Maktabgacha tarbiya yoshi davrida guruhiy psixokorreksion ishlarni tashkil qilish

Tadqiqotning  amaliy  ahamiyati:  Tadqiqot  natijalaridan  amaliy  psixologlar,  maktab 

o‘qituvchilar,  psixologik-konsultativ  markazlar  mutaxassislari  faoliyatida  foydalanish  mumkin. 

Shuningdek,  maktabda  psixokorreksion  muhitni  yaratish,  maktabda  tarbiya  jarayonining 

psixokorreksion  modelini    keyinchalik  yanada    takomillashtirish  imkoniyatlarini  ochib  beradi. 

Olingan  natijalar  maktabda  psixologik  xizmatni  rivojlantirishning  zamonaviy  shart-sharoitlarini 

kengaytiradi va maktab psixologlari faoliyati va tarbiyaviy ishlarining dasturini takomillashtirish 

bo‘yicha  amaliy  tavsiyalar,  universitetlar,  pedagogika  institutlari,  pedagogika  va  psixologiya 

bo‘yicha  ta’lim  olayotgan  talabalar  uchun  o‘quv  qo‘llanmalari  yaratishda,  ma’ruzalar  matni 

tayyorlashda, innovatsion dasturlar ishlab chiqishda foydalanish mumkin.