Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti

5–topshiriq. « Ot- so`z turkumi » mavzusini mustaqkamlashda test topshiriqlari ustida ishlash metodikasini ochib bering.
6–topshiriq. « Ot- so`z turkumi » ni mavzusinida o`rganish tarqatma materiallar bilan ishlash usulini yoritish.
7–topshiriq. Ta’limiy diktantdan foydalanish usulini yoritib bering.
8–topshiriq. Darsni umumlashtirish va xulosalash qismini ochib bering.
9–topshiriq.O`quvchilar bilimini qanday baholash. O`quvchining keyingi darsga qiziqishlarini oshiradi? Shuni hikoyalab bering. Kuzatishlar bo`yicha talabalarning mulohazalarini eshitish va ishtirok etgan talabalarni baholash.
10–topshiriq. Darsning to`liq namunasini kuzatish.
2-ilova
Savollari asosida suhbat o`tkazadilar. Savol taxminan quyidagicha bo`ladi:
Taqvim rejalarni tuzishga qo`yiladigan talablar haqida suhbat.
«Eng yaxshi taqvim reja» konkursi. Har bir talaba o`zining rejasining ijobiy tomonlarini izohlab o`qiydi.
4-ilova
«Ilg’or pedagogik texnologiya asosidagi eng yaxshi dars ishlanmasi» konkursi.
5-ilova
Dars ishlanmalari mazmunini amaliy ijro etib beradilar.
6-ilova
«Eng yaxshi tahlilchi» tanlovi, o`tilgan darslarning tahlilida salmoqli fikrlari bilan ko`p qatnashgan talabalarning nomzodini talabalarni o`zlari ko`rsatadilar.
7-ilova
«Eng yaxshi taqrizchi» tanlovi darslikdagi «Ot- so`z turkumi» mavzu berilgan bo`limga va «4-sinfda ona tili darslari» metodik qo`llanmasidagi shu mavzuga berilgan ko`rsatmalarga taqriz yozadilar. Buni 5 daqiqa ichida bajarishlari aytiladi.
8-ilova
Ijodiy ishlar. Ta’limiy vositalar yaratish va ular ustida ishlash bo`yicha talabalarning ijodiy ishlari taqdimoti.
9-ilova
Barcha tanlov shartlarida faol qatnashgan talabalar «Eng yaxshi ishtirokchi» deb e’lon qilinadi.

1. 
   Bo`lishli va bo`lishsiz fe’llar bo`yicha amaliy mashg‘ulot mazmuni yuzasidan ko`rsatmalar
   
2. 
   1. Talabalarni dastur talablari asosida ot so`z turkumini o`rganish uchun ajratilgan soatlar bo`yicha taqvim reja tuza olishgaot so`z turkumini o`tish metodlarini tanlay bilishga, mashqlar tizimini ishlab chiqishga, mashqlar uchun til hodisalarini tanlay bilishga o`rganish.
   

O`qituvchining mashg‘ulotdan oldingi vazifasi.
Ot –so`z turkuminini o`tish bo`yicha talabalarga savol va topshiriqlar tizimini ishlab chiqish va talabalarga berish.
Ot –so`z turkumi o`rgatish bo`yicha metodik adabiyotlar ro`yxatini tuzish.
Mavzuni mustahkamlash uchun test, krossvord, diktant, ta’limiy o`yinlar, ko`zgazmali qurollar tayyorlash.
Otni o`rganish darslari rеjasi va ishlanmasini tuzish o`rganish dars ishlanmasini tayyorlash bo`yicha maslahatlar berish.