Maktabgacha ta'limni boshqarish bo'yicha o'quv qo'llanma. Maktabgacha ta'lim muassasasi natijalarga asoslangan boshqaruv

Maktabgacha ta'lim muassasasidagi ish tajribasini tahlil qilish quyidagi boshqaruv usullarini ajratishga imkon beradi: tashkiliy va ma'muriy, psixologik-pedagogik, ijtimoiy ta'sir:

• 
  tashkiliy va ma'muriy boshqarish usullari yillik rejalarni, maktabgacha ta'lim muassasalarini rivojlantirishning uzoq muddatli dasturini, pedagogik kengash qarorlarini ishlab chiqish va tasdiqlashda, ijrochilarga ko'rsatmalar, buyruqlar, buyruqlar shaklida ko'rsatmalar berishda amalga oshiriladi. Maktabgacha ta'lim muassasasida ushbu boshqaruv usullari guruhi yordamida Nizomda ko'zda tutilgan ichki tartib-qoidalar saqlanib qoladi, kadrlarni tanlash va joy-joyiga qo'yiladi, ishlarni oqilona tashkil etish, har bir xodimning talabchanligi va shaxsiy javobgarligi uchun sharoitlar yaratiladi;
  
• 
  psixologik-pedagogik usullar maktabgacha ta'lim muassasasi xodimlarini oldiga qo'yilgan vazifalarni ijodiy hal qilishga yo'naltiradi; ushbu usullar asosida jamoaning ijtimoiy rivojlanishini loyihalashtirish amalga oshiriladi, qulay psixologik iqlim o'rnatiladi, pedagogik faoliyatning ijobiy, ijtimoiy ahamiyatli motivlari shakllanadi;
  
• 
  ijtimoiy ta'sir o'tkazish usuli sog'lom o'qitish, hamkorlik, uslubiy ishlarni tashkil etish va boshqaruvdagi demokratik tamoyillarni rivojlantirish asosida maktabgacha ta'lim muassasalarini boshqarishda o'qituvchilarning ishtiroki bilan tavsiflanadi.