Maktabgacha va boshlang`ich ta`lim” kafedrasi 5111700- boshlang`ich ta`lim va sport-tarbiyaviy ishi yo`nalishi

Download 11,51 Mb. bet 94/94 Sana 29.04.2022 Hajmi 11,51 Mb. #593246

Bog'liq
Pedagogika va aniq fanlar

Bu sahifa navigatsiya:

• Talabalarning bilimlarni amalda qo’llash o’quv maqsadiga erishilganlik darajasini nazorat qilish va baholashda foydalaniladigan nostandart test
• Applikatsiyaga tegishli tushunchalar Javob raqamlari
• Quyida berilgan fikrlarning qaysilari to’g’ri A
• 38. Texnologiyaning psixologik komponentlarini aniqlang. Javoblar jadvaliga “ha” yoki “yo’q” so’zlarini yozing.
• Talabalarning tahlilga oid o’quv maqsadiga erishilganlik darajasini nazorat qilish va baholashda foydalaniladigan nostandart test topshiriqlari
• Javob
• Umumiy Talabalarning bilim darajasi Xususiy
• 4.5 ADABIYOTLAR RO’YXATI

Javob:	1-					2-		3-							4-			5-			6-
7-

Talabalarning bilimlarni amalda qo’llash o’quv maqsadiga erishilganlik


darajasini nazorat qilish va baholashda foydalaniladigan nostandart test


topshiriqlari

36. 
    Applikatsiya turlari va foydalaniladigan materiallarini jadvalning o’ng
    

tomoniga yozing.
1) Geometrik shaklli, 2) Somon 3) Geometrik figurali, 4) Barglar,
5) Mavzuli applikatsiya, 6) Badiiy applikatsiya, 7)Syujetli applikatsiya				8)
Mato, 9) Qog’oz, 10) Urug’lar.
	Javobi:
	Applikatsiyaga tegishli tushunchalar	Javob raqamlari
	Turlari
	Foydalaniladigan materiallar

37. 
    Quyida berilgan fikrlarning qaysilari to’g’ri
    

A. Fizologik nuqtai nazardan qaraganda, texnologiya odam uchun keraksiz va zarur bo’lmagan narsa.


B. Maqsadga yo’naltirilgan faoliyat bo’lib, bunda u tabiatga ta’sir qilib, undan o’z moddiy ehtiyojlarini qondirish

177
C. Inson hayoti uchun, uning farovon va baxtli turmush kechirishi uchun

asosidir.

D. Tana a’zolari orqali tabiatga ta’sir qilmay undan o’ziga kerakli maqsadda foydalanish.

E. Texnologiya tarbiyasi shaxsni har tomonlama rivojlantirishning ajralmas qismidir.

F. Umuminsoniy milliy va ma’naviy qadriyatlar taraqqiyotining negizi emasdir.


Javob:

A	B	C	D	E	F
yo’q	ha	ha	yo’q	ha	yo’q

38. Texnologiyaning psixologik komponentlarini aniqlang.


Javoblar jadvaliga “ha” yoki “yo’q” so’zlarini yozing.



D. Urug’lardan o’simliklarni ko’kartirish texnologiyasini o’rganish;


E. Tabiat va tabiiy materiallarga bo’lgan munosabatlarni shakllantirish, talab etiladi


F. Qishloq xo’jaligi texnologiyaining asosiy tushunchalarni o’zlashtirish;


G. Qishloq xo’jaligi texnologiyai darslarini tashkil etishda texnika-xavfsizlik qoidalari haqida to’shinchalarga ega bo’lishi kerak


Javob:_____________________________________________________

40. 
    Applikatsiya turlarini aniqlang?
    

A. Geometrik shaklli applikatsiyalar, geometrik figurali predmetli

applikatsiyalar, ko’p rangli applikatsiyalar, badiiy applikatsiyalar, syujetli applikatsiya, mavzuli applikatsiya, dekorativ applikatsiyalar

B. Geometrik shaklli applikatsiyalar, ko’p rangli applikatsiyalar, badiiy applikatsiyalar


S. Qog’oz va karton bilan ishlash, somon va urug’lar bilan ishlash, o’simlik barglari bilan ishlash


D. Somon va urug’lar bilan ishlash, geometrik figurali predmetli applikatsiyalar, o’simlik ranglari bilan ishlash


E. Ko’p rangli applikatsiyalar, somon va urug’lar bilan ishlash, badiiy applikatsiyalar


Javob:_____________________________________________________

179
4.4 Talabalar bilimini baholash mezonlari

№	Umumiy	Talabalarning bilim darajasi	Xususiy
	baho		ball
		Savollar bo`yicha
	“5”	Qo`yilgan savol mazmunan aniq yoritilib, javoblarda	“5”
	bahoga	talabgorning mutaxassislik bo`yicha ijodiy qobiliyati,	baho
		shuningdek ilmiy va ilmiy-texnik axborot bilan mustaqil
		ishlash, tizimli mustaqil taxlil qilish, xulosalar chiqarish
		bo`yicha bilimi va ko`nikmalari namoyon bo`lgan,
		demokratik isloxotlar va jarayonlarning mazmunan
		moxiyati to`liq ochib berilgan;
		Javoblarda mantiqiy yaxlitlikka erishilgan va
		umumiy xulosalar chiqarish qobiliyatiga ega;
	“4”	Qo`yilgan savol mazmunan aniq yoritilib, javoblarda	“4”
	baho	talabaning mutaxassislik bo`yicha ijodiy qobiliyati,	baho
	gacha	shuningdek ilmiy va ilmiy-texnik axborot bilan mustaqil
		ishlash, tizimli mustaqil taxlil qilish, xulosalar chiqarish
		bo`yicha bilimi va ko`nikmalari namoyon bo`lgan, unda
		tashkilotlarda menejment faoliyati asosli yoritilgan,
		ammobugungikundagixorijiytajribalarning
		qo`llanilishi, yangilanishlar amaliyotida noaniqliklarga
		yo`l qo`yilgan;
		Javobda tayanch talabaning mustaqil mushoxada
		yuritish qobiliyati seziladi;
		Ijodiy yondoshuv mavjud;
	“3”	Savolga javobda talabaning mutaxassislik bo`yicha	“3”
	baho	ijodiy qobiliyati, xulosalar chiqarish bo`yicha bilimi va	baho
	gacha	ko`nikmalari namoyon bo`lgan, masalaning moxiyatini
		tushunilgan, ammo mazmun va natijalar yuzaki
		yoritilgan;
		Mushoxada bayonida fikr tarqoqligi kuzatiladi;
		Javoblarda mantiqiylik tamoyili buzilgan;
	“2”	Talaba savol bo`yicha aniq tasavvurga ega emas;	“2”
	baho	Umuman javob yozilmagan;	baho
		Noto`g`ri javob va ma`lumot berilgan;
		O`quv adabiyotidan aynan so`zma-so`z ko`chirilgan.

180
4.5 ADABIYOTLAR RO’YXATI

O`zbekiston Respublikasi Prezidentlari asarlari va ma`ruzalari

1. 
   Mirziyoyev Sh.M. Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta`minlash - yurt taraqqiyoti va хalq farovonligining garovi. O`zbekiston Respublikasi Prezedentining O`zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining 24 yilligiga bag`ishlangan tantanali marosimdagi ma`ruzasi. Хalq so`zi // 3.12.2016.
   

2. 
   Mirziyoyev Sh.M. Tanqidiy tahlil, qat`iy tartib-intizom va Shaxsiy
   

javobgarlik - har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo`lishi kerak. Mamlakatimizni 2016-yilda ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirishning asosiy

yakunlari va 2017-yilga mo`ljallangan iqtisodiy dasturning eng muhim ustuvor yo`nalishlariga bag`ishlangan Vazirlar Mahkamasining kengaytirilgan majlisidagi ma`ruza, 2017-yil 14-yanvar / Sh.M.Mirziyoyev. – T.: O`zbekiston, 2017. – 104 b.

3. 
   Karimov I.A. Yuksak ma`naviyat – engilmas kuch. – Toshkent: Ma`naviyat,
   

2008. – 120 b.

Asosiy adabiyotlar:

1. 
   R.A.Mavlonova, O.T.To’raeva, K.M.Xoliqberdiev “Pedagogika” T., “O’qituvchi” 1998 yil
   

2. 
   X.Sanaqulov, M.Haydarov “Boshlang’ich sinflarda qog’ozdan amaliy ishlar” 1996 yil
   

3. 
   R.A.Mavlonova, Goroxova, Ogluzdina O “Mehnat tahlim metodikasi” T., “O’qituvchi” 1986 yil
   

4. 
   SHumulevich N.M.“Qog’ozdan texnik modellar yasash” T.,“O’qituvchi”
   

1989 y

5. 
   Vorobg’yov A.SH. “Konstruktorlik va modellashtirish” T., “O’qituvchi”1989 yil
   

6. 
   N.Gushkin. V.R.Xiltunin. “Mehnat eng yaxshi tarbiyachi”. T.1988y.
   

7. 
   Mavlonova.R.A. “Boshlang’ich sinf mehnat darsliklari”. T. 1996y.
   

8. 
   Sanaqulov X.R., Xodiyeva D.P. M. Satbayeva. «Mehnat va uni o’qitish metodikasi». Darslik.-Тoshkent: TDPU, 2015-yil.
   

9. 
   Mavlonova R. A., Sanaqulov X.R., Xodiyeva D.P. Mehnat va uni o’qitish metodikasi. O’quv qo’llanma. -Тoshkent: TDPU, 2007-yil.
   

10. 
    Sanaqulov X.R., Xodiyeva D.P. Boshlang’ich sinflarda qog’ozdan amaliy ishlar. O’quv-metodik qo’llanma. -Тoshkent: Navro’z, 2013-yil.
    

Qo’shimcha adabiyotlar:

11. 
    Sanaqulov X.R., Xodiyeva D.P., Sanaqulova A.K. “Texnologiya” 2-sinf darsligi.-Toshkent: Sharq, 2018-yil
    

11. 
    Sanaqulov X.R., Xodiyeva D.P., Sanaqulova A.K. Mehnat ta’limi 3-sinf darsligi. -Тoshkent: Sharq, 2016-yil
    

11. 
    The Exquisite Book of Paper Flowers: A Guide to Making Unbelievably
    

181
Realistic Paper USA, 2014. Blooms. USA, 2014.

Paperback New York, Boston.

Internet saytlar

www.tdpu.uz

www.pedagog. uz

75. 
    ziyonet. Uz
    

www.lex.uz;

www.bilim.uz;

www.gov.uz; www.edu. uz https://uz.wikipedia.org

182

Download 11,51 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham: