shish, jamoatchilik e’tiborini yo‘l harakati xavfsizligi muammosiga qaratish. Loyihaning mohiyati: Avtomobillar sonining keskin ko'payishi ko'plab muammolarni keltirib chiqarmoqda, ular orasida bolalarning yo'l-transport jarohatlari ko'payishi ayniqsa tashvishlidir. Binobarin, hovlida, yo‘l harakati qoidalariga, sayr qilish qoidalariga rioya qilishni targ‘ib qilish kelajak avlodimiz hayotini asrashda katta ahamiyat kasb etmoqda. Baxtsiz hodisalarning oldini olish maqsadida interfaol va kichik teatrlashtirilgan shakllardan foydalanish, bog‘cha tarbiyalanuvchilarini yo‘l harakati qoidalari bilan tanishtirish rejalashtirilgan. Yo'lda xulq-atvor madaniyatini ongsiz darajada mustahkamlashga yordam beradigan turli xil o'yinlarni o'tkazish. Ota-onalar bilan hamkorlikda ishlash ularni ushbu muammo bo'yicha o'quv ishlariga jalb qiladi va ushbu loyihaning maqsadlarini birlashtiradi. Kutilayotgan natijalar: Bolalarning yo'l-transport jarohatlari oqibatlarining og'irligini kamaytirish; Atrofdagi yo'l muhiti va yo'l harakati qoidalari haqida g'oyalarni kengaytirish; Yo'l va transport muhitida xotirjam, ishonchli, madaniy va xavfsiz xulq-atvor ko'nikmalarini shakllantirish; Bolalarning xavfli vaziyatlarni oldindan bilish va ulardan qochish qobiliyati; 20-sonli maktab o'quvchilarini profilaktika bo'yicha faol hayotiy pozitsiyaga kiritish bolalarning yo'l-transport jarohatlari; Yo'llarda xavfsiz harakatni ta'minlash uchun ota-onalar va bolalarning faolligini oshirish. Loyiha benefisiarlari: Bolalar bog'chasi tarbiyalanuvchilari, o'quvchilarning ota-onalari, maktabgacha ta'lim muassasasining pedagogik xodimlari. - Diagnostika (bolalarning yo'lda xavfsiz xatti-harakatlar qoidalari bo'yicha ko'nikma va bilim darajasini aniqlash). - Maxsus tashkil etilgan darslar. - Badiiy asarlar orqali shahar ko‘chalarida o‘zini tutish qoidalari bilan tanishtirish. - Bolalar faoliyatini tadqiq qilish (amaliy mashqlar). - O'yin faoliyati (didaktik, syujet, havaskor o'yinlar, dramatizatsiya o'yinlari), o'yin-kulgi, sport faoliyati. - Hunarmandchilik va rasmlar mavzuli tanlovlarini tashkil etish. - Darslarni ochiq ko'rish ("Xavfsiz yo'l" mavzusidagi plakatlarni ko'rib chiqish-tanlovi). - Ko'rgazmali qurollar ko'rgazmasi. - Tor mutaxassislar bilan kompleks darslar. - Yo'l harakati politsiyasi xodimlari bilan ota-onalarning uchrashuvini tashkil qilish. - Mavzu bo'yicha tematik suhbat (ota-onalar yig'ilishi): "Yo'lda xavfsizlik - bolangizning xavfsizligi!". - Ota-onalar uchun "Yo'l harakati qoidalari - bizning haqiqiy do'stlarimiz" risolasining chiqarilishi. - Berilgan mavzu bo'yicha oilaviy ijodiy ishlar tanlovi. Loyihani amalga oshirish tamoyillari: 1. Individual va differentsial yondashuv tamoyili, ya'ni. bolalarning shaxsiy, yosh xususiyatlarini va ularning aqliy va jismoniy rivojlanish darajasini hisobga olgan holda. 2. O'zaro ta'sir printsipi "bolalar - yo'l muhiti. Bola qanchalik yosh bo'lsa, ijtimoiy tuyg'ularni va xavfsiz xulq-atvorning barqaror odatlarini shakllantirish osonroq bo'ladi. Bolaning asab tizimining plastikligi ko'plab ta'lim muammolarini muvaffaqiyatli hal qilish imkonini beradi. 3. Xavfli xulq-atvorning sabablari va uning oqibatlari o'rtasidagi bog'liqlik printsipi: yo'l-transport hodisasi. Maktabgacha yoshdagi bolalar yo'l sharoitida ularni kutishlari mumkin bo'lgan oqibatlardan xabardor bo'lishlari kerak. Biroq, ularning e'tiborini faqat bunga ortiqcha ta'kidlash mumkin emas, chunki. ko'cha va yo'l qo'rquvini uyg'otish orqaga qaytishga olib kelishi mumkin (yo'lni kesib o'tish yoki noaniqlik, yordamsizlik va odatiy vaziyat bolaga xavfli bo'lib ko'rinadi). 4. Yosh xavfsizligi tamoyili. Erta bolalikdan boshlab, bolalarga doimiy ravishda yo'l muhitidagi hodisalarning mohiyatini, harakatlanuvchi ob'ektlarning xavfini tushuntirish kerak. Xavfli yo'l muhiti haqidagi tasavvurni shakllantirish, rivojlantirish va takomillashtirish, xavfli vaziyatdan chiqish uchun aniq xavfsiz harakatlarni ko'rsatish kerak. 5. Ijtimoiy ta'minot tamoyili. Maktabgacha yoshdagi bolalar muayyan xatti-harakatlar normalari va qoidalariga rioya qilinishi kerak bo'lgan jamiyatda yashashlarini tushunishlari kerak. Yo'llarda ushbu qoidalarga rioya etilishini nazorat qilish Davlat transport inspektsiyasi tomonidan amalga oshiriladi. 6. O'z-o'zini tashkil etish, o'z-o'zini tartibga solish va o'z-o'zini tarbiyalash tamoyili. Bu tamoyil bolalar xavfsiz xulq-atvor qoidalarini tushunganlarida amalga oshiriladi. O'z-o'zini tarbiyalashni kuchaytirish uchun kattalarning ijobiy namunasi kerak, shuning uchun bolalarning ota-onalarini tarbiyalash kerak. Loyihani resurslar bilan ta'minlash: 1. Guruh xonalarida "Traffic" burchagi. 2. Sport zalida "Svetoforik" markazi. 3. Vizual material: Turli funktsional maqsadlar uchun transport; Stol va bosma o'yinlar; Yo'l harakati qoidalariga muvofiq didaktik o'yinlar; Yo'l harakati holatlarini aks ettiruvchi plakatlar, rasmlar, syujet rasmlari; Yo'l harakati qoidalariga muvofiq videofilmlar bilan disklar; "Transport" rolli o'yinining atributlari; Yo'l belgilari. 4. Uslubiy vositalar. 5. “Svetofor fanlari maktabi” kutubxonasi. Bularning barchasi o'qituvchilarga bolalarning yosh xususiyatlarini, ularning aqliy va jismoniy rivojlanish darajasini hisobga olgan holda, bolalarni yo'l sharoitida xavfsiz xulq-atvorga o'rgatish muammolarini har tomonlama hal qilish, intizom va yo'l harakati qoidalariga ongli ravishda rioya qilishni, bolalar madaniyatini rivojlantirishga imkon beradi. yo'l transporti muhitidagi xatti-harakatlar. Xulosa. Bolalar bilan haftalik "Yo'l alifbosi" mavzusida ish olib borish, maxsus darslarda, o'yinlar (didaktik, mobil, rolli o'yinlar), o'yin-kulgilar va hokazolarda biz bolalarni yo'l harakati qoidalariga rioya qilishga o'rgatishga harakat qildik. Sinfda bolalar kosmosda navigatsiya qilishni o'rganishdi, yo'lda turli vaziyatlarni simulyatsiya qilishdi, ularni o'ynashdi. Maxsus tanlangan badiiy adabiyot bilan biz sinfda olingan bilimlarni mustahkamladik. Bundan tashqari, didaktik o'yinlar yordamida ular ixtiyoriy, faol diqqatni rivojlantirishga harakat qilishdi, chunki. ko'chada xavfsiz harakat qilish uchun bolalarda ixtiyoriy e'tiborni, yo'l harakati holatiga e'tibor berish qobiliyatini shakllantirish kerak. Shuningdek, ochiq o'yinlar paytida yurish paytida bolalarda motorli ko'nikmalar shakllangan: bolalar nafaqat qabul qilingan signalga muvofiq to'g'ri harakat qilishlari yoki kattalarga e'tibor qaratishlari kerak, balki o'z harakatlarini boshqa odamlarning harakati va harakati bilan muvofiqlashtirishlari kerak. ob'ektlar. Biz o‘quvchilarning ota-onalarini o‘z ishimizga jalb qildik, ularga bolalarga yo‘l harakati qoidalarini o‘rgatish uzoq muddatli ish ekanligini tushuntirdik. Natijaga erishish uchun o'qish yoki bolalar bilan suhbatlashish etarli emas. Va bu ish tizimli ravishda olib borilishi kerak. Turli tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, maktabgacha yoshdagi bolalarda qoidalarning nazariy bilimlari va ularni amaliy qo'llash o'rtasida sezilarli tafovut mavjud. Hatto maxsus tashkil etilgan yo'l harakati monitoringining o'zi ham yo'l harakati qoidalari haqida barqaror g'oyalarni shakllantirishni ta'minlamaydi. Shunday qilib, bolalar barcha nazariy bilimlarni amalda qo'llay olishlari kerak. Va agar biz bolalar bog'chasida nazariy bilimlarni bera olsak, ularni amaliy qo'llash ota-onalarning ishi. Ammo, yuqorida aytib o'tganimdek, ongli xulq-atvorni shakllantirish uzoq jarayon ekanligini unutmaslik kerak. Biz bolalar bilan sinfda o‘qitish usullarini takomillashtirish orqali barkamol, madaniyatli va odobli yo‘l harakati qatnashchilari tayyorlashni davom ettirishni rejalashtirmoqdamiz. Shuningdek, ota-onalarni birgalikdagi ishlarga jalb qilish. Biz maktab o'quvchilarini bolalar bog'chasining yo'l-transport hodisalarining oldini olish bo'yicha faol ishiga taklif qilamiz. Bolalarda o'zlarining va boshqalarning hayoti uchun mas'uliyat hissini rivojlantirishga undash. Olga Belotserkovskaya Bolalarning yo‘l-transport jarohatlarining oldini olish bugungi kunda har bir maktabgacha ta’lim muassasasining faoliyati yo‘nalishlaridan biridir. Maktabgacha yoshdagi bolalarga yo'l harakati qoidalarini o'rgatish jarayoni bolalarni nafaqat bolalar bog'chasida, balki uyda ham muloqot qiladigan bolalarni tarbiyalayotgan barcha kattalarni o'z ichiga olishi kerak: tarbiyachilar, mutaxassislar, ota-onalar. Ularning ota-onalari nafaqat o‘z mavqei, balki yo‘l harakatidagi xatti-harakatlari bolalarga o‘rnak bo‘lgani uchun ham hal qiluvchi rol o‘ynaydigan bolalarni tarbiyalashda faol ishtirok etishi muhim. 2011-yil oktabr oyida foydalanishga topshirilgan yangi maktabgacha ta’lim muassasamizda o‘quv yili uchun yo‘l-transport jarohatlarining oldini olish bo‘yicha ish rejasi tuzilgan. Keyin 2012-2013 o‘quv yilida “Mening do‘stlarim – yo‘l belgilari” yo‘l harakati qoidalari bo‘yicha uzoq muddatli loyiha ishlab chiqildi. o'rinbosari bosh VMP bo'yicha, o'qituvchi-psixolog, o'qituvchilar, bolalar va ularning ota-onalari. Yo'l harakati qoidalari bo'yicha loyiha "Mening do'stlarim - yo'l belgilari" Bog‘chamiz faoliyati yo‘nalishlaridan biri bolalarga yo‘l harakati xavfsizligi qoidalarini o‘rgatishdir. Maktabgacha yoshdagi bolalarda yo'llarda xavfsiz xatti-harakatlarning barqaror ko'nikmalarini shakllantirish uchun shart-sharoitlarni yaratish uchun biz "Mening do'stlarim - yo'l belgilari" o'quv loyihasini ishlab chiqdik, uni amalga oshirishda katta maktabgacha yoshdagi bolalar, ularning ota-onalari va o'qituvchilari ishtirok etdilar. . loyiha nomi "Mening do'stlarim - yo'l belgilari" Muvofiqlik Bolalarning yo'l-transport jarohatlari zamonaviy jamiyatning eng og'riqli muammolaridan biridir. Har yili Rossiya yo'llarida bolalar va o'smirlar ishtirokida o'n minglab yo'l-transport hodisalari sodir bo'ladi. Yo'l harakati qoidalarini bilish va ularga rioya qilish bolalarning yo'llarda xavfsiz xatti-harakatlarini shakllantirishga yordam beradi. Loyihaning maqsadi Yo'l harakati qoidalari bilan tanishish orqali maktabgacha yoshdagi bolalarda xavfsiz xulq-atvorni shakllantirish. Loyiha maqsadlari Loyiha tuzilishi Loyihaning dolzarbligi Loyiha turi Loyiha ishtirokchilari Loyihaning maqsad va vazifalari Kutilgan natija Ishning asosiy yo'nalishlari Loyihani amalga oshirish bosqichlari va tadbirlari Loyihani resurslar bilan ta'minlash Loyihani amalga oshirish muddati Natija Mavzuning dolzarbligi Har yili yo'llarda harakatlanish intensivligi ortib bormoqda va shu bilan birga yo'l-transport hodisalari soni ortib bormoqda. Mamlakatimiz yo‘llarida har yili yuzlab yo‘l-transport hodisalari sodir bo‘lmoqda, bolalar yo‘l-transport hodisalarida halok bo‘lmoqda, ular tan jarohati olishmoqda. Aynan shuning uchun ham yo‘l-transport jarohatlarining oldini olish jamiyatning ustuvor muammosi bo‘lib qolmoqda, uni umuminsoniy ishtirok va eng samarali usullar bilan hal etish zarur. Ko'pincha yo'l-transport hodisalarining aybdorlari bolalarning o'zlari bo'lib, ular yo'llar yaqinida o'ynaydilar, ko'chani noto'g'ri joylardan kesib o'tadilar, transport vositalariga noto'g'ri kirib, chiqadilar. Biroq, maktabgacha yoshdagi bolalar piyodalar va yo'lovchilarning alohida toifasi hisoblanadi. Shuning uchun bolalarni juda erta yoshdan boshlab ko'chalarda, yo'llarda, transportda xavfsiz xatti-harakatlar, shuningdek, yo'l harakati qoidalari bilan tanishtirish kerak. Bunda ota-onalar ham, maktabgacha ta’lim muassasalari ham, kelajakda albatta maktab va boshqa ta’lim muassasalari ham ishtirok etishi kerak. Bu yo‘nalishdagi ishlarning alohida ahamiyati, uzluksiz ta’lim tizimida bog‘cha birinchi qadam ekanligini inobatga olib, ota-onalar bilan yaqin hamkorlikda “Mening do‘stlarim – yo‘l belgilari” mavzusida loyiha tadbirini tashkil etdik. ”. Loyiha turi: Uzoq muddat Guruh Axborotga yo'naltirilgan Loyiha ishtirokchilari: maktabgacha ta'lim muassasasi ma'muriyati, tarbiyachilar, mutaxassislar, bolalar, ota-onalar. Loyihaning maqsadi: Katta maktabgacha yoshdagi bolalarda yo'l harakati qoidalari bilan tanishish orqali xavfsiz xulq-atvorni shakllantirish. Vazifalar: 1. Bolalarning yo'l muhiti va yo'l harakati qoidalari haqidagi tushunchalarini kengaytirish. 2. Bolalarni yo'l belgilarining ma'nosi bilan tanishtirish, ularni ko'cha va yo'llarda to'g'ri yo'naltirish uchun ularning sxematik tasvirini tushunishga o'rgatish. 3. Olingan bilimlarni avtomobil transporti muhitida amalda qo‘llash qobiliyatini shakllantirish. 4. Yo'l harakati qoidalariga intizom va ongli ravishda rioya qilishni, avtotransport jarayonida xulq-atvor madaniyatini tarbiyalash. 5. Ota-onalar o‘rtasida yo‘l harakati qoidalari va xavfsiz turmush tarzini targ‘ib qilish ishlarini kuchaytirish. 6. Maktabga tayyorgarlik guruhi bolalarining yo'lda, transportda va hovlida xavfsizlik qoidalarini bilishini nazorat qilish, natijani tahlil qilish. Kutilayotgan natija: maktabgacha yoshdagi bolalarni yo'l harakati qoidalariga o'rgatish bo'yicha maktabgacha ta'lim muassasalari faoliyatini tashkil etish uchun zarur shart-sharoitlarni yaratish; Loyihaning oxiriga kelib, bola: Yo'lni kesib o'tish algoritmini bilish "to'xtash - qarash - kesish"; Yo‘lning qatnov qismini kesib o‘tish yo‘lini tanlay olish, piyodalar o‘tish joylari (er usti, baland, yer osti, tartibga solinadigan, tartibga solinmagan) va harakatni boshqarish vositalarini (svetofor, svetofor, shuningdek yo‘l belgilari) farqlay olish; Ota-onalar va maktabgacha ta'lim muassasasi o'qituvchilari o'rtasida bolalarga yo'l harakati qoidalarini o'rgatish bo'yicha ishlarni muvofiqlashtirish; Ota-onalarda bolalarni yo'lda savodxonlik va yo'lda xavfsiz xatti-harakatlarga o'rgatish muammosiga qiziqish uyg'otish; Bolalarning tadqiqot faoliyatini yaxshilash. Ishning asosiy yo'nalishlari: 1. Maktabga tayyorgarlik guruhi bolalarining yo'lda, transportda va hovlida o'zini tutish xavfsizligi qoidalarini bilishini nazorat qilish. o'rinbosari bosh VMR ma'lumotlariga ko'ra, o'qituvchilar 2. Ota-onalar so‘rovi tarbiyachilar 3. Bolalar diagnostikasi (3 ta savol usuli) tarbiyachilar 4. Uslubiy va badiiy adabiyotlar, ko‘rgazmali materiallar tanlash tarbiyachilar 5. Uzoq muddatli reja tuzish, didaktik materialni ishlab chiqish tarbiyachilar 6. Mavzuga oid suhbatlar, badiiy adabiyotlar o‘qish, kitoblar ko‘rgazmasi tarbiyachilar 7. Muammoli vaziyatlarni o'ynash tarbiyachilar 8. O'zingizning chaqaloq kitoblaringizni taqdim etish va yo'l harakati qoidalariga muvofiq rasm chizish tanlovi O'qituvchilar, ota-onalar 9. "Mening bolalar bog'chasiga yo'lim" marshrut varaqlarini tuzish Ota-onalar, bolalar 10. Mobil, og'zaki, stol, didaktik o'yinlar va mashqlar O'qituvchilar, bolalar Noyabr - mart 11. Mikrorayon sxemasini tuzish O'qituvchilar, bolalar Yanvar fevral 12. “Bir vaqtlar svetofor bor edi” ertaklarining jamoaviy to‘plami. O'qituvchilar, ota-onalar, bolalar 13. Guruhlarda varaqalar tarqatish bo'yicha harakat. Maqsad: maktabgacha ta'lim muassasasida yo'l harakati xavfsizligini ta'minlash " Noyabr - mart 14. Qo‘g‘irchoq teatri O'qituvchilar, bolalar Noyabr - mart 15. Ota-onalar so'rovi tarbiyachilar 16. Ko'ngilochar "Svetofor mehmonlarni kutib oladi!" tarbiyachilar 17. Maktabga tayyorgarlik guruhi bolalarining yo'lda, transportda va hovlida o'zini tutish xavfsizligi qoidalarini bilishini nazorat qilish, natijani tahlil qilish. o'rinbosari bosh VMR ma'lumotlariga ko'ra, o'qituvchilar 18. Xulosa tarbiyachilar Loyihani amalga oshirish bosqichlari va faoliyati 1-bosqich - tayyorgarlik (uslubiy adabiyotlarni tanlash, didaktik, syujetli o'yinlar, o'yin vazifalari, musiqiy asarlar, transport vositalarining harakatini va haydovchining ishini kuzatish, S. Mixalkov, N. Nosovning adabiy asarlari bilan tanishish. , va boshqalar.) 2-bosqich - asosiy (tadbirlar to'plamini o'tkazish) Loyihani resurslar bilan ta'minlash Normativ: Konstitutsiya Rossiya Federatsiyasi; Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida" gi qonuni; BMTning Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyasi; Bolalarning omon qolishi, himoyasi va rivojlanishi to'g'risidagi Jahon deklaratsiyasi; Bola huquqlari deklaratsiyasi; Yo'l harakati qoidasi; Maktabgacha ta'lim muassasasi to'g'risidagi namunaviy nizom - Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2011 yil 27 oktyabrdagi buyrug'i bilan tasdiqlangan. № 2562; Maktabgacha ta'lim muassasalarida qurilma, tarkib va ​​ish rejimini tashkil qilish uchun sanitariya-epidemiologiya talablari - SanPiN 2.4.1.2660-10 Ilmiy va uslubiy: Maktabgacha ta'limning asosiy umumiy ta'lim dasturining tuzilishiga federal davlat talablari; Maktabgacha ta'limning asosiy umumiy ta'lim dasturini amalga oshirish shartlariga federal davlat talablari "Tug'ilgandan maktabgacha" maktabgacha ta'limning namunaviy asosiy umumiy ta'lim dasturi; Yillik ish rejasi; O'quv yili uchun yo'l-transport shikastlanishining oldini olish bo'yicha ish rejasi; "Yo'l belgilari" imtiyozlari; "Yo'l harakati xavfsizligi"; "Yo'l harakati xavfsizligi" "Yo'l belgilari" vizual va ko'rgazmali materiallar; "Bolalar uchun yo'l"; "Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun yo'l harakati xavfsizligi qoidalari"; Ota-onalar, bolalar, o'qituvchilar uchun uslubiy ishlanmalar. Logistika: Yo'l harakati qoidalariga muvofiq guruhlarda burchaklar; Uslubiy va badiiy adabiyot kutubxonasi; Vizual va didaktik vositalar; "Yo'l harakati qoidalari" mavzusidagi multfilmlar media kutubxonasi. Xodimlar: O'qituvchilarning malakasini oshirish; Yo'l harakati politsiyasi xodimlarini pedagogik jarayonga jalb qilish. Ma'lumot tarkibi: Axborot bankini yaratish: Mashg'ulotlar, maqsadli yurishlar, ko'ngilochar kechalar, bayramlar, teatrlashtirilgan tomoshalar va boshqalarni ishlab chiqish; Ota-onalar bilan ishlash shakllari; O'qituvchilar uchun maslahatlar; Bolalar diagnostikasi natijalari bo'yicha joriy ma'lumotlarni to'plash (3 ta savol usuli); Muammoli seminarlar, seminarlar faoliyati; Konsultatsiyalar o'tkazish; Sog'liqni saqlash bo'yicha darslarning o'tkazilishini nazorat qilish; O'qituvchilarning hujjatlarini tekshirish; Ota-onalar bilan ishlashni tashkil etish (maslahatlar, uchrashuvlar, bukletlar tarqatish, ko'rgazmali ma'lumotlar, aksiyalar); Yo'l harakati politsiyasi xodimlari bilan o'zaro munosabatlar; Axborot stendining tizimli dizayni. Natija: Yo'l muhitida xavfsiz xulq-atvori rivojlangan va yo'l harakati qoidalariga rioya qilishga ongli munosabatda bo'lgan bola. Loyihaning bosqichlariga kiritilgan tadbirlar orqali belgilangan vazifalarni hal qildik. Yo'l bo'ylab yana bir maqsadli yurishni amalga oshirar ekanmiz, biz bolalarimiz yo'lda xatti-harakatlarning amaliy ko'nikmalariga etarlicha yo'naltirilmagan degan xulosaga keldik. Shuningdek, suhbatlardan shuni bildikki, hamma bolalar ham yo'l harakati qoidalarini bilishmaydi, ba'zilari o'z harakatlarini va boshqa odamlarning harakatlarini qanday tahlil qilishni bilmaydi, ko'pchilik yo'l belgilariga amal qilmaydi. Muammo bor edi: bolalarga yo'l harakati qoidalarini qanday aytib berish kerak? Qanday qilib bunday jiddiy va hayotiy ma'lumotni ular tushunadigan shaklda taqdim etish va uni turli vaziyatlarda foydalanishga yo'naltirish. Loyiha ustida ishlashni boshlashdan oldin, o'qituvchilarning o'zlari yo'l harakati qoidalarini bilishlari va ularga rioya qilishlari kerak, shuning uchun ushbu bosqichda biz mavzu bo'yicha maxsus adabiyotlarni o'rganib chiqdik; yo'l harakatining asosiy qoidalarini o'zlashtirdi. Afsuski, ko'pgina ota-onalar bolani maktabga borishiga yaqinroq ko'chada xavfsiz xulq-atvorga o'rgatish kerak degan noto'g'ri tushunchaga ega, ammo bu unday emas, chunki bolalarda erta bolalikdan boshlab barcha odatlar, shu jumladan xulq-atvor shakllanadi. Shu bois, oldimizda nafaqat bolalar, balki ularning ota-onalarini ham loyihaga jalb qilish, ularda hayotiy odatni shakllantirish, yo‘l harakati qoidalariga rioya qilish va farzandlarini ham shunga o‘rgatish vazifasi turibdi. Bu muammoni hal qilish oson emas, lekin zarur. Buning uchun biz 3 savolli modeldan foydalandik. Birinchidan, biz bolalar yo'l harakati qoidalari haqida nimani bilishlarini va bilishni xohlashlarini bilib oldik, bizni qiziqtirgan mavzuni qanday va qanday qilib o'rganishingiz mumkinligini muhokama qildik. Bolalar o'zlarining javoblari va savollarini berishdi, biz ularni yozib oldik va ma'lumot stendiga joylashtirdik, shuningdek, ota-onalarga yordam so'rab xat yozdilar. Keyin ular plakat yaratdilar, unda bolalar o'zlari berilgan savollarga javob berishga yordam beradigan mashg'ulotlarni taklif qilishdi. Bolalarning xohish-istaklarini inobatga olib, uzoq muddatli ish rejasini ishlab chiqdik. Ikkinchi bosqichda (asosiy) quyidagi shakllardan foydalanilgan: Bolalarning ko'chada o'zini tutish qoidalari, yo'l harakati qoidalari, turli xil transport vositalari to'g'risidagi bilimlarini aniqlashtirish va mustahkamlash uchun suhbatlar; Muammoli vaziyatlarni hal qilish va o'ynash; Bolalar piyodalar va transport vositalarining o'zaro ta'sirini, svetoforlar qanday ishlashini kuzatgan ekskursiyalar va maqsadli yurishlar o'quvchilarning e'tiborini yorug'lik, ob-havo sharoiti, yo'l sharoiti, piyodalar soni, ularning harakatchanligi kabi yo'l harakati xavfsizligining muhim jihatlariga qaratdi ( piyoda yoki shoshqaloqlik bilan, yo'lni kesib o'ting yoki ular ko'rganlarini hikoya qilib, eskizni chizgandan so'ng, yo'lni kesib o'ting yoki xotirjamlik bilan chorraha bo'ylab yuring.) Maqsadli yurishlarning asosiy mavzulari: "Ko'cha bilan tanishish", "Svetoforning ishlashini kuzatish" ”, “Transportni kuzatish”, “Piyodalar o‘tish joyi” va boshqalar. Badiiy adabiyot o'qish; Mavzu bo'yicha kitoblar ko'rgazmasi; O'z bolalar kitoblarini taqdimoti va yo'l harakati qoidalariga muvofiq rasmlar tanlovi; "Mening bolalar bog'chasiga yo'lim" marshrut varaqlarini tuzish; Mobil, og'zaki, stol, didaktik o'yinlar va mashqlar; Chorraha sxemasini tuzish; Qo'g'irchoq teatri; Qurilish; "Bir vaqtlar svetofor bor edi" ertakining jamoaviy to'plami. Guruh varaqalari tarqatish. Maqsad: maktabgacha ta'lim muassasasida yo'l harakati xavfsizligini ta'minlash. Ota-onalar uchun quyidagilar o'tkazildi: ushbu mavzu bo'yicha bilim darajasini aniqlash uchun so'rov; papka chiqardi - harakat; tayyorlangan eslatmalar - bolaga yo'l harakati qoidalarini o'rgatish bo'yicha tavsiyalar, maslahatlar, profilaktik suhbatlar; "Svetofor mehmonlarni kutib oladi" ko'ngilochar dasturini tayyorladi, bu erda ota-onalar ushbu loyiha bo'yicha bolalar bilan birgalikda ijodkorlik bilan shug'ullanadigan katta guruhlardagi bolalar faoliyati bilan tanishdilar; yo‘l harakati qoidalari to‘g‘risida” axborot byulleteni chop etildi. Loyiha natijalari “Mening do‘stlarim – yo‘l belgilari” loyihasini amalga oshirish jarayonida kutilgan natijalarga erishildi: biz bolalar tajribasini boyitdik, maktabgacha ta’lim muassasasida bolalarning yo‘llarda shikastlanishining oldini olish uchun zarur shart-sharoitlar yaratdik, malakasini oshirdik. turli usullar va usullarni qo'llash orqali bolalarning xavfsiz hayotini ta'minlashda ota-onalarning. Biz yo'l harakati xavfsizligi bo'yicha ko'plab materiallar to'pladik va ushbu loyiha ustida ishlash tajribasini umumlashtirdik. Loyiha ustida ishlash davrida bolalarning so'z boyligi to'ldirildi. Loyiha davomida bolalarda atrofdagi dunyo ob'ektlari haqida bilish istagi paydo bo'ldi, oddiy xulosalar chiqarishni, sabab-ta'sir munosabatlarini o'rnatishni o'rgandi; bolalar yo'l qoidalarini, ko'chada ishonch bilan ajrata boshladilar va nomlay boshladilar. Ota-onalarning ta'limi guruh bolalarining ijtimoiy ta'limida katta foyda keltirdi. Loyihani yanada rivojlantirish Kelgusida ushbu yo'nalishdagi ishlarni davom ettirish rejalashtirilgan: darslar, ko'ngilochar tadbirlar, bayramlar, dam olish tadbirlari, yo'l harakati qoidalari uchun stsenariylarni ishlab chiqish. Shuningdek, yo‘l harakati politsiyasi targ‘ibot inspektorlari bilan hamkorlikni yanada davom ettirish rejalashtirilgan. Bolalarning yo‘l-transport jarohatlarining oldini olish dasturini ishlab chiqish rejalashtirilgan. Materiallar to'plamini tuzing (nafaqat maktabgacha yoshdagi bolalarda, balki ularni tarbiyalayotgan kattalar (o'qituvchilar) o'rtasida xavfsiz xulq-atvorni shakllantirish, rivojlantirish va malakasini oshirish bo'yicha nazariy va ko'pincha amaliy materiallarni o'z ichiga olgan qo'llanma. va ota-onalar). Adabiyot 1. Avdeeva, N. N. Ko'chalarda xavfsizlik / N. N. Avdeeva. M.: MChJ "AST-LTD nashriyoti", 2003 yil. 2. Avdeeva, N. N. Xavfsizlik: katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun hayot xavfsizligi asoslari bo'yicha darslik / N. N. Avdeeva, O. L. Knyazeva, R. B. Sterkina. - M.: "AST-LTD nashriyoti" MChJ, 2005 y. 3. Agafonova, K. V. Bolalar va yo'l harakati / K. V. Agafonova. - M.: Ma'rifat, 2001 yil. 4. Yo'l harakati xavfsizligining ABC. Yo'l harakati sharoitida maktabgacha yoshdagi bolalarda xavfsiz xulq-atvor ko'nikmalarini shakllantirish bo'yicha o'quv dasturi. - Tolstikova O. V., Gatchenko T. G. - Yekaterinburg: GBOU DPO SO "IRO". 2011 yil. – 75 s. 5. Boguslavekaya Z. M. Boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalar uchun o'quv o'yinlari / Z. M. Boguslavekaya, E. O. Smirnova. M.: Ta'lim, 2003 yil. 6. Venger, L. A. Tug'ilgandan 6 yoshgacha hissiy madaniyatni tarbiyalash / L. A. Venger, E. G. Pilyugina, N. B. Venger. - M.: Ma'rifat, 2001 yil. 7. Bolalar va yo'l: usul. bolalar bog'chasi o'qituvchilari uchun to'plam. - M., 1999 yil. 8. Dobrushin, A. D. Bolalarni qanday himoya qilish kerak / A. D. Dobrunin. Tallin: Valgus, 2001 yil. 9. Doroxov, A. A. Yashil, sariq, qizil / A. A. Doroxov. - M.: Bolalar adabiyoti, 2002. 10. Dushnov, A. S. Mening ko'cham / A. S. Dushnov. - M.: DOSAAF, 2002 yil. 11. Erofeeva, T. I Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun matematika: kitob. bolalar bog'chasi o'qituvchisi uchun / T. I. Erofeeva, L. N. Pavlova, V. P. Novikova. - M.: Ma'rifat, 2002 yil. 12. Eljova N. V. Bolalar bog'chasida yo'l harakati qoidalari: bolalarni yo'l harakati qoidalari, uzoq muddatli rejalashtirish, sinf yozuvlari bilan tanishtirish uchun muhit va usullarni ishlab chiqish / N. V. Eljova. – Ed. 2. - Rostov n / a: Feniks, 2013 yil - 173p. - (Men yuragimni bolalarga beraman). 13. Kirilova, O. S. Qizil - to'xtash, yashil - mumkin. Sariq porlaydi - ehtiyotkorlik bilan: maktabgacha ta'lim o'qituvchilari, boshlang'ich sinf o'qituvchilari uchun / O. S. Kirilova, B. P. Guchkov. - Volgograd: Yetti shamol, 2005 yil. 14. Klimenko, V. R. Maktabgacha tarbiyachiga harakat qoidalarini o'rgatish / V. R. Klimenko. - M.: Ta'lim, 2007 yil. 15. Yo'l harakati qoidalari: maktabgacha yoshdagi bolalarni o'rgatish / ed. T. G. Kobzeva, I. A. Xolodova, G. S. Aleksandrov tomonidan tuzilgan. - Volgograd: o'qituvchi, 2011.-219s. 16. Saulina T. F. Uchta svetofor: maktabgacha yoshdagi bolalarni yo'l harakati qoidalari bilan tanishtirish: 3-7 yoshli bolalar bilan ishlash uchun. - M. : MOSAIK-SINTEZ, 2010. - 112p. : kol. shu jumladan 17. Startseva O. Yu. Yo'l fanlari maktabi: Yo'l harakati qoidalari haqida maktabgacha yoshdagi bolalar. - 3-nashr, qo'shimcha. - M. : TC Sphere, 2012. - 64 p. 18. Cherepanova S. N. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun yo'l harakati qoidalari. - M. "Scriptorium nashriyoti 2003 yil", 2012. - 80-yillar. Muvofiqligi: Bolalarning yo'l-transport jarohatlari zamonaviy jamiyatning eng og'riqli muammolaridan biridir. Har yili Rossiya yo'llarida bolalar va o'smirlar ishtirokida o'n minglab yo'l-transport hodisalari sodir bo'ladi. Yo'l harakati qoidalarini bilish va ularga rioya qilish bolalarning yo'llarda xavfsiz xulq-atvorini shakllantirishga yordam beradi. Loyihaning maqsadi: yo'lda o'zini tutish qoidalari haqida birlamchi bilimlarni berish; Svetoforlar va piyodalar o'tish joylari bilan tanishing. Loyiha maqsadlari: - bolalarning yo'l harakati qoidalarini ongli ravishda o'rganishi uchun sharoit yaratish; - bolalarni yo'l belgilarining ma'nosi bilan tanishtirish, bolalarning ko'cha va yo'llarda to'g'ri yo'naltirish uchun sxematik tasvirni tushunish qobiliyatini rivojlantirish; - maktabgacha yoshdagi bolalarda yo'llarda o'zini to'g'ri tutish odatini shakllantirish; - sog'lom turmush tarzini shakllantirish, yo'l-transport hodisalarining oldini olish; — olingan bilimlarni avtomobil transporti muhitida amalda qo‘llash ko‘nikmalarini shakllantirish; — bolalarda savodli piyodalarni tarbiyalash; - ota-onalar o‘rtasida yo‘l harakati qoidalari va xavfsiz turmush tarzini targ‘ib qilish bo‘yicha ishlarni faollashtirish. Loyiha turi: uzoq muddatli, guruhli, axborotga yo'naltirilgan. Loyiha ishtirokchilari: boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalar, bolalarning ota-onalari, o'qituvchilar. Kutilayotgan natija: — shaxsiy va boshqalarning xavfsizligi masalalariga ongli munosabat; - xulq-atvor qoidalariga rioya qilishda intizom, chidamlilik, mustaqillik namoyon bo'lishi; - yuzaga kelishi mumkin bo'lgan xavfni oldindan bilish, undan qochish yo'llarini topish qobiliyati; - shahar yo'llarida xavfsiz xulq-atvor qoidalarini bilish. — malakali piyodani tarbiyalash; Loyiha faoliyati mahsuloti: – o‘yinlar va qo‘llanmalar uchun atributlarni ishlab chiqarish va sotib olish; Loyiha bosqichlari: 1-bosqich - tayyorgarlik - yo'l qoidalariga muvofiq material tanlash; - yo'l harakati holatlarining chizmalarini, fotosuratlarini ko'rish; - video ko'rish; - adabiy asarlar bilan tanishish; - yo'l harakati qoidalariga muvofiq didaktik o'yinlar ishlab chiqarish; - didaktik, ish stolida chop etilgan, mobil, rolli o'yinlardan foydalanish. 2-bosqich - ijodiy: - yo'l harakati qoidalari bo'yicha tadbirlarni amalga oshirish; - yo'l harakati qoidalariga muvofiq didaktik va ochiq o'yinlarni o'ynash; - o'yin vaziyatlarini hal qilish; - o'quv va tarbiyaviy o'yinlar; - badiiy adabiyot o‘qish; — yo‘l holatini modellashtirish; - illyustratsiyalar, plakatlar, ko'rgazmali qurollarga qarash; - yo'l harakati qoidalariga muvofiq teledasturlar, videofilmlar, multfilmlar, teatrlashtirilgan tomoshalarni tomosha qilish; kuzatish, maqsadli yurishlar, ekskursiyalar. Maktabgacha yoshdagi bolalarga yo'l harakati qoidalarini o'rgatish bo'yicha vazifalar: I kichik guruh Vazifalar: Bolalarning fazoviy yo'nalishini rivojlantirish. Bolalarni transport vositalari bilan tanishtirish: yuk mashinalari va engil avtomobillar, jamoat transporti. Qizil va yashil ranglarni farqlashni o'rganing. Rivojlanish ko'rsatkichlari: Bolalar farqlaydilar, qizil va yashil ranglarni nomlashlari mumkin. Avtobus, avtomobil va yuk mashinasini farqlang. II kichik guruh Vazifalar: Atrofdagi kosmosda orientatsiyani yaxshilang. Qizil, sariq, yashil ranglarni farqlash qobiliyatini mustahkamlash. Ayrim transport turlarini joriy etish va tanib olishda davom eting. Mashinalarning qaysi qismlaridan (kabina, g'ildiraklar, derazalar, eshiklar) iboratligini aniqlash va nomlashni o'rganing. Bolalarni tushunchalar bilan tanishtirish: "ko'cha", "yo'l", "yo'lak", "yo'l yo'li"; svetofor bilan. Bolalarni jamoat transportida o'zini tutish qoidalari bilan tanishtirish. 2-kichik guruhdagi dars konspekti Mavzu: "Ko'cha bilan tanishish" Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarning ko'cha, yo'l, trotuarlar haqidagi tasavvurlarini aniqlashtirish va kengaytirish; yuk mashinalari va yengil avtomobillar haqida; ko'chada o'zini tutish qoidalari haqida asosiy bilimlarni berish. Kuzatuvni, bolalarning motorli faoliyatdagi faolligini rivojlantirish. Darsning borishi "Mening ko'cham" she'ri Bu yerda istalgan vaqtda postda Bir epchil qorovul navbatchilik qiladi, U bir vaqtning o'zida hamma narsani boshqaradi Asfaltda uning oldida kim bor. Dunyoda hech kim buni qila olmaydi Bir qo'l bilan O'tkinchilar oqimini to'xtating Va yuk mashinalarini o'tkazib yuboring. S. Mixalkov Bolalarni ko'cha bilan tanishtirish tarbiyachi deydi: Qarang, ko‘chamiz qanchalik keng va go‘zal. Unda ko'plab uylar bor. Yo'lda ko'plab mashinalar bor. Mashinalar boshqacha. Qanday mashinalarni ko'rasiz? (yuk mashinalari, avtomobillar) - Qanday transport vositalari yuk mashinalari deb ataladi? (Tovar olib yurganlar) - Mashinalar qayoqqa ketyapti? (Yo'l bo'ylab) Odamlar yuradigan joy trotuarlar deb ataladi. Biz yo'lak bo'ylab ketyapmiz. Kim esladi. Odamlar boradigan joy nima deb ataladi? (trotuarlar) Endi siz va men bilamizki, mashinalar yo‘lda yuradi, odamlar yo‘lakda yuradi”. O'qituvchi bolalarni atrofga qarashga va ko'chada yana nima ko'rganlarini aytib berishga taklif qiladi. Bolalarning e'tiborini alohida ob'ektlarga (uylar, mashinalar va boshqalar) qaratadi. Dars oxirida "Chumchuqlar va mashina" mobil o'yini 1-kichik guruhdagi dars konspekti Mavzu: "Sehrli chiroqlar" Dastur tarkibi: Bolalarni ranglarni ajratishga o'rgating: qizil, sariq, yashil. Bolalarni tanishtirish: a) svetofor bilan; b) yo'l harakati qoidalari bilan. Bolalarga yo'lni kesib o'tishni o'rgating. Bolalarda mas'uliyat va itoatkorlik tuyg'ularini shakllantirish Dastlabki ish: 1. Yo'l harakati qoidalariga oid kitoblardagi rasmlarni ko'rib chiqish. 2. Yo‘l harakati qoidalari haqida she’r va hikoyalar o‘qish. 3. O'yinchoq svetoforni ko'rsatish va unga qarash. 4. "Mashina" rolli o'yini. Material: Uch rangdagi krujkalar (qizil, sariq, yashil), uchta rangdagi to'plar (qizil, sariq, yashil), svetofor o'yinchoqlari, qo'g'irchoqlar, mushuklar o'yinchoqlari. Darsning borishi Stollarda bolalar oldida uchta rangdagi krujkalar bor: qizil, yashil, sariq. O'qituvchi bolalarga har biriga bittadan krujka olishni taklif qiladi: "Istaganini tanlang. Kimda nima bor? » Bolalar bitta krujka olib, uning rangini nomlashadi. O'qituvchi bolalar doira rangini to'g'ri nomlaganligini tekshiradi. Agar bola xato qilsa, o'qituvchi bolalarni bola tanlagan krujkaning rangini aniqlashtirishni taklif qiladi. . Shunday qilib, uchta doiraning rangi ko'rsatilgan: qizil, sariq, yashil. - Miov miyov! - Murka mushuk kelib, savatda rangli to'plarni olib keladi. - To'plar yaxshi! Kimda nima borligini tanlang! U bolalarga sharlarning rangini nomlashni so'raydi. Bolalar savatdan to'plarni olib, qanday rangda ekanligini aytadilar. Agar bolalar to'pning rangini to'g'ri nomlashsa, it hurlaydi. Va agar ular noto'g'ri bo'lsa, mushuk miyovlaydi. (Mashq 2-3 marta takrorlanadi) Mushuk krujkalar va to'plarni savatga yig'adi. Eshik taqilladi. Murka bilan o'qituvchi bolalarga kim kelganini ko'rishni taklif qiladi. Bolalar Masha qo'g'irchog'ini ko'rdilar. U bolalarga bog‘chaga qanday shoshayotganini aytib bera boshladi, lekin yo‘lda mashinalar ko‘p bo‘lgani uchun yo‘lni kesib o‘ta olmadi. Qo'g'irchoq Masha o'qituvchi va bolalardan yo'lni to'g'ri kesib o'tishni o'rgatishlarini so'raydi. O'qituvchi barcha bolalarni stullarga o'tirishga taklif qiladi. Qo'g'irchoq Masha va mushuk ham bolalar bilan birga ekilgan. U o'yinchoqni olib, svetoforni ko'rsatadi va aytadi: - Bu svetofor. Bu kattalar va bolalarga yo'lni to'g'ri kesib o'tishga yordam beradi. Yo'lda svetoforni kim ko'rganini eslang. (Bolalar javob berishadi) O'qituvchi svetoforning chiroqlari borligini ko'rsatadi va aytadi: qizil, sariq, yashil. - Qizil chiroq yonganda - iloji yo'q, siz borolmaysiz, to'xtang. Bolalar va kattalar turishibdi, mashinalar harakatlanmoqda. Keyin sariq chiroq yonadi - siz tayyorlanishingiz va yashil chiroq yoqilganda tomosha qilishingiz kerak. Va endi yashil chiroq yonadi, siz ham kattalar, ham bolalar uchun yo'lni kesib o'tishingiz mumkin. Ammo kichik bolalar, albatta, onasining qo'lidan ushlab, yo'lni kesib o'tmaguncha qo'yib yubormasliklari kerak. Va mashinalar yura olmaydi. Ular turishadi va piyodalardan o'tishadi. O'qituvchi 2-3 marta svetoforning maqsadini aniqlab beradi. - Svetofor haqidagi she'rni tinglang: Xavfli yo'ldan o'tishga yordam berish uchun Kunduz va tun yoritilgan - yashil, sariq, qizil. Bizning uyimiz svetofor. Biz uch aka-ukamiz. Biz barcha yigitlarga yo'lda uzoq vaqt porlaymiz. Eng jiddiy - qizil chiroq. Agar u yoqilgan bo'lsa, to'xtating! Boshqa yo'l yo'q Yo'l hamma uchun yopiq. Agar sariq tanlangan bo'lsa, unda tayyorlaning. Tez orada siz yo'lni kesib o'tishingiz kerak - Ehtiyot bo'ling. Eng yaxshisi yashil chiroqdir. Agar u yoqilgan bo'lsa, yo'lni kesib o'ting. Yo'l hamma uchun ochiq! O'qituvchi bolalarni o'ynashga taklif qiladi o'yin "Yo'lni kesib o'ting!" Zaminda moyli mato yo'li yoyilgan. Unga avtomashinalar qo'yilgan, yon tomoniga svetofor o'rnatilgan. Murka mushuk svetoforda ekilgan. O'qituvchi o'z navbatida svetoforning doiralarini yopadi, bittasini qoldirib, bolalarni yo'lni kesib o'tish mumkinmi yoki yo'qmi deb javob berishga taklif qiladi. Agar bolalar to'g'ri javob berishsa, o'qituvchi ularga borishga ruxsat beradi. Bolalar qo'g'irchoq bilan yo'lni kesib o'tishmoqda. Va agar bolalar xato qilsalar, mushuk baland ovozda miyovlaydi va o'qituvchi bolalarga xatoni tuzatishni taklif qiladi. Bolalar o'ynashmoqda. Qo'g'irchoq Masha bolalarga murojaat qiladi: "Barchangizga rahmat! Endi men mashinalar ko'p bo'lgan yo'lni qanday kesib o'tishni bilaman. Siz juda yaxshi va menga o'rgatganingiz uchun, men sizga shirinliklar olib keldim. (Muomalalar tarqatiladi) ILOVA Ota-onalar uchun maslahat. Farzandingiz bolalar bog'chasiga boradi Bolalar bog'chasida bolaga xavfsizlikni o'rgatish uchun ota-onalarning qo'li bilan harakatidan qanday foydalanish kerak? Angliya, Yaponiya va Finlyandiya kabi ba'zi mamlakatlarda bolalar xavfsizligi maktablarida ta'lim asta-sekin orqa fonga o'tdi. Bolani birinchi navbatda oilada va bog'chada o'rgatish kerakligi ma'lum bo'ldi. Masalan, Finlyandiyada bolalari bog‘chaga boradigan ota-onalar yig‘ilib, ularga bolalarning yo‘lda to‘g‘ri va noto‘g‘ri xulq-atvori aks ettirilgan slaydlar ko‘rsatilib, ko‘chada u yoki bu odat bo‘yicha haydashda bolalari bilan shug‘ullanish taklif qilinadi. yo'l uchun zarur. Masalan, eng muhimlaridan biri - piyodalar yo'lagidan yo'lga chiqishdan oldin to'xtash yoki har doim yugurishdan zinaga o'tish va yo'lni faqat o'lchovli qadam bilan kesib o'tish va hokazo. Bola bilan bog'chaga va orqaga sayohat qilish nafaqat bilim berish, balki, birinchi navbatda, bolalarda ko'chada xavfsiz harakat qilish ko'nikmalarini shakllantirishning ideal usuli hisoblanadi. Afsuski, ko'pchilik bolani besh-olti yoshdan boshlab, birinchi sinfga boradigan vaqt yaqinlashganda, bolani ko'chada xavfsiz xatti-harakatlarga o'rgatish kerak degan noto'g'ri tushunchaga ega. Bunday o'ylash xavfli! Axir, bola erta bolalikdan boshlab bir qator odatlarga ega (u bizga ham, biz uchun ham sezilmaydi) va ularning ba'zilari uyda va uning yonida qolish uchun juda mos bo'lib, yo'lda halokatli. Shuning uchun 1,5-2 yoshdan boshlab bola bilan ko'cha bo'ylab harakatlanish vaqtidan unga "transport" odatlarini o'rgatish uchun foydalanish kerak. Shunday qilib, siz bolaning qo'lini ushlab, uydan chiqib ketasiz. Ko'pincha, bolalar bog'chasiga boradigan yo'lda, ota-onalar ishga kechikmaslik uchun shoshilishadi. Shuning uchun, shoshilinch joy yo'q bo'lganda, bolani bolalar bog'chasiga va bolalar bog'chasidan uyga o'qitishni farqlash kerak. Har bir bolaning beparvo, “mas’uliyatsiz” kuzatuv odati bor. Bu shuni anglatadiki, bola kuzatadi, xuddi o'rtada, o'zini, masalan, orqaga chekinishga imkon beradi, ya'ni. qaramasdan orqaga qadam tashlang yoki atrofga qaramasdan ko'zlaringiz qaragan joyga shoshiling. Va eng xavflisi, ko'rinishga xalaqit beradigan turli xil narsalar: butalar, daraxtlar, to'siqlar, uylarning burchaklari, tik turgan mashinalar tufayli "jasorat bilan" tashqariga chiqish yoki yugurishdir. Avvalo, uyga qaytayotganda, yo'lga chiqishdan oldin to'xtash joyini "tuzatish" ga odatlanishingiz kerak: ba'zi mamlakatlarda bu "to'xtash" deb ataladi. Bu "to'xtash" ni bola bilan ko'p marta takrorlash, kuzatish uchun maxsus to'xtash zarurligini so'z bilan tushuntirish kerak. Doimiy ravishda tez yurishdan o'tishni ko'rsating yoki hatto ko'chani kesib o'tishda o'lchovli (sekin bo'lmasa ham) yurishga yuguring. Shu bilan birga, bolaga odam yugurganda, u atrofga qaramasligini tushuntiring. Tekshirish uchun yugurishda boshingizni burish ham qiyin, ham oddiygina xavfli, siz yiqilib tushishingiz mumkin. Va qadamda harakatlanayotganda, ikkala oyog'ini qo'llab-quvvatlagan holda, odam boshini osongina o'ngga ham, chapga ham burishi mumkin. Bolalarning eng xavfli odati - to'siq bo'lgan narsalar tufayli yugurish yoki qaramasdan chiqib ketish! Ko'chada - bu turgan mashina - har qanday. Lekin, birinchi navbatda, yuk mashinasi, avtobus yoki trolleybus. 20 yoshli kuzatuvlarimga ko'ra, qurbonlar orasida har uchinchi bola to'xtab qolgan mashina tufayli yo'lga chiqib ketgan! Ko'pincha avtobusda. Har yettinchi bolani mashina urib yubordi, u turgan avtobus oldiga yugurdi, har 20-chi bola turgan avtobus orqasida yo'lga yugurdi (o'ngdan kelayotgan mashinani ko'rmay). Ba'zi kitoblarda qo'llanilgan tavsiya - maqol: "oldingda tramvay aylanib yur, avtobus orqada" degan qo'pol xato. Ushbu so'zlarni takrorlash orqali biz bolani mashina ostiga itarib yuboramiz. Bola bilan bog'chaga va orqaga boradigan yo'l - bir vaqtning o'zida - bolaning turgan mashinani xavfni yashiradigan ob'ekt sifatida "ko'rish" qobiliyatining kundalik amaliyoti bo'lishi kerak. Bolaning o'zi turgan avtobusni "yashirin ob'ekt" sifatida ko'rishi va uning orqasida qoladigan mashinani ko'rishi kerak. Xuddi shu kuzatuv darslari (yo'lakdan!) Tik turgan mashinalar, butalar, daraxtlar, piyodalar guruhlari yonida o'nlab marta takrorlanishi kerak. Bolaning o'zi turgan mashinaning va umuman olganda, ko'chaning qatnov qismining ko'rinishiga xalaqit beradigan har qanday narsalarning juda jiddiy xavfini tushunishi kerak. Kichkina odam uchun ko'cha - yashirin xavf-xatarlarga to'la murakkab, xiyonatkor, yolg'on dunyo. Va asosiy vazifa - bolani bu dunyoda xavfsiz yashashga o'rgatish. Ota-onalar uchun maslahat "Ostonadan e'tiborli bo'lganlar uchun yo'l dahshatli emas!" Yo'l harakati qoidalarini hurmat qilish, ularga qat'iy rioya qilish odatini ota-onalar farzandlariga singdirishlari kerak. Farzandingiz vaziyatga turli ko'zlar bilan qarashi uchun haftada kamida bir marta 10-15 daqiqa davomida Yo'l harakati qoidalari bo'yicha suhbat-o'yin o'tkazish kifoya. Kelajakda bunday bola mustaqil ravishda shaharning gavjum ko'chalarida qiyin muhitda harakatlana oladi. Kichkina bola mashinani shikastlanish yoki hayotni yo'qotishi mumkin bo'lgan xavf sifatida ko'rsatmaydi, aksincha, u avtomobil bilan bog'liq yoqimli taassurotlarga ega. Hech narsa chaqaloqni mashina kabi o'ziga tortmaydi, u o'yinchoqmi yoki haqiqiymi. Bolani harakat xavfsizligining barcha talablariga rioya qilishni o'rgatish kerak, yo'lning o'yin uchun emas, balki faqat transport vositalari uchun mo'ljallanganligini o'rgatish kerak. Bolalarni maktabga borishdan oldin ham, transport muhitida harakatlanish, turli vaziyatlarni bashorat qilish, yo'lni kesib o'tadigan joyni to'g'ri aniqlash va kesib o'tishdan oldin etarlicha sabrli bo'lishga va doimo atrofga qarashga o'rgatish kerak. trotuardan tushish. Hech bo'lmaganda o'z farzandlarimizning hayoti va sog'lig'ini saqlab qolish uchun biz to'plashimiz kerak bo'lgan sabr-toqat va qat'iyatlilik. Bu xavf-xatarlardan faqat bolaga to'g'ri tarbiya va ta'lim berish orqaligina yo'l qo'ymaslik mumkin. Ko'pincha ota-onalar o'z farzandlariga yomon o'rnak bo'lishadi: ular qatnov qismini taqiqlangan joylarda kesib o'tadilar, 12 yoshgacha bo'lgan bolalarni mashinalarining oldingi o'rindig'iga o'tqazadilar. Bularning barchasi bolalarning yo'l-transport jarohatlari sonining ko'payishiga olib keladi. Ota-onalarning yana bir keng tarqalgan xatosi "sen men bilan birga bo'lasan" tamoyili asosida harakat qilishdir. Agar siz bolangizga qizil rangda qanday yugurishni misol qilib ko'rsatsangiz, yolg'iz qolganda u bu hiylani takrorlashga harakat qilishiga ishonch hosil qiling. Bola bilishi kerak bo'lgan asosiy qoidalar: Qoidalarning asosiy atamalari va tushunchalari; Piyodalarning majburiyatlari Yo'lovchilarning majburiyatlari; Yo'l harakati qoidalari; Svetofor va svetofor; ogohlantirish signallari; Temir yo'l bo'ylab harakatlanish; Aholi punktlarida harakatlanish va odamlarni tashish; Velosiped haydashning xususiyatlari. Eslab qoling! Bola yo'l qonunlarini o'rganadi, oila a'zolaridan va boshqa kattalardan o'rnak oladi. Farzandlaringizni yo'lda qanday tutishni o'rgatish uchun vaqt ajrating. Bolalarning ota-onalari tomonidan ko'chada xulq-atvor ko'nikmalarini shakllantirish: Yo'lga yaqinlashganda, to'xtab, ko'chani har ikki tomonga qarab ko'ring. Uydan chiqayotganda kechikmang, bolangiz bilan tinchgina sayr qilib, bo'sh vaqtingiz bo'lishi uchun erta keting. Farzandingizda uni shakllantirish uchun har kuni xatti-harakatingizni kuzatish qobiliyatiga misol keltiring. Bola xavf ko'pincha ko'chadagi turli xil narsalar orqasida yashirinishini o'z ko'zlari bilan ko'rishni o'rganishi kerak. Agar bola Yo'l Qoidalarini yaxshi bilsa, ota-onalar u uchun xotirjam bo'lishi mumkin. Ota-onalar uchun maslahat "Yo'lda bolalar xavfsizligi" Mamlakatimiz ko‘cha va yo‘llarida harakat tezligi, transport oqimlarining zichligi jadal sur’atlar bilan oshib bormoqda va kelgusida ham rivojlanib boraveradi. Shu bois yo‘l harakati xavfsizligini ta’minlash tobora davlat vazifasiga aylanib bormoqda. Bu muammoni hal qilishda eng kichik piyodalarimizni - uy darvozasidan tashqarida allaqachon jiddiy qiyinchiliklar va xavf-xatarlarga duch kelayotgan va avtotransportning beqiyos katta intensivligi bilan yashashga majbur bo'lgan bolalarni oldindan va to'g'ri tayyorlash alohida ahamiyatga ega. Yo'l-transport hodisalarining eng ko'p sabablari bolalardir. Bu yo'l harakati qoidalarining elementar asoslarini bilmaslikka, kattalarning yo'lda bolalarning xatti-harakatlariga befarq munosabatiga olib keladi. O'z-o'zidan qolgan bolalar, ayniqsa yoshlar, yo'lda haqiqiy xavf-xatarlarga unchalik e'tibor bermaydilar. Bu ularning yaqinlashib kelayotgan mashinagacha bo'lgan masofani va uning tezligini to'g'ri aniqlay olmasligi va o'z imkoniyatlarini ortiqcha baholay olmasligi, o'zlarini tez va chaqqon deb bilishi bilan izohlanadi. Ularda tez o'zgaruvchan transport muhitida xavf ehtimolini oldindan bilish qobiliyati hali rivojlanmagan. Shuning uchun ular to'xtab qolgan mashina oldidan yo'lga chiqib, to'satdan boshqasining yo'lida paydo bo'ladi. Ular bolalar velosipedida yo‘lga chiqish yoki bu yerda qiziqarli o‘yin boshlashni tabiiy deb hisoblashadi. Afsuski, ko'plab ota-onalar bolani bolalar bog'chasiga yoki maktabga boradigan vaqtga yaqinroq ko'chada xavfsiz xulq-atvorga o'rgatish kerak degan noto'g'ri tushunchaga ega. Ammo bunday o'ylash xavfli! Axir, bolalarda erta bolalikdan rivojlanadigan odatlarning butun majmuasi (u uchun ham, biz uchun ham sezilmaydi). Shu jumladan xulq-atvor. Shu sababli, maktabgacha ta'lim muassasalari o'qituvchilari oldida nafaqat bolalarga, balki ularning ota-onalariga ham ma'lumotni shunday etkazish vazifasi turibdiki, ular yo'l harakati qoidalariga rioya qilishning hayotiy odatini rivojlantiradilar va bolalarini ham shunday qilishga o'rgatadilar. Bu muammoni hal qilish oson emas, lekin zarur. Bunday xavf-xatarlardan faqat bolani yoshligidanoq tegishli ta'lim va tarbiyalash orqali oldini olish mumkin. Bolalarning yo'l-transport jarohatlarining oldini olish bo'yicha ishlar uchta yo'nalishda amalga oshirilsa, eng samarali bo'ladi: bolalar, o'qituvchilar va ota-onalar bilan ishlash. Yo'l qoidalari bo'yicha ota-onalar uchun eslatma Bolalarga yo'l qoidalarini o'rgatish bo'yicha ota-onalar uchun eslatma * Shoshmang, o'lchangan tezlikda yo'lni kesib o'ting. * Yo'lga kirayotganda gapirishni to'xtating - bola yo'lni kesib o'tishda diqqatni jamlash kerakligiga ko'nikishi kerak. * Qizil yoki sariq svetoforda yo'lni kesib o'tmang. * Yo'lni faqat "Piyodalar o'tish joyi" yo'l belgisi bilan belgilangan joylarda kesib o'ting. * Avtobusdan, trolleybusdan, avval tushing. Aks holda, bola yiqilib tushishi yoki yo'lning yo'liga tushishi mumkin. *Farzandingizni yo'lda vaziyatni kuzatishga jalb qiling: unga burilish, katta tezlikda ketmoqchi bo'lgan va hokazolarni ko'rsating. * Bola bilan mashina, butalar ortidan, avvaliga yo‘lni ko‘zdan kechirmasdan chiqmang – bu odatiy xato bo‘lib, bolalarga buni takrorlashiga yo‘l qo‘ymaslik kerak. *Bolalarning yo'l yaqinida va yo'l bo'lagida o'ynashiga yo'l qo'ymang. Farzandingiz yo'lovchi Qoidalar: - Har doim xavfsizlik kamarlaringizni o'zingiz bog'lang va bolaga nima uchun buni qilish kerakligini tushuntiring.Agar bu qoidaga siz avtomatik ravishda rioya qilsangiz, u bolada xavfsizlik kamarini taqish yoki o'rindiqda o'tirish odatini shakllantirishga undaydi ( avtomobil o'rindig'i) - O'n ikki yoshgacha bo'lgan bolalar avtomashinada bolalar o'rindig'ida bo'lishi kerak (avtomobil o'rindig'i ularning yoshi, vazni va bo'yiga mos keladi. Agar bolaning tuzilishi uni avtomobil o'rindig'iga o'rnatishni qiyinlashtirsa, siz (qisman cheklovdan) foydalanishingiz mumkin. ) (qo'shimcha kuchaytiruvchi yostiq, u bolaning tanasi atrofidan o'tadigan oddiy xavfsizlik kamarlari bilan birgalikda ishlatiladi, kamarning diagonal novdasi esa bo'yin ustida sirpanmasdan elka va ko'krakdan o'tishi kerak. - Farzandingizga mashinadan to'g'ri tushishni o'rgating - piyodalar yo'lida joylashgan o'ng eshikdan. Ota-onalar uchun maslahat Yo'l bo'ylab yugurish - ayniqsa qishda dushman Kelajakdagi muammolarni bugun hal qilaylik! Bolalar o'jarlik bilan yo'l bo'ylab yugurishadi. Nega? Eng keng tarqalgan javob: "Bu tezroq!". Keling, bu haqda o'ylab ko'raylik. Shunga qaramay, chaqaloq yo'ldan, mashinalar o'tadigan joydan qo'rqadi va uni tezroq engib o'tishni xohlaydi. Shunday qilib aytganda, "yaxshi niyat bilan xato". Bundan tashqari, biz, kattalar, ko'pincha bu xatoning paydo bo'lishida aybdor bo'lib, bolani shoshiltiramiz: "Nima qazyapsiz? Tezroq!". Bolalarning odatiy holati - harakat qilish, yugurish. Ayniqsa, u kattalar atrofida bo'lsa. Bolaning qadami qisqaroq - u onasi yoki dadasini zo'rg'a ushlab turadi. Shunday qilib kuchli odatlar shakllanadi! Farzandingiz allaqachon uyda necha yuz kilometr yugurgan? Uyga yaqinmi? Sayrlardami? Aslida, bolaning rivojlanishi uchun foydali, bu odat yo'lda zararli! Hurmatli ota-onalar! Uyga qaytganingizda, bolangizga savol bering: "Yo'l bo'ylab yugurish qanday xavf tug'diradi?" Ular sizga nima deyishadi? Ko'pincha bolalar "Haydovchi yugurib ketishi mumkin" kabi eng g'alati va kutilmagan, mantiqsiz javoblarni berishadi. Bu mutlaqo to'g'ri emas. Haqiqatga yaqinroq "Siz qoqilib ketishingiz mumkin (yozda), sirpanishingiz (kuz va qishda) va kuzda." Ammo bu hali asosiy javob emas. "Siz mashinani ko'ra olmaysiz." Endi bu eng muhim narsa. O'g'lingiz yoki qizingizga quyidagi savolni bering: “Yo'lning narigi tomoniga yugurib o'tayotgan odam qanday qaraydi? U atrofga qaray oladimi? Bo'lishi mumkin emas. Hamma gap shunda! Shuning uchun o'tish davrida bolalarda yo'lni har ikki yo'nalishda, avval chapga, keyin esa o'ngga kuzatishni davom ettirish uchun barqaror mahoratni rivojlantirish juda muhimdir. Emas, balki “Birinchi chapga qarash. O'rtaga yetganingizda, o'ngga qarang, ya'ni "Ikkala yo'nalishda ham kuzating"! Axir, ko'cha doimo o'zgarib turadi! To'xtab turgan mashina oldinga siljishi mumkin, sekin harakatlanuvchi mashina harakatni tezlashtirishi mumkin. To'g'ri oldinga ergash - to'satdan buriling. Boshqa mashinalar orqasida yoki burchakda yashiringan - paydo bo'ladi. Kuzatuv takrorlanishi kerak! Yugurish paytida buni qanday qilish kerak? Bo'lishi mumkin emas! Mana siz uchun asosiy javob: yugurayotgan odam oldinga qarab yuradi va deyarli atrofga qaray olmaydi. U deyarli ko'r odamga o'xshaydi. Ammo bu etarli emas, keling, oxiriga o'tamiz. Aynan nima yugurmoqda? Bu yurishdan qanday farq qiladi? Inson yurganida, har bir qadamda ikkala oyog'i bir vaqtning o'zida erda bo'lgan bir lahza bo'ladi. Bosishning foydasi - harakatlanayotganda barqarorlik, vaziyatga va ko'chaning kengligiga qarab, boshingizni chapga va o'ngga ko'p marta burishingiz mumkin. Ko'chada eng muhim va eng qiyin narsa - kuzatish va e'tibor berishdir. Bilim bor. Tushunish - bu chegara. Lekin odat "o'tiradi" va qat'iy. Ko'chada odam o'ylamaydi, lekin odatdagidek harakat qiladi. Ko'chani kesib o'tishda bolangizning to'g'ri harakatlarini odat darajasiga ko'tarish uchun u bilan birga ishlang - hovlida, bog'da, uyda - oddiy mashq: yo'lni kesib o'tish, tomosha qilish. Harakatlarni bosqichma-bosqich mashq qiling. Birinchidan, siz bolaga qanday harakat qilishni ko'rsatasiz: yo'lakning chetida to'xtab, chapga, keyin o'ngga, keyin yana chapga qarang. Shundan keyingina siz kuzatishni to'xtatmasdan harakat qilishni boshlashingiz mumkin (boshni burish bilan!). Yo'lning qatnov qismining o'rtasiga qadar biz chapdagi kuzatuvga, o'rtadan keyin - o'ngdagi kuzatuvga ko'proq e'tibor beramiz. Keyingi qadam bu harakatlarni bola bilan birgalikda mashq qilishdir: bu harakatlarni avtomatizmga etkazish. Yakuniy bosqich - bola o'z-o'zidan "yo'l" ni kesib o'tadi, olingan ko'nikmalarni mustahkamlaydi. Qishda, yo'l bo'ylab yugurish ikki baravar xavflidir! Qorning yuvilishi, muz, hattoki ho'l asfalt, muzga qarshi vositalar bilan quyiladi yoki sepiladi, tormoz masofasini sezilarli darajada oshiradi. Harakatlanuvchi mashinani to'xtatish o'n barobar qiyinroq bo'ladi! Qattiq tormozlash avtomobilning siljishi yoki siljishiga olib kelishi mumkin (g'ildiraklar qulflanganda va u boshqarib bo'lmaydigan holga kelganda). Va keyin uning harakatining traektori butunlay oldindan aytib bo'lmaydigan bo'ladi. Faqat xotirjam o'tish, faqat bir qadam, faqat yo'lga va undagi transportga katta e'tibor! Avtomatizmga o'rgatilgan odat bolangizga yolg'iz, do'sti bilan, qo'lida konki yoki chang'i bilan yo'lni xavfsiz kesib o'tishga yordam beradi. Bu shunchaki uning yo'lda xavfsiz harakati bo'ladi. Ota-onalar uchun so'rovnoma "Yo'l harakati qoidalari va xavfsizligi" Hurmatli kattalar! Onalar va dadalar, bobo va buvilar! Barkamol yo'l foydalanuvchisini tarbiyalash yangi turdagi shaxsni tarbiyalashning tarkibiy qismidir. Va kattalar yo'l harakati qoidalariga (SDA) rioya qilish nafaqat qonuniy talab, balki jamiyatdagi xatti-harakatlar normasi ekanligiga ko'nikmaguncha, yo'l-transport jarohatlarining o'sishini to'xtatib bo'lmaydi. Jamiyatda yo'qolgan o'zini o'zi saqlash instinktini tiklash faqat birgalikda mumkin. Iltimos, ushbu masala haqida jiddiy o'ylab ko'ring va quyidagi savollarga javob bering. Sizning samimiy javoblaringiz kelajakdagi bolalar bilan ishlashimizda bizga yordam beradi. 1. Siz va yaqinlaringiz uchun bu muammoni muhim deb hisoblaysizmi? 1. Ha. 2. Yo'q. 3. Javob berish qiyin. 2. Yo'l harakati qoidalarini bilasizmi? 1. Ha. 2. Qisman. 3. Yo'q. 3. Yo'lda xavfsiz harakat qoidalariga rioya qilasizmi? 1. Har doim. 2. Qisman. 3. Yo'q. 4. Farzandlaringiz ko‘z o‘ngida yo‘l harakati qoidalarini buzganmisiz? 1. Hech qachon. 2. Ba'zan. 3. Har doim. 5. Nima uchun yo'l harakati qoidalarini buzasiz? 1. Men shoshib qoldim. 2. Svetoforni kutishga sabr yetishmaydi. 3. Juda katta transport oqimi. 4. Men yo'l harakati qoidalarini buzyapman deb o'ylamayman. 5. Men boshqalar kabi harakat qilaman. 6. Siz qanchalik tez-tez bolalar tomonidan yo'l harakati qoidalarini buzishning oldini olishingiz kerak. 1. Ko'pincha. 2. Kamdan-kam hollarda. 3. Hech qachon. 7. Bolali ota-onalarning yo'l harakati qoidalarini buzishiga munosabatingiz qanday? 1. Buzilishning oldini olishga harakat qilish. 2. Mulohaza bildiring. 3. Kattalar xulq-atvorini ichki qoralash. 4. Shunga o'xshash narsani sezmadim. 8. Sizningcha, maktabgacha yoshdagi bolaning o'zi yo'lga chiqishi mumkinmi? 1. Ha. 2. Balki ba'zan. 3. Yo'q. 9. Sizning fikringizcha, turli sabablarga ko'ra vafot etgan bolalar umumiy sonining necha foizini yo'l-transport hodisalarida jabrlangan bolalar tashkil etadi? 10. Sizningcha, baxtsiz hodisaga ko'pincha kim aybdor? 1. Haydovchilar. 2. Piyodalar. 3. Huquqbuzarning o'zi. 4. Harakatni tashkil etish. 11. Bolalar ishtirokidagi yo‘l-transport hodisalarini kamaytirish uchun nima qilish kerak deb o‘ylaysiz? 12. Qishloqdagi yo'lning noma'lum qismida qanday qiyinchiliklarni boshdan kechirayotganingizni va bu uchastkada harakatni tashkil qilishni qanday o'zgartirish kerakligini ayting. Ota-onalar uchun maslahat Agar siz haqiqatan ham bolangizning yo'l harakati xavfsizligi ko'nikmalariga qiziqsangiz, unda o'quv jarayonini bo'sh va foydasiz iboraga qisqartirmang: "Yo'lda ehtiyot bo'ling". u bolaga yo'lda nimadan qo'rqish kerakligini tushuntirmaydi. U qayerda xavf ostida bo'lishi mumkin? keyin bolalar bog'chasiga va orqaga harakatni yo'lda harakat qilish ko'nikmalarini mashq qilish uchun foydalaning. Nazorat qilinmagan piyodalar o'tish joylari bolalar uchun katta xavf tug'diradi. bu erda bolaning har ikki tarafdagi avtomashinalargacha bo'lgan masofa qatnov qismining o'rtasida to'xtamasdan yo'lni kesib o'tishga imkon berishiga ishonch hosil qilish muhimdir. Tartibga solinadigan piyodalar o'tish joyida bolaga qizil va sariq svetoforlar taqiqlanganligini tushuntiring. Ayniqsa, sariq signalda yo‘lga kirish xavfli, chunki ba’zi avtomashinalar chorrahani yakunlab, jarayonda tezligini oshiradi. Yashil signal ruxsat beradi, lekin u piyodaning xavfsiz o'tishini kafolatlamaydi, shuning uchun yo'lga kirishdan oldin siz chapga va o'ngga qarashingiz va barcha mashinalar to'xtaganiga ishonch hosil qilishingiz kerak, hech qanday xavf yo'q. Bolalar uchun katta xavf - bu ko'rinishni to'sib qo'yadigan narsalar (to'siqlar, turgan mashinalar, qishda qor ko'chkilari, yozda butalar, daraxtlar). Ulardan uzoqlashib, xavfsiz bo'lgan joyda yo'lni kesib o'tish yaxshiroqdir. Agar bolangiz yaqinda birinchi sinfga bormoqchi bo'lsa, u holda u bilan uydan maktabga va orqaga qayta-qayta yo'l bo'ylab yurib, chaqaloqqa yo'lda duch kelishi mumkin bo'lgan barcha xavf-xatarlarga e'tibor bermang. Oldindan, qiyin vaziyatda kattalar yordamiga murojaat qilishingiz kerakligini belgilang. Bolaga bu yo'ldan o'zi o'tishiga imkon bering, uni yon tomondan kuzatib boring. Keyin u bilan uning barcha harakatlarini batafsil tahlil qiling. Yo'l harakati xavfsizligi bo'yicha maslahatlar. Farzandlaringiz uchun yo'l harakati xavfsizligi bo'yicha ba'zi maslahatlar: Shaharda bolalar yo'l bo'ylab emas, balki faqat piyodalar yo'lagida yurishlari kerak. Agar piyodalar yo'li bo'lmasa, u holda siz ko'chaning chap tomonida, ya'ni transport harakati tomon yurishingiz kerak. Ko'chani piyodalar o'tish joyidan ("zebra") kesib o'tish kerak. Birinchidan, yo'lak chetida to'xtab, tirbandlikni kuzatib boring. Agar yo'l svetofor bilan tartibga solingan bo'lsa, siz piyodalar uchun yashil chiroqni kutishingiz kerak, keyin barcha mashinalar to'xtaganiga ishonch hosil qiling va shundan keyingina ko'chani kesib o'ting. Bolalarga ketayotgan yoki to'xtab turgan transport vositasining orqasida turish xavfli ekanligini tushuntiring. Haydovchi bolani kichikligi tufayli sezmasligi mumkin. Bundan tashqari, bekatda turgan avtobus, trolleybus, tramvay oldidan ham, orqasidan ham ko'chani kesib o'ta olmaysiz: haydovchi tirbandlik tufayli piyodani sezmasligi mumkin. Avtobus ketguncha kutishingiz kerak va shundan keyingina o'tishni boshlashingiz kerak. Hech qanday holatda, boshqa piyodalar sizni o'tishingizga xalaqit bersa ham, siz yo'lakdan qatnov qismiga chiqmasligingiz kerak. Farzandingiz velosipedda yoki rulda sayr qilishdan oldin, uning himoya vositalari kiyganligiga ishonch hosil qiling va tashqarida qorong'i bo'lsa, kiyimiga aks ettiruvchi material biriktirib qo'ying. Farzandingizga xavf haqida ogohlantiruvchi tovushlarni atrofdan eshitiladigan oddiy tovushlardan farqlashga o'rgating. Siz uchun yo'l harakati xavfsizligi bo'yicha ba'zi maslahatlar: Agar siz tanish yo'lda qisqa masofaga ketayotgan bo'lsangiz ham, avtomobildagi barcha yo'lovchilar old va orqa o'rindiqlarda xavfsizlik kamarlarini taqqanligiga ishonch hosil qiling. 12 yoshgacha bo'lgan bola avtomobilda uning bo'yi va tuzilishiga qarab sozlangan maxsus bolalar o'rindig'ida bo'lishi kerak. Yo'lda tezlik chegarasi nafaqat tezlik chegarasiga, balki transport zichligiga ham bog'liqligini unutmang. Favqulodda tormozlash paytida to'qnashuvni oldini olish uchun har doim oldingi avtomobildan aniq masofani saqlang. Siz tanlashingiz kerak - ichish yoki haydash. Rossiya yo'llarida sodir bo'lgan har beshinchi voqea mast holda haydash bilan bog'liq. Yo'lga chiqishdan oldin mashinangizning holatini tekshiring. Yassi shinalar yo'lda baxtsiz hodisalarga olib kelishi mumkin. Muhim! Ushbu maslahatlarni e'tiborsiz qoldirmang. Ularga amal qilish har yili 3000 dan ortiq odamning hayotini saqlab qolishi mumkin! Hurmatli onalar va ota-onalar! Yo'llarda o'z va farzandingizning hayotini saqlab qolishning eng yaxshi yo'li - bu yo'l harakati qoidalariga rioya qilishdir! Savol tug'ilishi mumkin: nima uchun bolaga yo'l qoidalarini tushuntirish kerak! Ushbu maqola juda muhim muammoga bag'ishlangan - bolalarni shahar ko'chalarida xavfsiz harakat qilish ko'nikmalariga o'rgatish. Savol tug'ilishi mumkin: agar bolalar yo'lni faqat kattalarning qo'lidan ushlab kesib o'tishsa, nima uchun bolalarga yo'l harakati xususiyatlarini, ko'chani kesib o'tish qoidalarini tushuntirish kerak? jarayon. Bugun bola har yerda onasi bilan qo‘lidan ushlab yuradi, ertaga esa mustaqil piyodaga, jamoat transportida yo‘lovchiga aylanadi. Ammo ongli xulq-atvorni shakllantirish uzoq jarayon ekanligini doimo yodda tutishimiz kerak. Bugun bola har yerda onasi bilan qo‘lidan ushlab yuradi, ertaga esa mustaqil piyodaga, jamoat transportida yo‘lovchiga aylanadi. Bolalarga shahar ko'chalarida, jamoat transportida o'zini tutish qoidalarini o'rgatish ishlari tizimli bo'lishi kerak. Natijaga erishish uchun bitta dars yoki bolalar bilan suhbat etarli emas. Yana bir muhim talab: bolalarda nazariy bilimlar yetarli emas, ular uni amalda qo‘llashlari kerak. Bolalar bog'chasida biz ushbu mavzu bo'yicha suhbatlar, darslar, o'yinlar, o'yin-kulgilar, ko'rgazmalar o'tkazamiz. Ammo bu etarli emas - bu bilimlarni amaliy qo'llash butunlay sizning elkangizga tushadi. Bizning va sizning bolalarga bo'lgan talablaringiz birligi - bu bizning bolalarimiz xavfsizligi uchun shart! Hurmatli ota-onalar! Siz bolalar uchun namunasiz. Siz bola uchun sevgi va taqlid ob'ektisiz. Buni har doim eslab qolish kerak, hatto chaqaloq bilan yo'lga qadam qo'yganingizda ham. Bola muammoga duch kelmasligi uchun uni sabr-toqat bilan, har kuni, befarqlik bilan yo'l qoidalariga hurmat bilan tarbiyalang. Bola faqat sizning nazoratingiz ostida hovlida o'ynashi kerak. U bilishi kerak: siz yo'lga chiqolmaysiz. Bolani qo'rqitmang, balki u bilan birga kuzatib boring va yo'lda, hovlida, ko'chada vaziyatdan foydalaning; Transport vositalari, piyodalar bilan nima sodir bo'lishini tushuntiring. Farzandingizning vizual xotirasini, e'tiborini rivojlantiring. Buning uchun uyda o'yin vaziyatlarini yarating. Kichkintoyingiz sizni bog'chadan va uyga olib borsin. Farzandingiz bilishi kerak: siz ko'chaga chiqa olmaysiz; Yo'lni faqat kattalar qo'lidan ushlab, kattalar bilan kesib o'tish mumkin; O'tish joyida yo'lni xotirjam qadam bilan kesib o'tish kerak; Piyodalar - ko'chada yuradigan odamlar; Yo'lda tartib bo'lishi, baxtsiz hodisalar bo'lmasligi, piyodani mashina urib yubormasligi uchun siz svetoforga bo'ysunishingiz kerak: qizil chiroq - harakat yo'q, sariq chiroq - diqqat va yashil deydi: "Yo'l ochiq"; avtomobillar har xil (yuk mashinalari, avtomobillar); bu transport. Avtomobillar haydovchilar tomonidan boshqariladi. Avtomobil yo'li (yo'l) transport uchun mo'ljallangan. Biz transportda yurganimizda, bizni yo'lovchilar deb atashadi. Haydash paytida derazadan tashqariga suyanmang. Ota-onalar uchun maslahat Avtomobilda bolalar xavfsizligi. Bolalar deyarli har kuni yo'l-transport hodisalarida halok bo'lmoqda va jarohatlangan. Aksariyat hollarda bu fojialar kattalar va ko'pincha eng yaqin odamlar - ota-onalarning vijdoniga tushadi. Bolalar va o'smirlar yo'l harakatining eng zaif qismidir. Mashinadagi bola butunlay g'ildirakdagi odamga bog'liq. Nafaqat o‘zi, balki bola uchun ham elementar xavfsizlik choralariga beparvo qaraydigan ota-onalarning, yaqin kishilarning beparvoligi bunday fojialarning sababchisiga aylanadi. Joriy yil boshidan buyon mamlakatimiz ko‘cha va yo‘llarida voyaga yetmaganlar ishtirokida 15 ming 548 YTH sodir bo‘lib, ularning oqibatida 696 nafar bola halok bo‘ldi, 16 ming 240 nafari turli darajadagi tan jarohatlari oldi. Ularning yarmidan ko‘pi yo‘lovchi bolalardir. Va u yoki bu fojialarning sababi kattalarning jinoiy e'tiborsizligi, tezlikni oshirib yuborishi, o'z kuch va imkoniyatlarini haddan tashqari oshirib yuborish va nihoyat, o'z farzandining xavfsizligi haqida qayg'urmaslikdir. Kichkina yo'lovchilar uchun asosiy va eng samarali himoya vositasi bu bolalarni cheklash - bolaning bo'yi va vazni bo'yicha individual ravishda tanlangan, bolaning tanasining barcha xususiyatlarini hisobga olgan holda ishlab chiqilgan avtomobil o'rindig'i va nihoyat, mashinaga to'g'ri o'rnatilgan. Rossiya Federatsiyasining yo'l harakati qoidalari haydovchilarni 12 yoshgacha bo'lgan bolalarni avtomobil salonida tashishda - hatto eng kichik masofalarga sayohatlarda ham maxsus cheklovlardan foydalanishga majbur qiladi. Va bu qonunchilarning injiqligi emas, balki hayotiy shart. Ko'pchilik noto'g'ri, ular bolani qo'llarida ushlab turishlari mumkinligiga ishonishadi. Bu unday emas. To'qnashuv, to'satdan tormozlash yoki soatiga 50 km tezlikda zarba berishda yo'lovchining vazni taxminan 30 baravar ortadi. Shunday qilib, agar bolaning vazni 10 kg bo'lsa, u holda zarba paytida u allaqachon 300 kg og'irlikda bo'ladi va uni oldingi o'rindiq yoki old oynaga keskin zarba berishdan saqlab qolish deyarli mumkin emas. Shuning uchun bolani qo'lingizda olib yurish eng xavfli hisoblanadi. Xuddi shu sababga ko'ra, siz bolani bitta kamar bilan bog'lay olmaysiz - to'qnashuvda siz uni shunchaki o'z vazningiz bilan ezib tashlaysiz. Umumiy mas'uliyatsizlikdan tashqari, ota-onalar haydovchilarining bolalar o'rindiqlaridan voz kechishlarining asosiy sabablaridan biri bu ularning qimmatligidir. Ammo bugungi kunda bolalar o'rindiqlarining narx oralig'i juda keng va agar xohlasangiz, siz hali ham maqbul variantni tanlashingiz mumkin. Va, masalan, Tatariston Respublikasida umuman maxsus dastur mavjud: bolalar o'rindig'ini, ochig'ini aytganda, ramziy pulga ijaraga olish mumkin. Ha, bunday sharoitlar Rossiyaning har bir mintaqasida emas, lekin agar xohlasangiz, har doim chiqish yo'lini topish mumkin. Misol uchun, tanishlardan foydalanilgan kresloni oling - bolalari allaqachon o'sib ulg'aygan va boshqa "vazn toifasi" ga o'tganlar. To'g'ri, bu holatda bitta asosiy shart mavjud: agar siz foydalanilgan avtomobil o'rindig'ini olishga qaror qilsangiz, u yo'l-transport hodisasiga uchramaganiga 100% ishonch hosil qilishingiz kerak. Gap shundaki, baxtsiz hodisada, qoida tariqasida, stulda zarar hosil bo'ladi. Va agar ular yalang'och ko'z bilan ko'rinmasa ham, bu jarohatlar baxtsiz hodisa sodir bo'lgan taqdirda o'zini his qiladi: bunday stuldan foydalanish nafaqat bolani qutqaribgina qolmay, balki, aksincha, jiddiy shikastlanishga olib kelishi yoki hatto o'lim. Qanday bo'lmasin, insoniyat baxtsiz hodisaga uchragan bola uchun avtomobil o'rindig'idan ko'ra oddiyroq va ishonchli himoyani hali o'ylab topmagan. Bugungi kunda ishlab chiqaruvchilar bolalar o'rindiqlarining bir qator modellarini taklif qilmoqdalar va ko'rinadigan soddaligiga qaramay, malakali mutaxassisning maslahatisiz bolalar avtomobillari o'rindiqlarining turli xil dizaynlari, sozlashlari va mahkamlashlarini tushunish oson emas. Shunday qilib, agar siz bolaning hayoti va sog'lig'ini tejashga qat'iy qaror qilsangiz, yagona to'g'ri maslahat - ixtisoslashgan do'konga tashrif buyurish va turli xil variantlarni saralash. Bunday xaridga ketayotganda, bolani ma'lum bir modelga "sinab ko'rish" uchun bolangizni o'zingiz bilan olib boring. Shuningdek, o'rindiq ramkasi va uning qoplamasi qanday materialdan tayyorlanganligini so'rash kerak. Ushbu sohadagi ko'plab mutaxassislar ramka plastik emas, balki po'lat bo'lishi kerak va qoplama materiali tabiiy bo'lishi kerakligiga ishonishga moyil. Yana bir muhim tafsilot - bu bolalar o'rindig'ini mashinaga o'rnatish usuli. Shunga qaramay, ko'plab mutaxassislar hayotning birinchi yilidagi bola har doim yo'lga orqa (ya'ni, yotgan yoki yonboshlagan holda) va har doim sayohat yo'nalishiga qarama-qarshi bo'lgan holda sayohat qilishlari kerak degan fikrga qo'shiladilar. Gap shundaki, agar siz chaqaloqni oldinga qaratib qo'ysangiz, ozgina tormozlanganda ham, mo'rt bo'yin og'ir boshni ushlab turolmaydi. Siz stulni sayohat yo'nalishi bo'yicha, qoida tariqasida, mushaklar etarlicha kuchli bo'lganda, bolaning hayotining bir yarim yildan ikki yilgacha burishingiz mumkin. Shu bilan birga, bolalar o'rindig'i ham old, ham orqa o'rindiqlarga joylashtirilishi mumkin. Ammo havo yostig'i o'chirilgan bo'lishi kerakligini unutmang! Bolalar uchun avtomobil o'rindig'i arzon emas, lekin juda muhim. Ammo o'z farzandingiz xavfsizligidan ko'ra, cheksiz sindiriladigan o'yinchoqlarni tejash yaxshiroqdir. Yo'l harakati qoidalari bo'yicha maslahat Bolani yo'lda to'g'ri tutishga o'rgatish osonmi? Bir qarashda bu oson. Uni faqat Yo'l harakati qoidalarining asosiy talablari bilan tanishtirish va hech qanday muammo bo'lmasligi kerak. Aslida juda qiyin. Axir, biz, ota-onalar, har kuni, o'z farzandimiz oldida, ushbu eng mashhur Qoidalarni buzamiz va biz bolaga hal qilib bo'lmaydigan vazifani qo'yyapmiz deb o'ylamaymiz: nima to'g'ri? Ular buni qanday aytishadi yoki qanday qilishadi? Bola yo'l-transport hodisasiga uchrasa, hamma aybdor: haydovchi, bog'cha, maktab, yo'l politsiyasi. Nega o‘rgatmadilar, ko‘rsatmadilar, saqlamadilar? Shu bilan birga, birinchi navbatda, ota-onalar o'z namunalari bilan o'rgatishlari va himoya qilishlari kerakligini unutgan holda. Agar siz haqiqatan ham bolangizning yo'l harakati xavfsizligi ko'nikmalariga qiziqsangiz, unda o'quv jarayonini bo'sh va foydasiz iboraga qisqartirmang: "Yo'lda ehtiyot bo'ling". u bolaga yo'lda nimadan qo'rqish kerakligini tushuntirmaydi. U qayerda xavf ostida bo'lishi mumkin? Yo'lda yurish-turish ko'nikmalarini mashq qilish uchun bolalar bog'chasiga va orqaga harakatni qo'llash yaxshiroqdir. Bola yo'lni faqat belgilangan joylarda kesib o'tish mumkinligini qat'iy bilishi kerak: piyodalar o'tish joyida va chorrahada. Ammo bu holatda ham uning xavfsizligini hech kim kafolatlay olmaydi. Shuning uchun, yo'lga chiqishdan oldin, bolangiz bilan yo'lning chetidan 50 sm - 1 metr masofada to'xtang, unga e'tibor bering. boshni burish bilan chapga va o'ngga qarash kerakligini va agar ikkala tomonda xavfli transport bo'lmasa, siz yo'lga chiqishingiz mumkin. Siz yo'lni tinch, o'lchovli qadam bilan kesib o'tishingiz kerak va hech qanday holatda yugurmang. Nazorat qilinmagan piyodalar o'tish joylari bolalar uchun katta xavf tug'diradi. bu erda bolaning har ikki tarafdagi avtomashinalargacha bo'lgan masofa qatnov qismining o'rtasida to'xtamasdan yo'lni kesib o'tishga imkon berishiga ishonch hosil qilish muhimdir. Tartibga solinadigan piyodalar o'tish joyida bolaga qizil va sariq svetoforlar taqiqlanganligini tushuntiring. Ayniqsa, sariq signalda yo‘lga kirish xavfli, chunki ba’zi avtomashinalar chorrahani yakunlab, jarayonda tezligini oshiradi. Yashil signal ruxsat beradi, lekin u piyodaning xavfsiz o'tishini kafolatlamaydi, shuning uchun yo'lga kirishdan oldin siz chapga va o'ngga qarashingiz va barcha mashinalar to'xtaganiga ishonch hosil qilishingiz kerak, hech qanday xavf yo'q. Ko'pincha yigitlar avtobus yoki trolleybusdan tushib, yo'lning narigi tomoniga o'tishga harakat qilganda, transport vositalari g'ildiraklari ostida qoladilar. Bolaga tushuntiring, bu holatda transport vositasining oldida ham, orqasida ham aylanib o'tish xavflidir, chunki u katta va shuning uchun hech narsa ko'rinmaydi. Avtobus yoki trolleybus ketguncha kutish kerak. Bolalar uchun katta xavf - bu ko'rinishni to'sib qo'yadigan narsalar (to'siqlar, turgan mashinalar, qishda qor ko'chkilari, yozda butalar, daraxtlar). Ulardan uzoqlashib, xavfsiz bo'lgan joyda yo'lni kesib o'tish yaxshiroqdir. Agar bolangiz yaqinda birinchi sinfga bormoqchi bo'lsa, u holda u bilan uydan maktabga va orqaga qayta-qayta yo'l bo'ylab yurib, chaqaloqqa yo'lda duch kelishi mumkin bo'lgan barcha xavf-xatarlarga e'tibor bermang. Oldindan, qiyin vaziyatda kattalar yordamiga murojaat qilishingiz kerakligini belgilang. Bolaga bu yo'ldan o'zi o'tishiga imkon bering, uni yon tomondan kuzatib boring. Keyin u bilan uning barcha harakatlarini batafsil tahlil qiling. Ota-onalar uchun maslahat JAMOAT TRANSPORTIDAGI AXLOQ QOIDALARI (bu haqda bolalarga aytib bering) - Jamoat transportiga kirishda hammani tirsagingiz bilan turtmang, ayollar, keksalar va qizlar (agar siz o'g'il bo'lsangiz) oldinga o'tishlariga ruxsat bering, yo'lovchilar saloniga kirishiga yordam bering. - Kirish joyida to'xtamang (agar keyingi bekatda tushmasangiz), salonning o'rtasiga boring. – Odobli odam keksalarga, go‘daklarga, sumkasi og‘ir ayollarga yo‘l beradi. - Jamoat transportida ular kiyimlardan qor yoki yomg'ir tomchilarini silkitmaydilar, ovqat yemaydilar, qo'llarida muzqaymoq bilan kirmaydilar va, albatta, chekmaydilar. - Salonda ular sochlarini taramaydilar, tirnoqlarini tozalamaydilar, burunlarini, tishlarini, quloqlarini tanlamaydilar ... - gazeta buklangan holda o'qiladi, ochilmaydi; Qo‘shnining kitobiga yoki gazetasiga qaramang. Va agar siz haydash paytida kitob o'qish odatidan voz kechsangiz, ko'zlaringiz sizga "rahmat!" - Yo‘lovchilarga tikilib qaramang, butun vujudingiz bilan ularga suyanib turmang. - Transportga kirayotganda, odamlarga zarar bermaslik (ba'zan hatto ifloslanmaslik) uchun ryukzak va sumkalaringizni echib olishingiz kerak. - Agar siz tik turganingizda tort yoki gullarni ushlab turish qiyin bo'lsa, o'tirganlardan ularni ushlab turishni xushmuomalalik bilan so'rashingiz mumkin. - Salonda kulmaslik va baland ovozda gaplashmaslik, muammolaringizni muhokama qilish, do'stlar bilan ochiq bahslashish kerak. Qolaversa, sizga izoh bergan odamlarni haqorat qilish ham joiz emas. - Ota-onalar bolalarning oyoqlari bilan boshqalarning kiyimlarini va o'rindiqlarini iflos qilmasligini ta'minlashi kerak. - Bagaj yoki paketlar bilan yo'lovchilar uchun joy egallamang, katta yuklarni eng yuqori soatlarda emas, balki tashish yaxshiroqdir. Va katta hajmli o'tkir narsalar (masalan, chang'ilar) yaxshi o'ralgan holda tashiladi. - Hayvon egalari: mushuklar, qushlar, mayda kemiruvchilarni maxsus kataklarda tashish maqsadga muvofiq; itlarning tumshug'i yopilishi kerak. - Chiqish uchun oldindan tayyorgarlik ko'rishingiz kerak (ayniqsa, yo'lovchilar ko'p bo'lsa). Oldindagilardan so'rang: "Keyingi bekatda tushasizmi?" O'zingizning yo'lingizni bosib, odamlarni indamay orqaga surmang, lekin kechirim so'rab, o'tishingizga ruxsat so'rang. - Agar ayol (qiz) erkak (yosh yigit) bilan sayohat qilayotgan bo'lsa, u birinchi bo'lib chiqishga chiqadi va birinchi bo'lib tashqariga chiqadi, sherigiga tushishiga yordam beradi. Har qanday transport turida ehtiyot va ehtiyotkor bo‘ling, “Mehribon bo‘ling”, “Rahmat” kabi so‘zlar har qanday vaziyatda ishonch bag‘ishlaydi va siz haqingizda odobli va xayrixoh inson sifatida boshqalar orasida fikr uyg‘otadi. Ota-onalar uchun maslahat MAKTAB YO'LGA BOLALAR UCHUN YO'L QOIDALARI "Qizil odam - turamiz, yashil odam - ketamiz." Aksariyat oilalarda bu ibora bilan ota-onalar farzandlariga yo‘l harakati qoidalarini tushuntira boshlaydilar. Zamonaviy ko'chalarda har kuni avtomobillar soni va shunga mos ravishda baxtsiz hodisalar soni ortib bormoqda. Shu bois, bugungi kunda bu masala yanada dolzarb va dolzarb bo'lib qoldi. Bu shuni anglatadiki, bola maktabgacha yoshdagi bolalar uchun yo'l qoidalarini o'z yoshiga imkon qadar samarali o'rganishi kerak. Bunda birinchi yordamchilar, albatta, ota-onalar va maktabgacha ta'lim muassasalarining o'qituvchilari. Kichkina odam ko'chada to'g'ri yurish ko'nikmalarini shakllantirish uchun nimani o'rganishi kerak? Bunga ko'plab omillar kiradi. Bolalar yo'l foydalanuvchisi nima ekanligini, yo'lning qanday elementlari (yo'l, qatnov qismi, trotuarlar, piyodalar o'tish joyi, yo'l cheti, chorraha) ekanligini tushunishni o'rganishlari kerak. Agar bolalar transport vositalarining turlarini (avtobus, tramvay, trolleybus, avtomobil va yuk mashinasi, velosiped, mototsikl) ajrata olsalar, bu juda yaxshi. Shuningdek, bolalarga yo'lni boshqarish vositalari va svetoforlarning rangi haqida aytib berish kerak. Kichkina piyodalar piyodalar va yo'l chetlarida harakatlanish qoidalarini va qatnov qismini kesib o'tish qoidalarini bilishlari kerak. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun yo'l harakati qoidalarini o'rganish jarayonida jamoat transportida yurish-turish, chiqish va tushirish qoidalarini o'rganish muhim ahamiyatga ega. Va bolalar eslashlari va tushunishlari kerak bo'lgan asosiy narsa shundaki, ular hech qanday holatda kattalarsiz sayrga chiqmasligi kerak. Agar chaqaloqning ota-onasi mashg'ulotlarga jalb qilingan bo'lsa, eng yaxshi variant yo'l harakati holatlaridan aniq foydalangan holda yurish paytida ko'zga tashlanmaydigan hikoyalar bo'ladi. Bolaga yo'l harakati qoidalari haqida o'z so'zlari bilan va faqat u o'rganishga qodir bo'lgan darajada aytib berish kerak. Ko'chada chaqaloq bilan yurganingizda, u bilan o'sha paytda yaqin atrofdagi transport vositalarining turlari haqida gaplashishingiz, ularning xususiyatlarini tushuntirishingiz kerak. Ko'chani kesib o'tayotganda, siz qanday qilib va ​​qayerda yo'lni to'g'ri kesib o'tishingiz mumkinligini eslatib o'tishingiz kerak, buni qanday va qaerda amalga oshira olmasligingizni eslang. Ushbu qoidalarni buzgan piyodalar yoki haydovchilarning ko'rsatilishi bolaning yo'l harakati qoidalari haqidagi ma'lumotlarni idrok etishiga samarali ta'sir qiladi. Maktabgacha yoshdagi bolalarga yo'l harakati qoidalarini o'rgatishda juda muhim nuqta - bu fazoviy tasavvurni rivojlantirish va harakat tezligini tushunish. Bola yaqin, uzoq, chap, o'ng, orqada, sayohat yo'nalishi kabi tushunchalarni tushunib, kosmosda harakat qilishni o'rganishi kerak. Shuningdek, chaqaloq harakat tezligini, transport va piyodalarni to'g'ri idrok etishi kerak: tez, sekin, burilishlar, to'xtashlar. O'quv jarayonida bolani ko'cha va transport bilan qo'rqitmaslik juda muhimdir. Axir, bunday qo'rquv chaqaloq uchun beparvolik yoki e'tiborsizlik kabi xavflidir. Aksincha, diqqat, xotirjamlik, mas'uliyat, ishonch va ehtiyotkorlikni rivojlantirish kerak. Bolalarga yo'l harakati qoidalarini o'rgatishning juda samarali usuli ham ularga yo'l harakati xavfsizligi bo'yicha she'rlar, topishmoqlar, bolalar kitoblarini o'qishdir. Maktabgacha yoshdagi bolalarga yo'l harakati qoidalarini o'rgatish vazifasi ham maktabgacha ta'lim muassasalarining o'qituvchilari zimmasiga tushadi. Bu asosiy bilimlarni berish va bolalarni maktabga sifatli tayyorlashdan iborat, chunki birinchi sinf o'quvchilari ko'pincha maktabga mustaqil ravishda borishlari kerak. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun yo'l qoidalari bolalarga darslar, yurishlar, ekskursiyalar va kuzatishlarni o'z ichiga olgan tizimda taqdim etilishi kerak. Barcha bilimlarni bolalarga ularning yoshi va atrof-muhit sharoitlarini hisobga olgan holda etkazish kerak. Asta-sekin, ularni to'ldirish, murakkablashtirish va takomillashtirish kerak. Olingan bilimlarni mustahkamlash uchun bolalarning o'yin faoliyatini tashkil etish kerak, bunda ular olingan bilimlarni amalda qo'llashni o'rganadilar. Maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalarga yo'l harakati qoidalarini o'rgatishda turli xil uslubiy materiallar mavjud bo'lishi kerak. Bular bolalar badiiy va uslubiy adabiyotlari, sinf yozuvlari, rasmlar, plakatlar, filmlar, filmlar, o'yinlar va darslar uchun qo'llanmalar. Bir necha turdagi chorrahalarga ega bo'lgan yo'llarning kichik nusxasi bo'lgan bolalar bog'chalari joylarida maxsus to'xtash joylari jihozlangan bo'lsa, bu juda yaxshi. Bunday o'yin maydonchalarida o'yin transporti vositalari (velosipedlar, pedalli avtomobillar) yordamida bolalar yo'l harakati qoidalari va yo'l belgilari haqida amaliy bilimlarga ega bo'ladilar. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun, shuningdek, guruh sayohatlari yoki tarbiyachilar hamrohligida bolalarni tashish uchun yo'l qoidalari mavjud. Yurishda bolalar odatda ikki qatorda turishadi, faqat piyodalar yo'lakchasi yoki yo'l chetida yurishadi. Yo'lni faqat belgilangan joylardan kesib o'tish kerak, o'qituvchi esa yo'lning o'rtasida turishi va barcha bolalar boshqa tomonga o'tguncha qizil bayroqni ushlab turishi kerak. Bolalar guruhlarini tashish faqat malakali haydovchilar nazorati ostida maxsus avtobuslarda amalga oshiriladi. Tashiladigan bolalar soni o'rindiqlar soniga mos kelishi kerak. Piyoda sayohatlarda ham, bolalarni tashishda ham guruh ikki kattalar bilan birga bo'lishi kerak. Kim bolalarga yo'l harakati qoidalarini o'rgatsa, ota-onalar yoki maktabgacha ta'lim muassasalarining o'qituvchilari bo'ladimi, shuni unutmaslik kerakki, kattalarning tegishli xatti-harakati bolaning ko'chada xatti-harakatlarini shakllantirishga eng katta ta'sir ko'rsatadi. Axir, bolani o'qish, aytib berish, o'rgatish etarli emas, siz unga ko'chada o'zini qanday tutish kerakligini o'zingizning namunangiz bilan ko'rsatishingiz kerak. Aks holda, har qanday maqsadli mashg'ulot o'z ma'nosini yo'qotadi. Shovqinli chorraha bor joyda, Mashinalarni sanab bo'lmaydigan joyda Borish unchalik oson emas Agar siz qoidalarni bilmasangiz. Bolalar qat'iy eslashlariga imkon bering: U to'g'ri ish qiladi, Kim faqat yashil chiroqda U ko'chaning narigi tomonida keladi! N. Sorokin Maktabgacha ta'lim muassasasida ota-onalar bilan yo'l harakati qoidalari bo'yicha ishlash Kattalarning ko'chada, jamoat transportida o'zini tutish madaniyati darajasining etarli emasligi, ularning Yo'l harakati qoidalarini buzishi bolalarda ham xuddi shunday hodisalarga olib keladi. Davlat yo'l inspektsiyasi xodimlari ota-onalarga tuman, shaharda bolalarning yo'l-transport shikastlanishining holati va sabablari to'g'risida ma'lumot berishlari shart. O'qituvchilarga "Xavfsizlik burchagi" da tizimli bo'limni olib borish tavsiya etiladi. — “Piyodani tarbiyalang”, bu yerda bolalarga ko‘chada, jamoat transportida o‘zini tutish qoidalarini o‘rgatish bo‘yicha materiallar (papkalar, ekranlar) joylashtiriladi. - “Kattalar! Ular sizga taqlid qilishadi!" - "Bolalarga yo'l harakati qoidalarini o'rgatishning ahamiyati to'g'risida". "Ko'chadagi tartib-intizom - piyodalar xavfsizligining kalitidir." - "Kattalar bola bilan ko'chada bo'lganlarida o'zlarini qanday tutishlari kerak": - qo'ltiqdagi bola; - chana ustidagi bola; - avtobusga, trolleybusga chiqish; - avtobusda, trolleybusda sayohat; - avtobusdan, trolleybusdan bola bilan qo'l bilan tushish; - bolangiz ko'zoynak taqib yuradi va hokazo. Pedagog mavzu bo'yicha maslahatlashishi, suhbat o'tkazishi, so'rovnoma tashkil qilishi kerak. Suhbatlar va maslahatlarning indikativ ro'yxati - "Maktabgacha yoshdagi bolalarga Yo'l harakati qoidalarini o'rgatishning ahamiyati to'g'risida". - "Jamoat transportida o'zini tutish to'g'risida". - "Bolani ko'chada xavfsiz xulq-atvorga qanday o'rgatish kerak?" "Ota-onalarning namunasi bolalarni ko'chada xavfsiz xatti-harakatlarga muvaffaqiyatli o'rgatishning asosiy omillaridan biridir." - "Piyoda bo'lish - bu ilm!" "Bu sodir bo'lmagan bo'lishi mumkin." - "Yo'l harakati qoidalari haqida bolalar va ota-onalar nimani bilishlari kerak". "Ko'cha hurmatni talab qiladi." - "Bolalar bog'chasi joylashuvining o'ziga xos xususiyatlarini bilasizmi?" va boshq. Maktabgacha yoshdagi bolalarning Yo'l harakati qoidalarini o'rganish mavzusida bolalar qo'l san'atlari, ilovalari, rasmlari ko'rgazmalarini tizimli ravishda tashkil etish kerak. Ular ota-onalarni yo'lda bola bilan yuzaga keladigan muammoli vaziyatlarni doimiy ravishda hal qilishga yo'naltirishlari, unga piyoda va yo'lovchi qoidalarini qat'iyat va sabr-toqat bilan tushuntirishlari va bu borada o'zlari namuna bo'lishlari kerak. Bolalarning piyodalar qoidalariga rioya qilishlari ota-onalarni beixtiyor tarbiyalaydi. Ular bolani tarbiyalash va tarbiyalash jarayonida faolroq ishtirok etadilar, o'qituvchilar bilan birgalikda ishlaydilar, atributlarni, didaktik o'yinlarni ishlab chiqarishda yordam beradilar. Tahlil qilish uchun vaziyatlar Biz o'qituvchilarga ushbu holatlarga e'tibor berishni va yuzaga kelishi mumkin bo'lgan oqibatlarni tahlil qilish uchun o'z ota-onalarini ota-onalar yig'ilishida yoki suhbat davomida taklif qilishni taklif qilamiz. Onam bolalar bog'chasidagi o'g'li bilan yo'lak bo'ylab yuradi. Bola uning oldidan yugurib, piyodalarga xalaqit beradi. Onam bunga javob bermaydi. Ona va o'g'il ko'chada ketmoqda. Qarama-qarshi tomonda bola otasini ko'rib, yo'lning narigi tomoniga yuguradi. Savol: Ona nima qilishi kerak? Ona va o'g'il ko'chada ketmoqda. Kiosk atrofida odamlar ko'p. Onam bolaning qo'lini qo'yib, kiosk tomon yuradi. Savol: Onam nima qilishi kerak? — Dadam bola bilan piyodalar yo‘lagida yuribdi. Bolaning qo'lida to'p bor. To'p yo'lga tushadi. Bola uning orqasidan yuguradi. Savol: Dadam nima qilishi kerak? Bolalarga yo'l harakati qoidalarini o'rgatishda barcha mavjud ish shakllari va usullaridan foydalanish kerak. Ota-onalar uchun maslahat Har yili Rossiya yo'llarida bolalar yo'l-transport hodisalari natijasida halok bo'lishadi. Buning sababi bolalarning Yo'l harakati qoidalariga (SDA) qasddan rioya qilmasliklari, yo'llardagi intizomsizlik, qoidalarni mensimaydigan kattalarning salbiy misoli bilan qo'zg'atilgan. Ko'pincha bolalarning o'zlari yo'l-transport hodisalari, yo'llar yaqinida o'ynash, noto'g'ri joylarda ko'chani kesib o'tish, transport vositalariga noto'g'ri kirish va chiqish uchun javobgardir. Psixologlarning fikriga ko'ra, 8 yoshgacha bo'lgan bolalar hali ham tovush manbalarini yomon taniydilar: ular faqat o'zlarini qiziqtirgan tovushlarni eshitishadi. Ular uchun yo'lda harakat qilish kattalarga qaraganda ancha qiyin. Bolalar yugurganda, ular faqat oldinga, yugurish yo'nalishiga qarab turishadi. Oftalmologlarning ta'kidlashicha, bolalarning ko'rish maydoni kattalarnikidan 15-20% kichikroq. 7 yoshgacha bo'lgan bolalar, qoida tariqasida, ishonchli yo'nalishga (chapga, o'ngga) ega emaslar, ular diqqatni chalg'itadi. Bolaning reaktsiyasi kattalarnikiga qaraganda sekinroq va unga xavf-xatarga javob berish uchun ko'proq vaqt kerak bo'ladi. Bunday kechikish tanqidiy daqiqada xavfli bo'lishi mumkin. Shuni ham yodda tutish kerakki, bolaning kichkina bo'yi bor va haydovchi uni yo'lda sezmasligi mumkin. Shuning uchun ham bolalarga juda yoshligidanoq yo‘l harakati qoidalarini o‘rgatish zarur. Bunda nafaqat maktabgacha ta’lim muassasalari, maktablar, balki ota-onalarning o‘zlari ham ishtirok etishlari kerak. Yo'lda xavfsiz xatti-harakatlar ko'nikmalarini singdirish mumkin emas, faqat ehtiyotkorlik haqida gapirish. Xavfsiz xulq-atvor va yo'l qoidalarini bolaga o'zi yura boshlagan paytdan boshlab o'rgatish kerak. Bolalar bilan gaplashish kattalarnikidek jiddiy bo'lishi kerak, kamaytiruvchi so'zlarsiz - axir, mashinalar yo'lda xavfli, mashinalar emas! Asosiy vazifa - malakali piyodani tarbiyalash. Yoshroq yoshda siz bolalarni ko'cha, yo'l, trotuar bilan tanishtirishingiz kerak. Kattaroq yoshda bolangiz bilan svetoforning ishini kuzating, uning e'tiborini svetofordagi ranglar va avtomobillar va piyodalar harakati o'rtasidagi bog'liqlikka qarating. Yilning turli vaqtlarida bolangiz bilan ko'chalarda maqsadli sayr qilganingizda, piyodalar va transport vositalarining o'zaro ta'sirini kuzating. Har doim bolaning diqqatini yo'l harakati xavfsizligi uchun yorug'lik, ob-havo sharoiti, yo'l sharoiti, piyodalar soni, ularning jismoniy faolligi (yurish yoki shoshqaloqlik, yo'lni kesib o'tish yoki o'tish joyi bo'ylab xotirjam yurish) kabi muhim nuqtalarga qarating. Masalan, bulutli kunda siz bolaning e'tiborini yo'lning piyodalar va haydovchilar uchun yomon ko'rinishi tufayli xavf kuchayishiga qaratishingiz kerak. Yoritish yo'qligi sababli piyodalar mashinaning turganini yoki harakatlanayotganini ko'rmaydilar, haydovchi ham piyodalarni yomon ko'radi, svetoforlar unchalik ko'rinmaydi. Qishda, sirpanchiq yo'lga e'tibor bering: siz sirpanib, yiqilib tushishingiz mumkin; haydovchiga mashinani to'xtatish qiyin (tormozni bosganidan keyin ham mashina sirpanib ketadi va yana bir necha metr yuradi). Avtomobilning to'xtash masofasini ko'rsatishingiz mumkin. Ayniqsa, yosh ota-onalar uchun xavfli joylarni ko'rsatadigan hovlining diagrammasini tuzish tavsiya etiladi. Bu bolalarga tezroq harakat qilish va baxtsiz hodisalardan qochishga yordam beradi. Ushbu diagrammalardan foydalanib, siz bolalarni hovlida qanday o'ynashlarini aytishga taklif qilishingiz mumkin: qayerda velosiped haydash, to'p o'ynash va boshqa o'yinlar xavfsiz. Va aksincha, bolalar qaerda o'ynash taqiqlanganligini aytishlari kerak: bu avtoturargoh, garajlar, axlat qutilari, turli binolar. Bularning barchasi bolalarni tarbiyalaydi, ular nima qilish mumkinligini va mumkin emasligini tezda tushunadilar. Bola yo'l qonunlarini birinchi navbatda kattalar misolida o'rganadi. Oqsoqollarning namunasi bolada yo'l harakati qoidalariga muvofiq o'zini tutish odatini rivojlantirishga hissa qo'shishi kerak. Bu ko'chada intizomli xulq-atvorni tarbiyalashning asosiy omilidir. Boshqacha qilib aytganda, bolalarning yo'l-transport shikastlanishining oldini olishning muvaffaqiyati ko'p jihatdan ota-onalarning ongi, shaxsiy madaniyati va intizomiga bog'liq. Ehtimol, siz bolaga aytgan so'z, o'z vaqtida cho'zilgan yordam qo'li mumkin bo'lgan ofatning oldini oladi. Ota-onalar uchun eslatma 1. Bolalarning yo'l-transport jarohatlari sabablari. Kuzatmaslik. Ehtiyotsizlik. Bolalarning xulq-atvorini kattalar nazoratining etishmasligi. 2. Bolalarga yo'l harakati qoidalarini o'rgatish bo'yicha tavsiyalar. Uydan chiqayotganda. Agar uyga kiraverishda harakatlanish mumkin bo'lsa, yaqinlashib kelayotgan transport bo'lsa, darhol bolaga e'tibor bering.Agar kirishda transport vositalari bo'lsa yoki daraxtlar o'sib chiqsa, to'xtab, atrofga qarang - agar biron bir xavf mavjud bo'lsa. Yo'lakda haydashda. 1. O'ng tomonda turing. 2. Voyaga etgan kishi yo'lning chetida bo'lishi kerak. 3. Agar trotuarlar yo'l yonida bo'lsa, bolangizni qo'lidan mahkam ushlang. 4. Farzandingizga trotuarlar bo'ylab yurib, hovlidan mashinalarning ketishini diqqat bilan kuzatishga o'rgating. 5. Bolalarga yo'lda shisha, tosh otish mumkin emasligini tushuntiring. Bu muammoga olib kelishi mumkin. 6. Bolalarni yo‘l bo‘lagiga chiqishga, piyodalar yo‘lagi bo‘ylab aravachalar va chanalarni olib yurishga o‘rgatmang. Yo'lni kesib o'tayotganda. 1. To'xtang, yo'lni tekshiring. 2. Farzandingizning kuzatish qobiliyatini rivojlantiring. 3. Harakatlaringizni ta'kidlang: yo'lga qarash uchun to'xtang, yo'lga qarash uchun boshingizni aylantiring, mashinalar o'tishi uchun to'xtang. 4. Farzandingizga uzoqqa nazar tashlashga, yaqinlashib kelayotgan mashinalarni farqlashga o‘rgating. 5. Farzandingiz bilan yo‘lak chetida turmang. 6. Bolaning e'tiborini aylanishga tayyorlanayotgan transport vositasiga qarating, avtomobillar uchun yo'nalish ko'rsatkichlarining signallari haqida gapirib bering. 7. Avtotransportning kesishuvda qanday to'xtashini, inertsiya bo'yicha qanday harakat qilishini ko'rsating. 8. Yo'lni faqat piyodalar o'tish joylarida yoki chorrahalarda kesib o'ting. 9. Avtomobillar bo'lmasa ham, faqat yashil signalga o'ting. 10. Yo'lga chiqqaningizda, gapirishni to'xtating. 11. Shoshmang va yugurmang, yo'lni o'lchov bilan kesib o'ting. 12. Yo'lni burchak ostida kesib o'tmang, bolaga yo'lning kamroq ko'rinishini tushuntiring. 13. Ko'chani ko'zdan kechirmasdan turib, tirbandlik yoki butalar tufayli bolangiz bilan yo'lga chiqmang. 14. Yo'lni kesib o'tishga shoshilmang, agar boshqa tarafda do'stlar, o'ng avtobus, bola bu xavfli ekanligini bilishi kerak. 15. Tartibga solinmagan chorrahadan o‘tayotganda, bolangizni harakat boshlanishini diqqat bilan kuzatishga o‘rgating. 16. Bolaga mashina kam bo'lgan yo'llarda ham yo'lni kesib o'tishda ehtiyot bo'lish kerakligini tushuntiring, chunki mashina hovlidan, xiyobondan chiqib ketishi mumkin. Transportga chiqish va tushirish paytida. - Avval bolaning oldida chiqing, aks holda bola yiqilib, yo'lning yo'liga chiqib ketishi mumkin. - Avtomobil to'liq to'xtagandan keyingina qo'nish eshigiga yaqinlashing. - So'nggi daqiqada transportga tushmang. - Farzandingizni to'xtash zonasida ehtiyot bo'lishga o'rgating - bu xavfli joy (yo'lning yomon ko'rinishi, yo'lovchilar bolani yo'lga surib qo'yishi mumkin). - Transportni kutayotganda faqat bortga chiqish joylarida, piyodalar yo'lakchasida yoki yo'l chetida turing. Ko'chalarda xulq-atvor ko'nikmalarini shakllantirish bo'yicha tavsiyalar. 1. Ko'chani almashtirish mahorati: Yo'lga yaqinlashganda, to'xtang, ko'chani har ikki tomonga qarab ko'ring. 2. Ko'chada xotirjam, ishonchli xatti-harakatlar mahorati: vaqt chegarasiga ega bo'lish, shoshilmaslik va yugurmaslik uchun uydan chiqish, erta ketish. 3. O'z-o'zini nazorat qilishga o'tgan mahorat: har kuni ota-onalarning rahbarligi ostida o'z xatti-harakatlarini nazorat qilish qobiliyati shakllanadi. 4. Xavfni oldindan ko'ra bilish qobiliyati: bola ko'pincha ko'chadagi turli xil narsalar orqasida xavf yashiringanligini o'z ko'zlari bilan ko'rishi kerak. MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR UCHUN SDA O'YINLARI 2 yosh guruh Maqsad: bolalarni ko'chaning qatnov qismi va piyodalar yo'lagini farqlashga o'rgatish; yashil va qizil svetoforlarning maqsadi haqida tasavvur hosil qilish; qat'iy belgilangan joyda o'ynashning ongsiz odatini rivojlantirish, yo'lga chiqish mumkin emasligini tushunish; avtomobillar transport ekanligi, transport har xil bo'lishi mumkinligi haqida tushuncha bering; svetofor nima uchun ekanligini tushuntiring. Didaktik o'yin "Dizayner" Maqsad: Tasavvurni rivojlantirish; turli xil figuralarni birlashtirib, stol tekisligidagi o‘rnini o‘zgartirib, geometrik mozaika konstruktor detallaridan tasvir qo‘shish qobiliyatini shakllantirish; bolalarning xotirasini, nutqini rivojlantirish, ularning ijodiy faolligini tarbiyalash; mantiqiy fikrlashni, qismlardan bir butunni tuzish qobiliyatini rivojlantirish. harakat a) Tavsiya etilgan geometrik shakllardan istalgan transport vositasini yotqiz. b) Geometrik figuralarni oling va taklif qilingan raqamlarga qo'ying. Qurilishdan so'ng, har bir turdagi qancha raqam kerakligini hisoblang (keksa odamlar uchun). Didaktik o'yin "Svetofor - dizayner" Maqsad: Tasavvurni rivojlantirish; geometrik mozaika konstruktor detallaridan tasvir qo'shish qobiliyatini shakllantirish; bolalarning xotirasini, nutqini rivojlantirish, ularning ijodiy faolligini tarbiyalash; mantiqiy fikrlashni, qismlardan bir butunni tuzish qobiliyatini rivojlantirish. harakat Geometrik shakllarni oling va taklif qilingan shakllarga qo'ying. Didaktik o'yin "4-qo'shimcha" Maqsad: Ob'ektlarni tasniflash qobiliyatini mustahkamlash. harakat Kartani ko'rsating, "qo'shimcha" elementni topishni so'rang. Nima uchun "qo'shimcha" ekanligini tushuntiring. Didaktik o'yin "Qizil, sariq, yashil" Maqsad: e'tiborni, xotirani rivojlantirish. harakat Tarbiyachi: Men sizga turli rangdagi doiralarni ko'rsataman: yashil doira - hamma qo'llarini chapak chaladi; sariq doira - qo'llaringizni yuqoriga ko'taring; qizil - jim. "Svetofor" didaktik o'yini (kichik va o'rta guruhlar) Maqsad: Bolalarning svetoforning maqsadi, uning signallari haqidagi g'oyalarini birlashtirish. Bolalarning rang (qizil, sariq, yashil) haqidagi g'oyasini tuzatish uchun uni shablonga muvofiq to'g'ri bo'yash. Ochiq o'yinlar "Rangli mashinalar" (kichik guruh) O'yin maydonchasining chetlarida qo'llarida rangli doiralar bo'lgan bolalar bor - bu rul g'ildiraklari. O'qituvchi markazda rangli bayroqlar bilan. U qandaydir rangdagi bayroqni ko'taradi. Bir xil rangdagi doiraga ega bo'lgan bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab har qanday yo'nalishda yugurishadi, g'ichirlaydilar, rulni rul kabi aylantiradilar. Bayroq tushirilgach, hamma o'z joylariga qaytadi. Keyin o'qituvchi boshqa rangdagi bayroqni ko'taradi, boshqa bolalar yugurishadi. Siz bir vaqtning o'zida ikkita yoki uchta bayroqni ko'tarishingiz mumkin, keyin esa barcha mashinalar ketadi. "Mashinalar" (kichik guruh) Har bir bola halqa oladi. Bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab yugurishadi, halqalarni - rullarni o'ngga va chapga aylantirib, bir-biriga xalaqit bermaslikka harakat qilishadi. "Chumchuqlar va mashina" (yosh guruh) Maqsad: Bolalarni bir-biriga to'qnashmasdan turli yo'nalishlarda yugurishni o'rgating, harakatni boshlang va o'qituvchining signaliga binoan o'zgartiring, o'z o'rnini toping. "Tramvay" (yosh yosh) Maqsad: Bolalarni juft bo'lib harakat qilishni o'rgatish, ularning harakatlarini boshqa o'yinchilarning harakatlari bilan muvofiqlashtirish; ranglarni tanib olishga va ularga mos ravishda harakatlarini o'zgartirishga o'rgatish. Didaktik o'yin "Yo'l lotto" Maqsad: Bolalarning transport, svetofor haqidagi bilimlarini rivojlantirish va mustahkamlash. Nutqni, e'tiborni rivojlantirish. O'yin materiallari: O'yin 4 ta kartadan, transport tasviri tushirilgan qo'shimcha kartalardan, svetofordan iborat. Asar muallifi: Gorshkov Grigoriy, 10 yosh, 4-"A" sinf o'quvchisi, MBOU "1-sonli o'rta maktab", Moskva viloyati, Kashira. Ish menejeri: Bagrova Elena Viktorovna, 1-toifali boshlang'ich sinf o'qituvchisi, sinf o'qituvchisi, 1-toifali GPA o'qituvchisi, MBOU "1-sonli o'rta maktab", Moskva viloyati, Kashira. Materialning maqsadi: 7 yoshdan 10 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun, maktabgacha tarbiyachilar, sinf o'qituvchilari, yo'l harakati qoidalari bo'yicha tanlovlar va viktorinalarga tayyorgarlik ko'rish. Maqsad: bolalarning yo'l-transport jarohatlarining oldini olish. Vazifalar: bolalarning yo'lda eng ko'p uchraydigan xatolarining oldini olish, yo'l harakati qoidalari bo'yicha mavjud bilimlarni umumlashtirish, yo'lda shaxsiy xavfsizlik masalalariga mas'uliyatli munosabatni shakllantirishga ko'maklashish. Loyihani tayyorlash rejasi va amalga oshirish muddati: 1-bosqich- ijodiy topshiriq savollarini o'rganish - 2015 yil 12 sentyabr 2-bosqich– test masalalari bo‘yicha materiallar to‘plami – 2015 yil 13, 14 sentyabr 3-bosqich– loyiha loyihasi – 2015 yil 15 – 22 sentyabr 4-bosqich- tanlovning maktab bosqichida ishtirok etish (tanlov bosqichi) 5-bosqich- tanlovning hududiy bosqichida loyiha himoyasi - 2015 yil 30 sentyabr Loyiha faoliyati mahsulotlari: Tarix ma'lumotnomasi "Qoidalar o'zi uzoq vaqt oldin tug'ilgan ... Ko'chalar va yo'llar bo'ylab harakatlanish qoidalarini joriy etishga urinishlar ko'chalarda ot aravalari yurgan bir paytda yaratilgan. Bu qoidalar, albatta, hozirgidek emas edi - ancha sodda. Ammo o'shanda ham hamma ularni bilishga majbur edi. Rossiyada podshoh farmonida shunday ogohlantirilgan edi: “Taksi haydovchilar va boshqa har xil darajadagi odamlar otlarini jilovlab, qoʻrquv va ehtiyotkorlik bilan, jimgina minishlari kerak”. Itoatsizlik uchun "birinchi ayb uchun aybdor mushuklar bilan kaltaklanadi, ikkinchisi uchun qamchi bilan, uchinchisi uchun ular og'ir mehnatga surgun qilinadi". “Birinchi qoidalar taksichilar va murabbiylar uchun yaratilgan. Keyin velosipedlar (ikki g'ildirakli, uch g'ildirakli) bor edi. Birinchi avtomobil - steam 1769 yilda frantsuz Jan Kunyo tomonidan yaratilgan. 1885 yilda nemis ixtirochilari Karl Benz va Daimler benzinli dvigatelli avtomobil - motorli aravani yaratdilar. Keyinchalik ichki yonuv dvigatelli avtomobillar paydo bo'ldi. Avtomobillarning paydo bo'lishi bilan yangi qoidalar paydo bo'ldi. Misol uchun, Angliyada birinchi avtomobillar paydo bo'lganida, maxsus farmon chiqarildi, unda: "Shaharlarda qizil bayroqli odam xavf haqida ogohlantirish uchun mexanik arava oldida yugurishi kerak." Sankt-Peterburg va Moskvada birinchi avtomobillar paydo bo'lganida, shahar kengashi o'z egalariga shahar bo'ylab 12 km / s dan tezroq harakat qilishni buyurdi. Endi biz har bir mashina oldiga odamni yugurib, xavf signallarini berishi uchun qo'yib yuborish qanday ekanligini tasavvur ham qila olmaymiz. Eng zo'r yuguruvchilarning hech biri buni qila olmaydi. Ammo o'sha paytda odamlarni ogohlantirishning boshqa usuli yo'q edi. To'g'ri, mashinalarning tezligi hozirgidek emas edi. Texnika rivojlandi, mashinalar takomillashtirildi, ularning soni ko'paydi, shaharlar o'sdi - va qoidalar tobora murakkablashdi. Men bugun yo'lovchiman Men yolg'iz sayohat qilaman. Kirish joyida chipta sotib olmadim Kreslolar o'rtasida yo'lakda o'tirdi, Musiqani baland ovozda yoqdi Xo'sh, konduktor o'rnidan sakrab tushdi. U aytadi: “O‘rtoq, tur Va bizning avtobusni tark eting! Siz boshqalarga - oddiy yo'lovchilarga aralashasiz! Avtobusga chiqishdan oldin siz qoidalarni o'qib chiqishingiz kerak. - Qoidalar, qoidalar meni o'qishga majbur qildi! Bugun men piyodaman Men o'ng tomonda o'tishni ko'rmoqdaman. Lekin men shoshib qoldim Men signallarni qidirmayman. Qo‘lga tushdi, yugurdi Shunda haydovchi baqirdi: "Siz, o'rtoq, shoshilmang, Qo'llar va oyoqlaringizga g'amxo'rlik qiling. Siz boshqalarga - oddiy piyodalarga aralashasiz. Piyoda bo'lish uchun siz qoidalarga amal qilishingiz kerak. - Qoidalarga, qoidalarga rioya qilishga majbur bo'lishdi! Men haydovchiman, pastda Ikki g'ildirakli po'lat ot. Men oldinga shoshilaman, pedallarni aylantiraman, Medallarni kutmang. Qo'riqchi to'xtadi Barmoq bilan qattiq tahdid: “Siz, oʻrtoq, qoidabuzarsiz! Va menga to'g'rini ko'rsating! Siz boshqalarga aralashasiz - oddiy haydovchilar. Agar siz haydovchi bo'lishni istasangiz, kerak YO'L QOIDALARINI aniq bilish uchun! - Qoidalar, qoidalar meni o'rganishga majbur qildi! (muallifning she'ri-hazil Bagrova E.V.) 1. Piyodalarning qatnov qismida xavfsizligiga yo‘l harakati qoidalarini bilish va qat’iy rioya qilish, svetofor, yo‘l belgilari va belgilariga rioya qilish orqali erishiladi. 2. Velosiped haydashda xavfsizlik qoidalari: 14 yoshgacha bo'lgan bolalarga yo'llarda velosiped haydash taqiqlanadi! Siz faqat piyodalar, piyodalar, velosiped yo'llari va piyodalar zonalarida yurishingiz mumkin. Velosiped g'ildiragiga o'tirganingizdan so'ng, siz haydovchisiz! Siz yo'lda poyga tashkil qila olmaysiz, bosib o'tolmaysiz va transport vositalarining harakatiga xalaqit bera olmaysiz. Velosipedchi piyodalar o'tish joyini velosipedda kesib o'tmasligi kerak! Velosipeddan tushib, yo'lni piyoda kesib o'tishingiz kerak, velosipedingizni yaqin atrofda haydashingiz kerak. 3. Shahar va shahar atrofi yo'llari piyodalar uchun xavfli hudud hisoblanadi. Mamlakat yo'llari piyodalar yo'laklari bilan jihozlanmagan va piyoda qatnov qismining chetidan yoki yo'l chetidan harakatlanishga qarab harakatlanishi kerak, bu esa piyodalar uchun xavf tug'diradi. Qishloq yo'llarida tezlik chegarasi shahardagidan yuqori. Shunday ekan, bu yo‘llarda yanada ehtiyotkor va ehtiyotkor bo‘lishimiz kerak. 4. Yo'llarda piyodalar uchun eng xavfsiz joylar piyodalar yo'laklari, yer osti va yer usti piyodalar o'tish joylari hisoblanadi. 5. Yo'llarning eng xavfli joylari - svetoforlar bilan jihozlanmagan piyodalar o'tish joylari; piyodalar o'tish joyi bo'lmagan yo'llarning qatnov qismlari; chorrahalar, chunki bu joylarda mashinalar ikki tomondan harakatlanadi; verges - ular yo'lga yaqin joylashgan. 6. Chorrahada avtomobillar ikki tomondan harakatlanadi va yo'lda vaziyatni baholash qiyinroq. 7. Yo'lni kesib o'tish yo'l harakati qoidalari bilan taqiqlangan! Yo'l harakati holatini to'g'ri baholash uchun sizda etarli vaqt bo'lmaydi va haydovchi transport vositasini boshqara olmaydi. 8. Haydovchi sizni ko'rganiga va mashinani to'xtatganiga ishonch hosil qilish uchun to'xtashingiz kerak, shuningdek, harakatlanayotgan transport vositasigacha bo'lgan masofani taxmin qiling va yo'lni kesib o'ting! 9. Piyodalar va avtomashinalar harakatini boshqarish uchun svetofor kerak. Svetofor avtomobillar harakatini, piyoda esa piyodalarni boshqaradi. Svetoforning QIZIL signali harakatni TAQIQLADI, SARI - OGOHLANTIRISH, Yashil - harakatga RUXSAT BERADI. 10. Agar mashina yaqinlashib kelayotgan bo'lsa, ko'k yoki ko'k-qizil miltillovchi mayoq yoqilgan va ovozli signal yoqilgan bo'lsa, siz yo'l qismiga kirmasligingiz kerak. Bu tez yordam, o't o'chirish bo'limi, politsiya, Favqulodda vaziyatlar vazirligi bo'lishi mumkin. 11.Avtobus yoki trolleybus orqa tomondan chetlab o'tiladi; yo'l svetoforning yashil chirog'ida eng yaqin piyodalar o'tish joyida kesib o'tgan yoki agar o'tish joyi tartibga solinmagan bo'lsa, avval siz to'xtashingiz, chapga, keyin o'ngga qarashingiz kerak, mashinalar sizni o'tkazib yuborishiga yoki undan uzoqda ekanligiga ishonch hosil qilishingiz kerak. siz yo'lni kesib o'ting. 12. Haydovchi mashinadan tushishi bilan piyodaga aylanadi. 13. Standart xavfsizlik kamarlari faqat kattalar uchun mo'ljallangan va 12 yoshgacha bo'lgan bolaning bo'yi va o'lchamiga mos kelmaydi. 14. Savodli bo'lish uchun siz harflarni o'rganishingiz va o'qish va yozishni o'rganishingiz kerak, yo'llarda o'zingizni mohir va malakali tutish uchun esa boshqa alifbo - YO'L QOIDAlarini bilishingiz kerak. Bu o'zingizni va boshqalarni yo'lda xavfsiz saqlash uchun juda muhimdir. 15. Yo‘l belgilarisiz yo‘llarda transport vositalari va piyodalar harakatini tartibga solishning iloji bo‘lmasdi, favqulodda vaziyatlar va yo‘l-transport hodisalari ko‘payadi. 16. Piyodalar birinchi navbatda quyidagi belgilarni - piyodalarning harakatlanishi taqiqlangan yo'l belgilarini bilishlari kerak: "Avtomobil yo'llari", "Piyodalar harakati taqiqlangan", "Avtomobil yo'li", "Xavf", "Yo'l ishlari" belgisi. , "Piyodalar yo'li", "Yer osti o'tish joyi", "Yer usti o'tish joyi". 17. Avtomobil yo'li yaqinida va temir yo'l relslari yonida o'ynash xavfli - siz harakatlanayotgan transport vositasining g'ildiraklari ostiga tushishingiz mumkin! 18. Siz yo'lni faqat piyodalar o'tish joyidagi svetoforning YaSIL belgisida kesib o'tishingiz mumkin. Chapga, o'ngga qarang, mashinalar to'xtaganiga ishonch hosil qiling va sizga o'tishga ruxsat bering. Agar piyodalar o'tish joyi bo'lmasa, u holda siz yo'lni ikki yo'nalishda aniq ko'rinadigan joyda kesib o'tishingiz kerak. 19. Hovlida sayr qilishda yo'l-transport jarohatlari xavfini kamaytirish uchun quyidagilarni bajarishingiz kerak: maxsus jihozlangan bolalar maydonchasida o'ynash, qatnov qismiga yaqin emas, doimo ehtiyot bo'lish, atrofga qarash. "Petya qanday qilib yo'l qoidalariga rioya qilishni o'rgandi" Bola Petya Ivanov maktabdan keyin uyga borishga shoshilmadi. U yo'l yonida futbol o'ynayotgan do'stlari bilan uchrashdi, bu juda qiziqarli edi va yigitlar barcha xavflarni unutishdi. To'p yo'lga uchib ketdi, Petya uning orqasidan yugurdi va mashinaga deyarli urib tushdi. Xo'sh, haydovchi past tezlikda haydab, tezligini kamaytirishga muvaffaq bo'ldi. Kategoriyada mashhur: Bolalar kiyimlari Umumiy ma'lumot Trikotaj mashinasi Neva5-amaliy...O'QISH Mavzu bo'yicha taqdimot: Homiylik ostidagi oilalarO'QISH O'rta guruhda tashkil etilgan o'quv tadbirlari ...O'QISH "Mening oilam" mavzusidagi taqdimot Mening oilam haqidagi loyiha taqdimotiO'QISH  Eng so'nggi maqolalar Kuzgi xalq bayramlari - taqdimot o'qish Dorixonada muvaffaqiyatli mahsulot taqdimoti qoidalari o'qish Tungi ko'ylak chizish bo'yicha taqdimot o'qish Taqdimot tabriklari 23 fevral kuni ... o'qish Bo'sh vaqt haqida qisqacha ma'lumot "Mening sevimli o'yinchog'im" bilan ... o'qish Shuning uchun, siz barcha konturlarni chizishingiz kerak o'qish Mavzu "Bunday turli xil bayramlar o'qish Rus bayramlari va marosimlari o'qish minikar.ru Baxt, sevgi va munosabatlar, ilhom. Salomatlik va go'zallik. Ezoterika Loyiha nashri Saytda reklama Kontaktlar Sayt xaritasi © 2022 Baxt, sevgi va munosabatlar, ilhom. Salomatlik va go'zallik. Ezoterika Yuqori

Read more at: https://minikar.ru/uz/doma-uyutno/proekt-dlya-doshkolnikov-pravila-dorozhnogo-dvizheniya-proekt-po-pdd-po/