Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan lug`at ishini olib borishning nazariy asoslari

Nutqning  tovush  madaniyatini  tarbiyalash  ham  til borlig‘ini  eng  oddiy anglashni  shakllantirish  bilan  о‘zaro bog‘liqdir.  Maktabgacha  yoshdagi  katta  bolalar  sо‘zlar,

tovushlar,  qofiyalar  bilan  faol  о‘ynaydilar.  Ular  sо‘z jaranglagandagi    umumiy  va  alohida  jihatlarnipayqay  oladilar, artikulyatsion    jihatdan  bir-biriga  yaqin  bо‘lgan  tovushlarni  (S-SH, S)  farqlay oladilar, maqol, matal va tez aytishlardagi 4- ta sо‘zda uchragan tovushlarni sezadilar.  

 Nutqning tovushli tomonini rivojlantirish 

Tilni  amalda  о‘zlashtirish  ona  tilining  barcha  tovushbirliklarini  (tovush  –  bо‘g‘in  – ibora  -  matn)  tinglab  ajratib olish va ularni tо‘g‘ri talaffuz  qilishni nazarda tutadi, shuning uchun  maktabgacha  yoshdagi  bolada  tovushni  talaffuz  qilishni shakllantirish borasidagi ishlar muntazam ravishda olib borilishi lozim