Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti

«Fe’l. Fe’l – so`z turkumi» mavzusidagi darsni kuzatish bo`yicha ko`rsatmalar (3-sinf)
1. Fe’l tushunchasining o`quvchilarning oldingi bilimlariga asoslangan holda tushuntirilishi
2. Fe’l – so`z turkumi haqidagi tushunchani hosil qilish usuli
3. Fe’lni ot bilan taqqoslangan holda tushuntirilishi
4. Fe’lning belgilarini suhbat usuli orqali aniqlashtirilishi
5. Fe’lning grammatik ta’rifini o`quvchilar faolligi yordamida shakllantirilishi
6. O`quvchilarning fe’l haqidagi dastlabki tushunchalarni aniqlash usuli


«Bo`lishli va bo`lishsiz fe’llar» mavzusidagi darslarni kuzatish bo`yicha ko`rsatmalar
1. Bo`lishli va bo`lishsiz fe’llarni tushunishga o`quvchilarni tayyorlash
2. Bo`lishli va bo`lishsiz fe’llar tushuntirish usuli
3. -ma qo`shimchasining talaffuzi va imlosi ustidagi ishlar


«Fe’l zamonlari» mavzusidagi (4-sinf) darsini kuzatish bo`yicha
Ko`rsatmalar
Darsning yangi bilim beruvchi qismi bo`yicha:
1. Fe’l zamonlarini tushuntirish uchun tanlangan gaplar yoki matnlarning muvofiqligi
2. Fe’l zamonlari tushuntirish uchun tanlangan o`quvchilar faolligini oshirishidagi o`rni
3. Fe’l zamonlarini tushuntirishda ko`rgazmali qurollar, jadvallar va ulardan foydalanish usullari
4. O`tgan zamon fe’llarining qaysi qo`shimchali shakllari o`rgatildi?
5. O`tgan zamon fe’llarining tushuntirishida qaysi tahlildan foydalanilganligi.
6. Hozirgi va kelasi zamon fe’llarini o`rgatishda foydalanilgan gaplar ularning qulayligi.
7. Fe’l zamonlari, har bir fe’l zamoni bo`yicha chiqarilgan xulosalarda o`quvchilarning faollik darajasi.
8. Fe’l zamonlari bo`yicha o`quvchilarning dastlabki tushunchalarini aniqlash usuli va ularni boyitish bo`yicha amalga oshirilgan ishlar


«Fe’llarning shaxs-son qo`shimchalari bilan qo`llanishi» mavzusidagi darsni kuzatish bo`yicha ko`rsatmalar (4-sinf)
Darsning yangi bilim beruvchi qismi bo`yicha:
1. Shaxs-son qo`shimchalarini o`rgatishda o`quvchilarning oldingi bilimlariga asoslanilishi.
2. Shaxs-son qo`shimchalari variantlarining chegaralab olinishi.
3. Mavzuni tushuntirish metodi (yarim izlanishli muammoli metod yoki boshka metod).
4. Shaxs-son qo`shimchalarining grammatik vazifasini o`quvchilarga yetkazilishi.
5. Fe’l tarkibidan shaxs-son qo`shimchalarini ajratib ko`rsatish bo`yicha tahlili.
6. Shaxs-son qo`shimchalarini fe’l tarkibida talaffuzi bilan yozilishi o`rtasida tafovvutni tushuntirish usuli imlosini o`rgatish.
7. Shaxs-son qo`shimchalariga doir bilimlarni berish izchilligining belgilab olinishi.
8. Shaxs-son qo`shimchalari bilan egalik qo`shimchalari orasidagi shakldoshlik va ma’no farqlarini o`quvchilar ongiga yetkazilishi.